![父親和鳥課文解析]( "父親和鳥課文解析")
- 一、教材簡説“父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥。”這第一句，就明白地告訴我們，父親和鳥的關係不同尋常。讀着課文，你會感到父親真是“神了”，他簡直就是一個鳥類專家，他的話和鳥的活動配合得那麼默契，他和鳥是那麼親密無間，好似一家人。本文題目是《父親和鳥》，但作者並沒有寫...
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![《父親和鳥》第二課時教案]( "《父親和鳥》第二課時教案")
- 教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書語文（二年級）《29父親和鳥》。本課主要講了在童年時候的一天早晨，父親帶我從樹林邊走過，通過父親和我關於鳥的對話，從字裏行間可以看出父親對鳥的瞭解和熱愛。教學目標：1、讀通課文，理解課文。2、有感情朗讀課文。3、教育學生懂得愛鳥，...
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![《父親和鳥》的評課稿]( "《父親和鳥》的評課稿")
- 《父親和鳥》這一課給人最強烈的感受是人與自然的和諧與融洽，通過“我”和“父親”關於鳥的對話，讓我們瞭解到“父親”通過看動靜、聞氣味就知道林中有鳥，還知道鳥兒什麼時候愛唱歌，什麼時候最容易受到傷害，體會到父親對鳥的熱愛。在課文的最後“我真高興，父親不是獵人”可以知...
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![父親和鳥説課稿]( "父親和鳥説課稿")
- 父親和鳥説課稿1教材分析：這是課改實驗人教板第三冊第七單元“環保”專題中的一課。課文通過“我”和“父親”關於鳥的對話，讓我們瞭解到“父親”通過看動靜、聞氣味就知道林中有鳥，還知道鳥兒什麼時候愛唱歌，什麼時候最容易受到傷害，體會到父親對鳥的熱愛。在課文的最後“我...
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![《父親和鳥》課文教案]( "《父親和鳥》課文教案")
- 教學目標：1認識“蒙、喃”等7個生字，會寫“並、夜”等8個字2有感情地朗讀課文，體會“父親的愛鳥之情和我的護鳥心願。3主動積累課文中的優美詞語，能用其中的一些詞語説句子。教學重點：有感情朗讀課文，認識字。教學難點：能體會父親愛鳥之情。教學過程：一、情趣導入揭示課題1、上節...
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![《父親和鳥》課文內容]( "《父親和鳥》課文內容")
- 《父親和鳥》是一篇感情真摯的課文。通過“我”和“父親”關於鳥的對話，讓我們瞭解到“父親”對鳥不同尋常的瞭解，體會到父親對鳥超乎常人的熱愛。下面是小編收集整理的《父親和鳥》課文內容，希望對您有所幫助！《父親和鳥》課文內容父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥。童年的...
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![課文父親和鳥教學設計]( "課文父親和鳥教學設計")
- 教學目標：1認識“蒙、喃”等7個生字，會寫“並、夜”等8個字2有感情地朗讀課文，體會“父親的愛鳥之情和我的護鳥心願。3主動積累課文中的優美詞語，能用其中的一些詞語説句子。教學重點：有感情朗讀課文，認識字。教學難點：能體會父親愛鳥之情。教學過程：一、情趣導入揭示課題1、上節...
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![父親和鳥課文原文及教案]( "父親和鳥課文原文及教案")
- 父親和鳥是一篇小學的語文課文，大家是否有印象的呢。父親和鳥課文原文及教案，我們來看看。課文原文父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥。童年的時候，一天清晨，父親帶着我從一篇樹林邊走過。父親突然站定，朝濛霧霧的樹林，上上下下望了又望，有鼻子聞了又聞。他喃喃地説：“林子裏有不...
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![《父親和鳥》説課稿範文]( "《父親和鳥》説課稿範文")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的《父親和鳥》説課稿範文，希望對大家有所幫助。一、説教材《父親和鳥》一課主要通過“我”和“父親”關於鳥的對話，讓我們瞭解...
