![草夾竹桃給我的啟示五年級作文]( "草夾竹桃給我的啟示五年級作文")
- 老師常説某某同學字寫得好，某某同學閲讀能力強，段意歸納得好……可這些同學總是給點陽光就燦爛，如曇花一現，美好總是一閃即逝，不會持之以恆。七月到十月，是草夾竹桃盛開的日子，有人會問：有花期這麼長的花嗎？當然有。在我們小區的草坪邊，草夾竹桃可是主打景觀植物，雖然一月到六月看不...
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![夾豆豆給我的啟示小學作文]( "夾豆豆給我的啟示小學作文")
- “加油，加油，還差一個，加油啊！”“贏了···贏了，yes，我們組終於贏了！”什麼？你想問我在玩什麼！不行不行，如果我説了就不刺激了，那還是大家看下來吧！今天，我一走進輔導班，就看見了同學們要不圍在左邊，要不圍在右邊，還邊小聲的説“加油”。於是我便好奇的走了過去。這不，我還沒看明白，老師...
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- 篇一：小草的啟示作文昨天，我從學校回來，突然下起了大雨，我站在我房間的窗前看着雨景。突然，我被一棵小草吸引住了，那是一棵柔弱的小草，只見狂風把它吹得東倒西歪。雖然小草努力地挺立着，可大雨還是無情地擊打着它。最後，小草被風雨摧殘得倒伏在了地上。唉，一棵小草跟狂風暴雨對抗，這...
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![《夾竹桃》六年級説課稿]( "《夾竹桃》六年級説課稿")
- 《夾竹桃》是蘇教版小學語文六年級上冊的一篇講讀課文。這是一篇文質兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季裏，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。本文最適宜對學生進行朗讀訓練，從朗讀中感悟作者對夾竹桃的讚美。根據新課標對高年...
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- 小草給我的啟示1大自然絢麗多彩，奇幻美麗。它的奧祕無處不在，還可以帶給我們許多無窮的啟示。去年，我回老家過暑假。偶然之下，我發現了在柱腳旁牆角縫裏盎然的一片碧綠。這是一株小小的無名草，它長得異常茂盛：碧綠修長的葉子上帶有很小几乎看不到只能摸到的小刺兒，有點鈎人衣服；...
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![小草給我的啟示作文]( "小草給我的啟示作文")
- 導語：隆冬過後，春天來了，沉睡了一冬的萬物開始甦醒了。綠油油的小草悄悄鑽出地面，樹木枝頭冒出了新芽，花兒露出了笑臉，小鳥在天空盡情的歡唱……整個大地充滿了勃勃生機。小編為你整理了小草給我的啟示，歡迎大家閲讀。作文一：小草給我的啟示有人喜歡潔白無瑕的玉蘭；有人喜歡嬌豔芬...
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![草給我的啟示作文]( "草給我的啟示作文")
- 草究竟會帶給你怎樣的啟示感受呢？以下是小編整理的草給我的啟示作文，歡迎參考閲讀！草給我的啟示作文1大自然是人類的好老師，它帶給我們許許多多的啟示。其中，草帶給我的啟示最為深刻。唐代詩人白居易這樣讚美草：“野火燒不盡，春風吹又生。”是啊，你看草，即使在冬天枯萎時被大火無...
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![五年級“生活的啟示”作文：小草給我的啟示]( "五年級“生活的啟示”作文：小草給我的啟示")
- 在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的五年級“生活的啟示”作文：小草給我的啟示，僅供參考，大家一起來看看吧。五年級“生活的啟示”作文：小草給我的啟示1“沒有...
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![小草的啟示五年級作文]( "小草的啟示五年級作文")
- “沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。”每當聽到這首令人感動的歌，我就彷彿看到了綠色的小草，看到了那堅強、默默無聞的小生命，也看到了生命價值的存在。小草是默默無聞的。當人們驚歎着，讚美着那些撫媚動人的花朵時，有誰想到過小草，有誰懂得讚美小草呢？沒有。但是，小草並...
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![《夾竹桃》讀後感]( "《夾竹桃》讀後感")
- 讀完一本經典名著後，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的《夾竹桃》讀後感，歡迎閲讀與收藏。《夾竹桃》讀後感1夾竹桃是一種我並沒有見過、聽説過的花卉，但今天讀了一篇《夾竹桃》，讓我對夾竹桃有了...
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![毛竹給我的啟示作文]( "毛竹給我的啟示作文")
- 在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的毛竹給我的啟示作文，希望能夠幫助到大家。暑假期間，我來到了外婆家。吃完飯，我們來到外邊散步。傍晚的涼風習習，我們來到屋後，外公搬來了一把凳...
