![斜面的作用評課稿範文]( "斜面的作用評課稿範文")
- 觀摩了焦老師執教的《斜面的作用》，感觸頗深。焦老師課堂注重了讓學生猜測，這是科學探究的基礎，在這個基礎上進行大膽地實驗驗證，亦步亦趨地進行科學探究，發現科學的規律，培養學生良好的科學素養。焦老師的課準備較充分，教學環節緊湊，優點有三：1、能利用情景導入，為後面探究打下基...
- 16969
![小學科學斜面的作用説課稿]( "小學科學斜面的作用説課稿")
- 斜面類的簡單機械包括斜面、尖劈、螺旋幾類，都是我們日常所見的機械中場用到的簡單機械，下面給大家分享斜面的作用説課稿，歡迎借鑑！一、説教材《斜面的作用》是新教科版小學科學六年級上冊工具和機械單元第七課的內容，是本單元認識的最後一種簡單機械。本課是按照“問題――實...
- 23620
![科學六年級《斜面的作用》説課稿]( "科學六年級《斜面的作用》説課稿")
- 一、説教材《斜面的作用》是新教科版小學科學六年級上冊工具和機械單元第七課的內容，是本單元認識的最後一種簡單機械。本課是按照“問題――實踐――結論――應用”的思路編寫的。課文分三部分：1、通過工人利用斜搭的木板往車上搬運重物的實驗，使學生知道什麼是斜面。2、通...
- 23569
- 圓是小學階段最後的一個平面圖形，學生從學習直線圖形的認識，到學習曲線圖形的認識，不論是學習內容的本身，還是研究問題的方法，都有所變化，是學習上的一次飛躍。通過對圓的研究，使學生認識到研究曲線圖形的基本方法，同時滲透了曲線圖形與直線圖形的關係。這樣不僅擴展了學生的知識...
- 13646
![關於斜面的作用教案]( "關於斜面的作用教案")
- 【教學目標】科學知識：認識像搭在汽車上的木板那樣的簡單機械叫斜面，斜面可以省力。過程與方法：制訂一個簡單的研究計劃並用實驗的數據來説明斜面的省力規律。情感態度價值觀：積極參與科學實驗，願意與同學進行合作交流。【教學重點】認識斜面是如如何省力的。【教學難點】如何...
- 13522
![斜面的作用説課稿]( "斜面的作用説課稿")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的斜面的作用説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、説教材《斜面的作用》是新教科版小學科學六年級上冊《簡單...
- 27076
- 這節數學課，汪老師充分發揮學生的主體作用，引導學生親自實踐觀察，從中發現規律。1、放手讓學生自主探索本節課汪老師側重教學的活動化，把課程目標由“關注知識結果”轉向“關注學生活動”，教學過程也由“給出知識”轉向“引進活動”，讓學生在人人蔘與的操作活動中學會思考，在活...
- 17589
![教科版六年級科學上冊説課 斜面的作用説課稿]( "教科版六年級科學上冊説課 斜面的作用説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的教科版六年級科學上冊説課斜面的作用説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、説教材《斜面的作用》是新教科版小學科學六年級上冊工具和...
- 21653
![《斜面的作用》教學反思]( "《斜面的作用》教學反思")
- 《斜面的作用》教學反思1這節課放在滑輪、輪軸等課後面，難度並不大，學生對斜面有一定的認識，從生活中也得舉出很多例子，並且根據生活經驗知道斜面可以幫助我們省力，坡度越大，越費力。有了前幾節課的知識基礎，這節課設計實驗方案對於學生來説輕而易舉，實驗難度也不大，很快就可以完...
- 6672
- 《梯形的面積》評課稿11、注重知識間的緊密聯繫。在學習《梯形面積》之前，學生已係統地學習了《平行四邊形面積》和《三角形面積》兩節課的內容，並掌握了平行四邊形、三角形面積公式的推導過程。因此，梯形面積的學習雖然是一個新的內容，但是在方法上是有法可依的，在教學時教師...
- 29114
- 引導學生理解和掌握圓面積的計算公式，圓的面積。在原有認知的基礎上，讓學生利用知識的遷移規律學到新知。面是小編為大家整理的《圓的面積》評課稿，歡迎閲讀。《圓的面積》評課稿一潘老師《圓的面積》一課，善於引導學生知識遷移，本節課我認為的亮點是：一、數學思想的滲透。一開...
- 12143
- 聽了覃老師這節課，我感受頗深，這節課覃老師應用探究式教學方法，構建開放手的、富有挑戰性的課堂教學模式，從而使課堂更加精彩，使學生素質得以提升。幾年的課改浪潮，我們都知道：注重知識的發生、發展過程，讓學生自己發現問題、主動獲取知識，實施探究式學習，是提高課堂教學效率，提高學...
- 16749
![斜面的作用教案課件教學設計]( "斜面的作用教案課件教學設計")
- 第七課斜面的作用【教學目標】科學知識：認識像搭在汽車上的木板那樣的簡單機械叫斜面，斜面可以省力。過程與方法：制訂一個簡單的研究計劃並用實驗的數據來説明斜面的省力規律。情感態度價值觀：積極參與科學實驗，願意與同學進行合作交流。【教學重點】認識斜面是如如何省力的。...