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![小學説課稿：父親和鳥]( "小學説課稿：父親和鳥")
- 教材分析：這是課改實驗人教板第三冊第七單元“環保”專題中的一課。課文通過“我”和“父親”關於鳥的對話，讓我們瞭解到“父親”通過看動靜、聞氣味就知道林中有鳥，還知道鳥兒什麼時候愛唱歌，什麼時候最容易受到傷害，體會到父親對鳥的熱愛。在課文的最後“我真高興，父親不是獵...
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![《父親和鳥》説課稿]( "《父親和鳥》説課稿")
- 教材分析：這是課改實驗人教板第三冊第七單元“環保”專題中的一課。課文通過“我”和“父親”關於鳥的對話，讓我們瞭解到“父親”通過看動靜、聞氣味就知道林中有鳥，還知道鳥兒什麼時候愛唱歌，什麼時候最容易受到傷害，體會到父親對鳥的熱愛。在課文的最後“我真高興，父親不是獵...
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![《父親、樹林和鳥》説課稿]( "《父親、樹林和鳥》説課稿")
- 《父親、樹林和鳥》是西師版第六冊第六單元“環保”專題中的一課。課文沒有直接寫“父親”是怎樣保護鳥或是為鳥的生活環境提供什麼方便，而是通過“我”和“父親”關於鳥的對話，讓我們瞭解到“父親”通過看動靜、聞氣味就知道林中有鳥，還知道鳥兒什麼時候愛唱歌，什麼時候最容...
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![課文《父親和鳥》教學反思]( "課文《父親和鳥》教學反思")
- 【案例】師：小朋友們，讀了《父親和鳥》這個故事以後，你們最喜歡課文中的哪句話？生：我最喜歡課文中的最後一句話。師：非常好，有自己的看法。（教師一邊表揚，一邊幻燈出示最後一句話：“我真高興，父親不是獵人。”讓學生自由讀這句話三次，目的是讓學生在讀中感悟。）生：我能讀懂這句話。師：你...
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![《父親和鳥》説課設計]( "《父親和鳥》説課設計")
- 教材分析：這是課改實驗人教板第三冊第七單元“環保”專題中的一課。課文通過“我”和“父親”關於鳥的對話，讓我們瞭解到“父親”通過看動靜、聞氣味就知道林中有鳥，還知道鳥兒什麼時候愛唱歌，什麼時候最容易受到傷害，體會到父親對鳥的熱愛。在課文的最後“我真高興，父親不是獵...
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![《父親和鳥》課文教學實錄]( "《父親和鳥》課文教學實錄")
- 導語：《父親和鳥》通過“我”和父親的對話，讓讀者感受到父親對鳥有不同尋常的瞭解，不露痕跡地滲透着愛鳥護鳥的情感啟示，涓涓細流般的語言讓人領略到人與自然應該是和諧統一的。以下是小編帶來的《父親和鳥》教學實錄，供大家參考。課前談話：二（2）班的小朋友從話筒裏傳出來的聲音...
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![父親和鳥課文教學説課稿]( "父親和鳥課文教學説課稿")
- 教材分析：這是課改實驗人教板第三冊第七單元環保專題中的一課。課文通過我和父親關於鳥的對話，讓我們瞭解到父親通過看動靜、聞氣味就知道林中有鳥，還知道鳥兒什麼時候愛唱歌，什麼時候最容易受到傷害，體會到父親對鳥的熱愛。在課文的最後我真高興，父親不是獵人可以知道我同樣也...
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![《父親和鳥》第一課時説課稿]( "《父親和鳥》第一課時説課稿")
- 各位老師：大家好！今天我説課的內容是義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊第29課《父親和鳥》。根據我們學校的教研課題《構建和諧課堂》，結合我個人的研究課題《激發學習興趣，變被動學習為主動學習》，我從下面幾個方面進行了思考和嘗試教學。一、首先我來説説我對教材的理解...