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![夾竹桃小學作文]( "夾竹桃小學作文")
- 1夾竹桃那天，我們在上南山的索道上，看見了那種雖有毒卻十分美麗的花——夾竹桃。夾竹桃花有白，有粉。白的如雪，潔白無暇；粉的似霞，玲瓏多嬌。那亮麗的顏色，給一種亮麗而嬌小，潔白而美麗的感覺。這時候，夾竹桃已全部盛開，似乎把平生最美麗的一刻盡情地展現。花瓣彎而有力，葉挺而柔軟，...
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![割草給我的啟示作文]( "割草給我的啟示作文")
- 割草與學習，乍一看，風牛馬，不相及。其實不然，聽我慢慢説來。九月一日下午，按照慣例，全校進行大掃除。我的任務是割草。草長得真快，才一個暑假的工夫，長得比我還高了。我看着這一棵棵大草，無從下手。我拼命用力拔，可拔不出，旁邊的任老師正用鐮刀砍，只見她砍了幾下才砍下來。這時，任老師...
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- 大自然中的一切變幻多端，每一種微小的可愛的生命，都令我感到十分有趣。而在我生活中，小草卻首先躍入了我的眼簾。去年冬天，我就注意到了這一大片黃橙橙、死氣沉沉的、枯萎的大草坪。放眼望去，大片大片死一般的枯黃取代了往月生氣勃勃的新綠。耷拉着腦袋的小草無力地彎着纖細的...
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![文竹給我的啟示作文]( "文竹給我的啟示作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的文竹給我的...
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- 季羨林先生寫了很多散文，其中一篇是夾竹桃，全文主要寫了什麼內容呢?夾竹桃夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花;但是，對我説來，她卻是最值得留戀最值得回憶的花。不知道由於什麼緣故，也不知道從什麼時候起，在我故鄉的那個城市裏，幾乎家家都種上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門內影壁牆...
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![夾竹桃狀物作文]( "夾竹桃狀物作文")
- 夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是對我説來，它卻是最值得留戀最值得回憶的花。我們家的大門內也有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心裏覺得...
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![五年級作文竹子的啟示]( "五年級作文竹子的啟示")
- 在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級作文竹子的啟示，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。五年級作文竹子的啟示1...
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![五年級“生活的啟示”作文：小草的啟示]( "五年級“生活的啟示”作文：小草的啟示")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的五年級“生活的啟示”作文：小草的啟示，僅供參考，歡迎大家閲讀。五年級“生活的啟示”作文：小草的啟示1春回大...
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![夾竹桃初二作文]( "夾竹桃初二作文")
- 記得是從《城南舊事》裏接觸的夾竹桃，偶然見到了可愛的她……粉的，紅的，還有密密的樹葉，這就是夾竹桃？有些驚訝，有些親切。我興奮的跑過去，可是吸引我的不再是花，而是那個花下比花還美的女孩。她的眼睛是清澈的像天空一般，可是那裏卻透着憂鬱？為什麼呢？她白白的連衣裙在粉紅下更美，本...
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![夾竹桃作文]( "夾竹桃作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的夾竹桃作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。夾竹桃作文1在生活中，夾竹桃隨處可見，但是你又曾幾時發現過它的特別之處.寧朝翰...
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![夾竹桃的作文範文]( "夾竹桃的作文範文")
- 夾竹桃那天，我們在上南山的索道上，看見了那種雖有毒卻十分美麗的花——夾竹桃。夾竹桃花有白，有粉。白的如雪，潔白無暇；粉的似霞，玲瓏多嬌。那亮麗的顏色，給一種亮麗而嬌小，潔白而美麗的感覺。這時候，夾竹桃已全部盛開，似乎把平生最美麗的一刻盡情地展現。花瓣彎而有力，葉挺而柔軟，給...
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![考級給我的啟示五年級作文]( "考級給我的啟示五年級作文")
- 讓我難忘的考試，就是九歲那年的二胡考級。那年我學了一年半的二胡，只能夠考二級，可是媽媽卻給我報考了三級。兩個月的暑假計劃就這樣泡湯了，除了寫作業，就是拉二胡，拉的我的手指都腫了。“寫作業、拉二胡”這樣循環着，讓原本五彩斑斕的暑假變得枯燥無味。那天，我和媽媽來到考場，一...
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![夾竹桃的鼓勵作文]( "夾竹桃的鼓勵作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的夾竹桃的鼓勵作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。今天是我們畢業生的畢業典禮。學校的禮堂裏坐滿了人，所有的畢業生都坐在前面八...
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![夾竹桃-六年級作文]( "夾竹桃-六年級作文")
- 在生活中，夾竹桃隨處可見，但是你又曾幾時發現過它的特別之處.寧朝翰林學士呤過：“花有時謝，竹枝無時衰.”這就是對夾竹桃最貼切的寫照。在很久以前，流傳着一個傳説，從前原有一個叫竹的男孩，他愛上了一位叫桃的小姐，但家人不同意。在他們死後，上蒼被他們感動，滿足他們的要求。桃説她...
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