![想象“機器昆蟲-胡蜂和黃蜂”作文]( "想象“機器昆蟲-胡蜂和黃蜂”作文")
- 星期六早上，我開始想象：要是有一種外殼很像昆蟲，但是外殼裏卻是機器的東西，而且還聽我們的命令，這種機器人我真的很喜歡。我把我自己給帶到昆蟲的世界，不幸的是：我竟然變得比昆蟲還要小。這時，來了一羣胡蜂，我趕緊躲到草叢中。我在密密麻麻的.草叢中看望着胡蜂，好像胡蜂並沒有發現...
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![《我的鄰居胡蜂》教案]( "《我的鄰居胡蜂》教案")
- 作者簡介葦岸，1960年生於北京，1978年考入中國人民大學哲學系，1982年在《醜小鴨》發表第一首詩歌《秋分》，1988年開始寫作開放性系列散文作品《大地上的事情》，成為新生代散文的代表性作品。葦岸病逝時才３９歲。葦岸的文字縮短了人和自然的距離，使人憶起自己的童年和祖先。《一九九...
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![胡蜂奇遇記小學作文300字]( "胡蜂奇遇記小學作文300字")
- 今天第二節課時，袁老師正在給同學們上語文課，忽然有一隻我們認為是馬蜂的大蜂飛了進來，我是第一個發現它的，它從我的'額頭上面飛了過去，把我嚇了一跳。接着又有幾個同學發現了它，然後越來越多的同學發現了它。袁老師也情不自禁停下了講課。“馬蜂”停在燈上，劉煜康看了一下，驕傲...
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![《我的鄰居胡蜂》教案1(蘇教版高一必修) 教案教學設計]( "《我的鄰居胡蜂》教案1(蘇教版高一必修) 教案教學設計")
- 作者簡介葦岸，1960年生於北京，1978年考入中國人民大學哲學系，1982年在《醜小鴨》發表第一首詩歌《秋分》，1988年開始寫作開放性系列散文作品《大地上的事情》，成為新生代散文的代表性作品。葦岸病逝時才３９歲。葦岸的文字縮短了人和自然的距離，使人憶起自己的童年和祖先。《一九九...
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![胡蜂普查工作總結]( "胡蜂普查工作總結")
- 總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的胡蜂普查工作總結，歡迎閲讀與收藏。至二oXX年以來，我省西...
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![我的鄰居胡蜂教案]( "我的鄰居胡蜂教案")
- 作者簡介葦岸，1960年生於北京，1978年考入中國人民大學哲學系，1982年在《醜小鴨》發表第一首詩歌《秋分》，1988年開始寫作開放性系列散文作品《大地上的事情》，成為新生代散文的代表性作品。葦岸病逝時才３９歲。葦岸的文字縮短了人和自然的距離，使人憶起自己的童年和祖先。《一九九...
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![《胡蘿蔔先生的鬍子》教案]( "《胡蘿蔔先生的鬍子》教案")
- 第一課時活動目標：1.學習仔細觀察畫面，能聯繫上下頁猜想故事情節，初步感知故事內容。2.喜歡閲讀，能大膽説出鬍子的妙處。3.感受課文的風趣，初步體驗幫助他人的快樂。活動重點：聯繫上下頁猜想故事情節，初步感知故事內容。活動難點：大膽説出鬍子的妙處。活動準備：知識經驗準備：認識鼴...
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- 一、設計意圖指導思想：藝術領域（美術）《鬍子，鬍子》這節活動來源於繪本《鬍子，鬍子》，第一次讀到這本繪本時就被內容的詼諧情節吸引，一個男孩子不經意一連串的想象就是藝術創意的噴射口，跟隨這個噴射口我設計了活動《鬍子，鬍子》，並將此內容融入到了主題活動《我的身體》中，活動旨在...
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![大胡的鬍鬚優美文章]( "大胡的鬍鬚優美文章")
- 大齡後生大胡人如其名，不愛刮鬍子，偏他長的是張飛式的虎鬚，腮頰、下巴上鬍鬚恣意伸展，終繁衍成密密匝匝的一片，又粗又硬，就像荒原上的野草。一日，打工久歸的朋友炳乍見面時，注視着他的鬍鬚説：“為什麼不刮鬍子？”大胡不高興地説：“不刮就不刮，礙着誰啦？”朋友炳見話不投機，明白多説無益...
