![懷人思鄉詩的鑑賞教案設計（精選10篇）]( "懷人思鄉詩的鑑賞教案設計（精選10篇）")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的懷人思鄉詩的鑑賞教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。懷人思鄉詩的鑑賞教案設計篇1教學目標：1、瞭解思鄉類詩歌的常見思想內容和...
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![古詩詞鑑賞 教案教學設計]( "古詩詞鑑賞 教案教學設計")
- 一、考綱要求1．鑑賞文學作品的形象、語言、韻律和表達技巧2.評價古代詩歌的思想內容。教學重點：如何確定詩詞寫了什麼內容；鑑賞詩詞的具體方法和步驟教學設想：多結合例句加強感悟，儘量把補充練習中的例句對位到知識點中教學時間：二、考點解析2002高考語文試題進行了重大改革，其...
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![《詩歌鑑賞》 教案教學設計]( "《詩歌鑑賞》 教案教學設計")
- (這條文章已經被閲讀了148次)時間：2004/11/2402:36pm來源：xiaoyanzi時間：23日下午學生：高三某班教材內容：海子的《日記》，杜甫的《孤雁》，蘇軾的《卜算子》課前準備：投影儀投放，蘇東坡的畫像，字跡。分組：引用李商隱（莊生夢蝶），辛棄疾（金戈鐵馬），柳永(冷月無聲)，日本學者對中國文學的評價（風...
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![思鄉古詩鑑賞]( "思鄉古詩鑑賞")
- 泊船瓜州王安石京口瓜州一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。商山早行晨起動徵鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛牆。因思杜陵夢，鴻雁滿回塘。渡漢江宋之問嶺外音書斷，經冬夏歷春。近鄉情更怯，不敢問來人。靜夜思李白牀前明月光，疑是...
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![懷古詩鑑賞複習設計(人教版高三) 教案教學設計]( "懷古詩鑑賞複習設計(人教版高三) 教案教學設計")
- 複習目標：1、領會懷古詩的特徵2、掌握懷古詩的鑑賞方法複習步驟：（一）懷古詩內涵解説：由憑弔古蹟而產生聯想、想象，引起感慨而抒發情懷抱負，這類詩就是懷古詩。懷古詩可歸入詠懷詩大類之中，但獨有特色；懷古詩與詠史詩略有不同，懷古詩是身臨舊地古蹟而抒情言志，而詠史則不必親到歷史遺...
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![思鄉詩的鑑賞]( "思鄉詩的鑑賞")
- 鑑賞示例1.楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這是一首著名的羈旅詩，因其意境清幽和詩人的獨特感受至今不僅在國內就是在日本仍在傳唱，足見其魅力之大。首句以月落烏啼霜滿天三個意象連綴，月落寫所見，烏啼寫所聞，霜滿天寫所感。三個意...
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![思鄉懷人詩鑑賞方法]( "思鄉懷人詩鑑賞方法")
- 引言：思鄉，即對家鄉，以及親人的思念之情。思鄉一般都是在外地對自己家鄉的思念。下面就是小編整理的思鄉詩鑑賞方法及實例，希望對大家有幫助!露從今夜白，月是故鄉明。杜甫的這聯詩，道出了人們思念故鄉，思念親人的深沉執着而又殷切之情。就是在今天，抒發思鄉之情的詩文歌曲，仍可車...
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![思鄉懷人類專題詩歌鑑賞]( "思鄉懷人類專題詩歌鑑賞")
- 一、思鄉懷親類詩歌鑑賞引入“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”在封建社會裏，為了生計，為了前途，為了理想，為了抱負，人們不得不離開家鄉，轉徙各地。這一去，山長水闊，不知何時才能相見。敏感的詩人身在他鄉，無處不起思鄉之情。二、思鄉懷親類詩歌回顧孟浩然《宿建德...
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![詩歌語言鑑賞(人教版) 教案教學設計]( "詩歌語言鑑賞(人教版) 教案教學設計")
- 考查方向1、品評詩句中某個字眼的藝術效果即賞析詩眼（煉字）；2、對尋常詞語的品味與理解；3、對語言風格的概括。第一課時：鑑賞詩歌的煉字專題講解[提問方式]這一聯（句）中最生動傳神的是哪個字？為什麼？[提問變體]某字歷來為人稱道，你認為它好在哪裏？有什麼作用？或與其它某字比較提出優...
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- 鄉愁余光中一、導入課文鄉愁，是深切思念家鄉的心情。可以説是中國詩歌當中一個歷久常新的主題，提起它，我們的腦裏會湧現許多有關鄉愁的詩句。如：牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（李白《靜夜思》）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維...
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- 思鄉懷人詩詞的鑑賞三岔中學吳翠英教學目標：1．把握思鄉懷人詩詞的特點，提高古詩鑑賞能力2．體會詩的感情，分析詩的技巧教學重點：詩中所表達的情感和詩所用的表達技巧教學設想：從分析情感入手，引導學生體會思鄉懷人詩詞的寫法，從而學習思鄉懷人詩詞的鑑賞。教學過程一、導入課題“問...
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![《思鄉》詩歌鑑賞]( "《思鄉》詩歌鑑賞")
- 【關鍵詞】詩詞名句,抒情,思鄉,想象,望鄉【名句】若為化得身千億，散上峯頭望故鄉。【出處】唐?柳宗元《與浩初上人同看山寄京華親故》海畔尖山似劍鋩，秋來處處割愁腸。若為化得身千億，散上峯頭望故鄉。【譯註】怎能讓此身化作千千萬萬，撒落到每個峯頂眺望故鄉！①化得身：柳宗元...