- 16258
- 面積的認識評課稿1“面積的認識”是在學生初步認識周長的基礎上進行的一節幾何概念教學課，從長度到面積，是空間認識發展上的一次飛躍，為面積單位教學及以後學習其他平面圖形的面積提供了思維基礎。本節課上李老師準確地把握了數學課程標準目標要求的內涵，根據學生的實際創造...
- 27702
![《斜面的作用》的教學反思]( "《斜面的作用》的教學反思")
- 斜面的作用一課的實驗不難，根據六年級孩子的水平應該可以很輕鬆通過自己設計實驗計劃並完成實驗。我在選擇材料上得到同行們的建議，最後選擇用塑料盒加鈎碼當做重物來進行實驗，斜面則採用KT板當做斜面。選擇材料的意圖：第一，選擇斜面與重物之間的摩擦力要儘量縮小。第二，重物方...
- 21609
- 圓環的面積評課稿1圓環面積是在圓的面積計算基礎上進行教學的，圓的面積計算學生接受並不太困難，但圓環卻要把握住外圓和內圓這個形成圓環的本質問題。整體上看，本節課學生在知識的學習過程中，經歷了親身體驗，獲得“做出來”的數學，而不是給以“現成的”數學。王老師在認識圓環...
- 20661
![《斜面的作用》説課稿]( "《斜面的作用》説課稿")
- 一、説教材《斜面的作用》是新教科版小學科學六年級上冊工具和機械單元第七課的內容，是本單元認識的最後一種簡單機械。本課是按照“問題――實踐――結論――應用”的思路編寫的。課文分三部分：1、通過工人利用斜搭的木板往車上搬運重物的實驗，使學生知道什麼是斜面。2、通...
- 31121
- 一、營造開放自由的課堂氛圍美術教學是一個預設和開放並存的系統，很多時候我們的教學都屬於“封閉教學”，按部就班，缺少開拓精神，隨着新課標的落實，由“封閉教學”走向“開放教學”已是一種必然。李老師打破了常規的課堂教學形式，以為動物做代言人這樣的導入來激發學生活動的興...
- 20600
![五年級科學《斜面》的課件]( "五年級科學《斜面》的課件")
- 教學目標：1、能用木塊、木板、小車等簡單器材做斜面省力觀察實驗，並能用測力計等簡單測量工具進行測量，採集數據，做好實驗紀錄；能做簡易科學模型；能用簡單表格整理有關數據，並嘗試用不同的方式分析和解讀數據，對現象作合理的解釋；能用自己擅長的方式表述研究過程和結果，並能對研究...
- 9799
![斜面的作用反思]( "斜面的作用反思")
- 篇一：《斜面的作用》教學反思（513字）本課教學的“斜面”是一種新的簡單機械，學生對於斜面還是有一定認識的，也能結合生活經驗，猜測斜面是一種省力的簡單機械。本課的目的在於通過實驗，通過數據，使學生了解斜面的作用，瞭解不同坡度的斜面的作用有何區別。在引入教學時，我通過提問：上...
- 5212
![斜面的作用教學反思]( "斜面的作用教學反思")
- 斜面的作用教學反思本課教學的“斜面”是一種新的簡單機械，同學對於斜面還是有一定認識的，也能結合生活經驗，猜想斜面是一種省力的簡單機械。本課的目的在於通過實驗，通過數據，使同學瞭解斜面的作用，瞭解不同坡度的斜面的作用有何區別。在引入教學時，除了看圖看錄像片斷認識盤山...
- 33939
![《斜面》評課稿]( "《斜面》評課稿")
- 我聽了黃老師的課，我的總體感受是諄諄誘導，根據學生的回答進行合理的引導，然後學生在進行思考，想法設法的給予學生進行思考和回答的機會，然後學生進行討論學習。着重訓練了學生的設計的實驗的能力。我在科學的教學的方面應該多加思考，在思考的基礎上訓練學生的各種能力。我想在...
- 14206
![《傾斜的傘》説課稿]( "《傾斜的傘》説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編精心整理的《傾斜的傘》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《傾斜的傘》説課稿1教材分析《傾斜的傘》是冀教版三年級下...
- 19256
![小學科學斜面的作用説課稿範文]( "小學科學斜面的作用説課稿範文")
- 作為一名老師，就難以避免地要準備説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編為大家整理的小學科學斜面的作用説課稿範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學科學斜面的作用説課稿1一、説教材《斜面的作用》是新教科版小學科學六年級上冊《...
- 10431
![小學科學斜面課件]( "小學科學斜面課件")
- 一、教學目的1．通過本課教學，使學生知道簡單機械──斜面的作用，以及斜面在實際中的應用。2．培養學生的實驗能力。3．使學生體會到自然事物是有規律的，只有認識了自然規律，才能更好地利用自然和改造自然。二、教學準備（1）分組實驗材料：斜面實驗用木板二塊（30×10×1.5cm；50×10×1.5cm...
- 24360
文書都