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![《父親和鳥》的説課稿]( "《父親和鳥》的説課稿")
- 【教材分析】《父親和鳥》是一篇感情真摯的課文。通過“我”和“父親”關於鳥的對話，讓我們瞭解到“父親”對鳥不同尋常的瞭解，體會到父親對鳥超乎常人的熱愛。在學生心中種下熱愛大自然，保護生靈的種子。讓你領略到人與自然的和諧、融洽。反覆閲讀，用心體味，一定會讓人有一種...
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![父親和鳥的教案課件]( "父親和鳥的教案課件")
- 【教學目標】１、認識“蒙、喃”等7個生字，會寫“並、夜”等８個字。２、有感情地朗讀課文，體會“父親的愛鳥之情和我的護鳥心願。３、主動積累課文中的'優美詞語，能用其中的一些詞語説句子。【教學重點】有感情朗讀課文，認識字。【教學難點】能體會父親愛鳥之情。【教學過程】一、...
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![《父親和鳥》詞語詳解和造句]( "《父親和鳥》詞語詳解和造句")
- 【霧濛濛】〖理解〗霧氣迷茫的樣子。〖例句〗司機叔叔在霧濛濛的日子裏，駕駛汽車格外小心。【熱騰騰】〖理解〗形容熱氣蒸散的樣子。〖例句〗冬天，我們吃着熱騰騰的餃子，甭提多高興！【驚動】〖理解〗舉動影響別人，使吃驚或受侵擾。〖例句〗爸爸下夜班回來，總是輕手輕腳的，怕驚動...
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![父親和鳥課後練習題]( "父親和鳥課後練習題")
- 一、看拼音，寫詞語。xǐhuānqwishkqīngzhngywǎnyqn()()()()()()二、讀一讀，寫一寫。喜喜歡喜愛歡喜喜悦_________________________________味味道氣味臭味味覺_________________________________刻刻苦刻刀雕刻刻字_________________________________三、寫出意思相反的...
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![《父親和鳥》教案]( "《父親和鳥》教案")
- 《父親和鳥》教案設計理念：《父親和鳥》是一篇感情真摯的課文。通過"我"和"父親"關於鳥的對話，讓我們瞭解到"父親"對鳥不同尋常的瞭解，體會到父親對鳥超乎常人的熱愛。閲讀本文，就好像走進了一個古老而真切的童話世界，讓你領略到人與自然的和諧、融洽。反覆閲讀，用心體味...
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![父親和鳥教案]( "父親和鳥教案")
- 教學目標：1、認識7個生字。會寫8個字。2、有感情地朗讀課文，體會“父親”的愛鳥之情和“我”的護鳥心願。3、主動積累課文中的優美詞語，練習用“我會讀”中的詞教學重點：教學難點：教學準備：教學過程第一課時一、導入：小朋友們，你們到過樹林裏嗎？那裏最美的是什麼？那裏的小鳥多美呀，...
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![小學課文《父親和鳥》教案]( "小學課文《父親和鳥》教案")
- 課前透視《父親和鳥》是一篇感情真摯的課文。通過我和父親關於鳥的對話，讓我們瞭解到父親對鳥不同尋常的瞭解，體會到父親對鳥超乎常人的熱愛。閲讀本文，就好像走進了一個古老而真切的童話世界，讓你領略到人與自然的和諧、融洽。反覆閲讀，用心體味，一定會讓人有一種深深的心靈感...
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![父親和鳥説課設計説課稿]( "父親和鳥説課設計説課稿")
- 教材分析：這是課改實驗人教板第三冊第七單元“環保”專題中的一課。課文通過“我”和“父親”關於鳥的對話，讓我們瞭解到“父親”通過看動靜、聞氣味就知道林中有鳥，還知道鳥兒什麼時候愛唱歌，什麼時候最容易受到傷害，體會到父親對鳥的熱愛。在課文的最後“我真高興，父親不是獵...
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