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- 【課前熱身】閲讀下面這首詩，然後回答問題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！前人在評論這首詩時曾説，“折柳”二字是全詩的關鍵。詩中“折柳”的寓意是什麼？你是否同意“關鍵”之説？為什麼？【答案】“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠...
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![羈旅思鄉詩鑑賞教案參考]( "羈旅思鄉詩鑑賞教案參考")
- 教案：羈旅思鄉詩鑑賞教案教學目標：1、把握羈旅行役類詩歌的常見命題角度，‘教案’羈旅思鄉詩鑑賞教案。2、瞭解羈旅行役類詩歌的表達技巧(常用哪些意象表達愁思之情)3、結合具體作品把握羈旅愁思之情的幾種具體表現形式。教學重難點：羈旅行役類詩歌的表達技巧教學過程：導入：在...
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- 教學目標：（一）知識目標：1.掌握詠史懷古詩常見的思想感情和藝術手法。2.探究詠史懷古詩，準確把握讀懂詠史懷古詩的方法與技巧（二）能力目標：引導學生掌握詠史懷古詩常見的思想感情和藝術手法。（三）情感態度價值觀：1培養學生分析、歸納、總結的能力。2感受詩歌的魅力，接受文學藝術的薰陶...
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![思鄉懷人詩句]( "思鄉懷人詩句")
- 移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）回樂峯前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜徵人盡望鄉。（李益《夜上受降城聞笛》）昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓...
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- 古人由於道路崎嶇難行，交通工具落後，一別動輒多年，再會難期，因而古人常用詩詞的形式來表達自己對故鄉、對遠方親友的思念，所以，表達遊子濃郁的鄉愁、鄉情、鄉思是古代詩歌常見的一種主題。（一）思鄉（親）緣由：內在――戰亂頻仍，久戍不歸，宦遊失意，仕途坎坷，友遭不幸（孤寂落寞）；外在――中秋望...
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![羈旅思鄉詩鑑賞教案]( "羈旅思鄉詩鑑賞教案")
- 教學目標：1、把握羈旅行役類詩歌的常見命題角度。2、瞭解羈旅行役類詩歌的表達技巧(常用哪些意象表達愁思之情)3、結合具體作品把握羈旅愁思之情的幾種具體表現形式。教學重難點：羈旅行役類詩歌的表達技巧教學過程：導入：在廣袤無垠、熠熠生輝的中國古典詩詞的天空中，羈旅行役...
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![詠史懷古詩鑑賞教學設計]( "詠史懷古詩鑑賞教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的詠史懷古詩鑑賞教學設計，僅供參考，希望能...
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![羈旅思鄉詩鑑賞學案]( "羈旅思鄉詩鑑賞學案")
- 引言：詩人或因謀求仕途、或被貶赴任途中、或遊歷名山大川、或探親訪友，長期客居他鄉，滯留他處，處境艱難，心情鬱悶，遂將眼中所見、耳中所聞、心中所感，寫下成詩篇，就叫做羈旅詩，羈旅詩表達的感情主要有客居他鄉的艱難，漂泊無定的羈旅之苦，對家鄉親人的思念，懷才不遇、報國無門的幽憤之...
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![《送別》詩鑑賞教案 教案教學設計]( "《送別》詩鑑賞教案 教案教學設計")
- 送別詩鑑賞簡陽市三岔中學吳翠英教學目標：1．把握送別詩的特點，提高古詩鑑賞能力2．體會詩的感情，分析詩的技巧教學重點：詩中所表達的情感和詩所用的表達技巧教學設想：從分析情感入手，引導學生體會送別詩的寫法，從而學習鑑賞送別詩教學過程一、導入課題人間最難捨的情就是“別情”。...
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![思鄉詩鑑賞教案]( "思鄉詩鑑賞教案")
- 引言：在高考語文考試中，古詩賞析的佔分比重很大，如何掌握好思鄉詩的鑑賞方法?以下是小編為大家提供的思鄉詩鑑賞教案，希望對你們有幫助。教學目標：1、把握羈旅行役類詩歌的常見命題角度。2、瞭解羈旅行役類詩歌的表達技巧(常用哪些意象表達愁思之情)3、結合具體作品把握羈旅愁...
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- 劉興文教學目標：1、把握羈旅行役類詩歌的常見命題角度。2、瞭解羈旅行役類詩歌的表達技巧（常用哪些意象表達愁思之情）3、結合具體作品把握羈旅愁思之情的幾種具體表現形式。教學重難點：羈旅行役類詩歌的表達技巧教學過程：導入：在廣袤無垠、熠熠生輝的中國古典詩詞的天空中，羈旅...
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![思鄉懷人詩集]( "思鄉懷人詩集")
- 引言：古今中外,“思鄉懷人”是人類共同的情感,離愁別緒也就成了詩歌永恆的主題。尤其是在古代通訊落後的情況下,漂泊之苦與羈旅之思催生了“思鄉懷人詩。以下是小編為大家提供的思鄉懷人詩集，希望對你們有幫助。宿建德江作者：孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月...
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![思鄉詩鑑賞學案指導]( "思鄉詩鑑賞學案指導")
- 引言：思鄉詩主要寫客居他鄉的遊子漂泊淒涼孤寂的心境以及對家鄉、親人的思念。小編整理了思鄉詩鑑賞學案，歡迎大家閲讀!學習目標：1、把握思鄉懷人詩的特徵，掌握此類詩歌鑑賞的題型及方法。2、熟悉和體會這類詩的意象及相應的思想感情，分析其常用表達技巧。3、接受古代詩詞美的...
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