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- 引導語：《胡歌》是唐代詩人岑參創作的一首七言絕句。唐天寶十三載(754年)，詩人赴北庭都護府任職於封常清軍幕，這首詩作於同年。全詩如下：胡歌唐代岑參黑姓蕃王貂鼠裘，葡萄宮錦醉纏頭。關西老將能苦戰，七十行兵仍未休。譯文：黑姓蕃王身穿貂鼠皮襲，酒醉起舞得來綵緞錦綢。關西老將...
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![二胡]( "二胡")
- 天下着雨，打濕了我的雙翼，我匆忙得前行，遺落了我童年的巧克力。----題記一把二胡靜靜地倚在牆角，旁邊還掛着大衣。時間在這個屋子裏凝固，一切都停在從前。不變…不變…只是那把二胡再也無人料理，讓灰塵在上面定居。我用手帕輕拂着，看上好的紅木一寸一寸露出，散散地撒...
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![胡蘿蔔先生的長鬍子續寫【精】]( "胡蘿蔔先生的長鬍子續寫【精】")
- 胡蘿蔔先生繼續往前走，走着走着，他來到了一所科學院。一位女科學家正在做一項研究，急需一根長長的繩子。她看見胡蘿蔔先生的長鬍子，眼前一亮，急忙上前，笑着對胡蘿蔔先生説：“您好！胡蘿蔔先生，您能把您的長鬍子送給我嗎？”“送什麼？我哪來的長鬍子啊？”胡蘿蔔先生很奇怪。女科學家立刻...
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![胡蘿蔔先生的鬍子續寫]( "胡蘿蔔先生的鬍子續寫")
- 胡蘿蔔先生的鬍子續寫1胡蘿蔔先生走在大街上，周圍的人一直在哈哈笑，胡蘿蔔先生也不知道他們在笑誰，吃着果醬麪包，繼續往前走。有一隻小雞，它家裏很窮，小雞喜歡踢足球，雞媽媽給小雞買了一個足球，它格外的珍惜，每次踢完都要用雙手抱着，擦的乾乾淨淨。它心想：“如果有個網可以裝足球，就...
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![蜜蜂與蜂蜜作文]( "蜜蜂與蜂蜜作文")
- 今天我一進教室，就看見一些同學在嘰嘰喳喳地説着什麼，我過去一看，原來他們在議論一隻小蜜蜂，一會兒，他們説完了，就把蜜蜂隨手一扔，蜜蜂就掉在了地上，我見了，馬上把它拿了起來，等到放學了，我就把他帶回了家。我在家門口的房檐上，捅了一個馬蜂窩，給它做了一個巢，然後把它放上去，我就開始觀...
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![胡作非為的胡是什麼意思]( "胡作非為的胡是什麼意思")
- 胡作非為的近反義詞胡作非為的'近義詞成語例如有胡為亂做、為非作歹、妄作胡為，胡作非為的反義詞成語有安分守己、循規蹈矩等等。...
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![續寫胡蘿蔔先生的長鬍子]( "續寫胡蘿蔔先生的長鬍子")
- 胡蘿蔔先生繼續往前走，當他走過鳥太太家，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布，鳥太太心想：“這根繩子足夠長了，但就是不知道牢不牢固。”鳥太太説完就剪下了一段鬍子，確定足夠結實，把尿布掛着了上面。胡蘿蔔先生走到了一個村莊，孩子們都在小河旁邊釣魚，可是，誰也沒有魚線，一個女孩看見了胡...
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![胡蘿蔔先生的長鬍子續寫]( "胡蘿蔔先生的長鬍子續寫")
- 胡蘿蔔先生的長鬍子續寫1胡蘿蔔老師繼續向前走。當他經過新妻子家樹下時，新妻子正在找繩子烘乾新尿布。突然看到胡蘿蔔老師的長鬍子，新夫人高興地説。“很好，最後有了一根繩子。不知道是否結實幹淨。”新夫人用手彎下鬍子，發現夠結實，又拿來抹布把鬍子擦乾淨，然後切掉一大截，烘...
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![大胡的鬍鬚美文]( "大胡的鬍鬚美文")
- 大齡後生大胡人如其名，不愛刮鬍子，偏他長的是張飛式的虎鬚，腮頰、下巴上鬍鬚恣意伸展，終繁衍成密密匝匝的一片，又粗又硬，就像荒原上的野草。一日，打工久歸的朋友炳乍見面時，注視着他的鬍鬚説：“為什麼不刮鬍子？”大胡不高興地説：“不刮就不刮，礙着誰啦？”朋友炳見話不投機，明白多説無益...
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![胡言胡語隨筆]( "胡言胡語隨筆")
- 主管和客觀，我們通常説客觀不依賴於主觀獨立存在着，客觀決定主觀，主觀能動地反映客觀和反作用於客觀，對客觀事物的發展起促進或阻礙作用。這是理性的定義，理性之下我們不可否認的就是理性之外，無論理論多麼精彩我們也不能忽略實際，每個人因自己獨立於其他人的環境會產生一套自己...
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![胡蘿蔔先生的鬍子教學設計]( "胡蘿蔔先生的鬍子教學設計")
- 篇一：胡蘿蔔先生的鬍子教學設計教學目標：1.培養學生聽故事的技巧和觀察畫面的能力。2.藉助繪本閲讀，在觀察、想象中，讓學生享受閲讀的情趣。3.以故事的形式引領孩子們豐富的情感世界，讓他們體會到要主動幫助有困難的人。4.以讀寫繪的方式引領學生續編故事或創編故事。教學過程...
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![大胡的鬍鬚美文摘抄]( "大胡的鬍鬚美文摘抄")
- 大齡後生大胡人如其名，不愛刮鬍子，偏他長的是張飛式的虎鬚，腮頰、下巴上鬍鬚恣意伸展，終繁衍成密密匝匝的一片，又粗又硬，就像荒原上的野草。一日，打工久歸的朋友炳乍見面時，注視着他的鬍鬚説：“為什麼不刮鬍子？”大胡不高興地説：“不刮就不刮，礙着誰啦？”朋友炳見話不投機，明白多説無益...
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![胡蘿蔔先生的鬍子讀後感]( "胡蘿蔔先生的鬍子讀後感")
- 導語：一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯繫實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯繫實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯繫、前後脱節。下面和小編一起來看胡蘿蔔先生的鬍子讀後感，希望...
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![蜜蜂]( "蜜蜂")
- 蜜蜂1我從小就討厭蜜蜂，一隻黃色的小蟲，整天不停地“嗡，嗡，嗡”叫，煩死人了。還有那可惡的尖刺，整天只會亂刺無辜的小朋友，刺得人家滿臉包。蜜蜂真討厭！一天，媽媽從菜市場回來的時候，帶回來了一瓶黃澄澄的東西，那時我只讀大班認識的字不多，只看到瓶子上兩個密密麻麻的字，我環顧四周，看...
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![《胡蘿蔔先生的鬍子》讀後感]( "《胡蘿蔔先生的鬍子》讀後感")
- 讀完一本書以後，相信大家有很多值得分享的東西吧，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編整理的《胡蘿蔔先生的鬍子》讀後感，歡迎閲讀與收藏。《胡蘿蔔先生的鬍子》讀後感1今天，我讀了《胡蘿蔔先生的長鬍子》這篇故事，故事中，胡蘿蔔先生特別討厭...
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![胡適散文《追想胡明覆》]( "胡適散文《追想胡明覆》")
- 宜統二年(1910)七月，我到北京考留美官費。那一天，有人來説，發榜了。我坐了人力車去看榜，到史家衚衕時，天已黑了。我拿了車上的燈，從榜尾倒看上去(因為我自信我考的很不好)，看完了一張榜，沒有我的名字，我很失望。看過頭上，才知道那一張是"備取"的榜。我再拿燈照讀那"正取"的榜，仍是倒...
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