![揠苗助作教學設計範文（通用5篇）]( "揠苗助作教學設計範文（通用5篇）")
- 作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的揠苗助作教學設計範文（通用5篇），歡迎閲讀與收藏。揠苗助作教學設計1教學目標：1、會認8個生字，會寫4個生字2、能正確、流利的朗讀課...
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![《揠苗助長》評課稿]( "《揠苗助長》評課稿")
- 這是第三次聽小燕老師的課了，讓我感到欣喜的是，小燕老師的課有了較大的進步。課堂上，教師笑語盈盈，語言親切，拉進了和學生的距離，課堂氣氛輕鬆自然。綜觀整堂課，整個教學環節的`設計能緊扣教學目標，通過重點字詞的理解和創設語境來達到理解課文、讀懂寓言的效果。1、利用重點詞句...
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![揠苗助長説課稿]( "揠苗助長説課稿")
- 作為一位傑出的教職工，總歸要編寫説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的揠苗助長説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、説教材：《揠苗助長》是人教版第四冊第七單元的課文，講的是古時候有個人盼望禾苗長得快些...
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![《揠苗助長》改寫作文]( "《揠苗助長》改寫作文")
- 改寫就是根據原著進行改編。小編整理了相關的作文範文，快來看看吧。《揠苗助長》改寫作文一第二天,他的兒子到田野裏去看,禾苗都枯死了.於是,他氣呼呼地回到家裏對爸爸説:"你明明説禾苗長高了一大截的,可是禾苗都枯死了哦,這又是怎麼一回事?"爸爸説:"不會吧!禾苗都長高了...
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![讀《揠苗助長》有感]( "讀《揠苗助長》有感")
- 讀《揠苗助長》有感1今年寒假我買了一本書，書名叫《中國古代寓言故事》，注音版的，雖然只是一篇篇短小的故事，可是每個故事都給我們説明了一個道理，使人回味無窮。其中，讓我印象最深的就是《揠苗助長》。故事是這樣講的：“有一個宋國人，靠種莊稼為生，他每天都到田裏去辛辛苦苦的種...
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![揠苗助長續寫作文]( "揠苗助長續寫作文")
- 導語：種田人聽完兒子的話後，恍然大悟，於是他和兒子一起把枯死的禾苗拔掉，重新種上禾苗。下面是小編整理的一些關於續寫的作文，歡迎查閲，謝謝!揠苗助長續寫(一)兒子把這個消息告訴了爸爸，爸爸跑到田裏看到禾苗不但沒有長高，而且都枯死了。他後悔極了，他一問別人才知道不能拔禾苗，一...
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![揠苗助長的反思]( "揠苗助長的反思")
- 聽了張教導的《揠苗助長》，深受啟發。教師的精心設計和課堂上的靈活調控，使課堂精彩不斷生成。其中，給我感受最深的是以下幾個優點：1．由看圖猜成語的遊戲引入“寓言”的理解，揭示課題。這樣的導入吸引低年級學生的'學習興趣。2．重視字詞的學習，這是低段語文學習的重點。在字詞學...
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- 《揠苗助長》續寫1農夫拔禾苗的第二天，他的兒子跑到田裏發現禾苗都枯死了，傷心極了。心想一定要學到知識，幫助父親種好田。他的兒子到別人家裏拜師學藝，幫助別人種田。他在幫助別人種田時，自己也學到一些知識。他用幫助別人種田換來的錢，買了許多種田書籍，從書中學到種田的知識...
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![揠苗助長的課件]( "揠苗助長的課件")
- 揠苗助長客觀表現出事物的發展自有它的規律，純靠良好的願望和熱情是不夠的。以下是小編為大家精心整理的揠苗助長的課件，歡迎大家閲讀。第一篇：揠苗助長的課件教學目標：1、學會本課6個生字以及一些新詞，會認“揠”字。2、正確、流利地朗讀課文，能在讀中悟出寓意。教學過程：一、...
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- 宋國有個農夫叫胡正，他家裏很窮很窮，不過他卻很懶很懶，整天喜歡東逛西遊。那天他從散場了的鬥蛐蛐場子回來，順道去自家田裏看莊稼，“唉，怎麼一點也沒長高！別人的莊稼長過了腰，咱的連膝蓋都沒到？”他歎息道。雖然這幾天他很勤快，天天來看苗，但禾苗似乎在有意和他作對似地偏偏不長。他...
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![改寫揠苗助長作文]( "改寫揠苗助長作文")
- 揠苗助長講述的是一位古代宋人為了使自己田地裏的禾苗長得快，便將禾苗往上拔，結果禾苗反而快速地枯萎了。下面，小編為大家分享改寫揠苗助長作文，希望對大家有所幫助!改寫揠苗助長作文一：從前有一個人叫李四，長得不錯，可腦袋卻很笨。有一天早晨，李四去巡視麥田。他來到田裏一看，傻...
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- 改寫指根據原著進行改編。下面是相關的作文範文，快來看看吧。《揠苗助長》改寫【篇一】宋國有個農夫，靠莊稼為生，每天必須去田裏勞作。有一天，農夫照常上地裏去勞作，勤勤懇懇，火紅的太陽高高懸掛在上空，得意地炙烤着大地，又沒東西遮陽。農夫又熱又累，調皮的汗珠一個個地向下滾，全身...
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![揠苗助長的教案]( "揠苗助長的教案")
- 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等，下面是小編整理的揠苗助長的教案，歡迎來參考！教學目標：1、會認4個生字，會寫4個字。2、正確、流利地朗讀課文，能在讀、説、想中悟出故事的寓...
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- 改寫《揠苗助長》1第二天，他的兒子到田野裏去看，禾苗都枯死了。於是，他氣呼呼地回到家裏對爸爸説：你明明説禾苗長高了一大截的，可是禾苗都枯死了哦，這又是怎麼一回事？爸爸説：不會吧！禾苗都長高了呀！兒子説：不信我帶你去看看。爸爸説：看就看唄，走。就這樣爸爸跟着兒子走到田野裏。爸爸...
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![揠苗助長擴寫作文]( "揠苗助長擴寫作文")
- 揠苗助長擴寫作文一：宋國有個農夫，是個急性子，他種了一大塊地，經常去田裏幹活，巴望着禾苗長得快一些，他一天又一天的去田邊看，覺得禾苗一點也沒有長高，心裏非常焦急。他在家裏走來走去，想：怎樣才能讓禾苗在最短時間長高呢?絞盡腦汁想遍了所有的辦法都覺得不好。一天，他靈機一動，想出...
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![揠苗助長文言文]( "揠苗助長文言文")
- 揠苗助長是一個成語，讀音是yàmiáozhùzhǎng，意思是比喻為急於求成，反而壞了事。下面是小編收集整理的揠苗助長文言文，歡迎閲讀參考！！原文宋人有閔（1）其苗之不長（2）而揠（3）之者，芒芒然（4）歸，謂（5）其人（6）曰：“今日病（7）矣！予（8）助苗長矣！”其子趨（9）而往（10）視之，苗則槁（11）矣。天下之（12）不助苗長者寡（13）矣！...
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![《揠苗助長》續寫作文]( "《揠苗助長》續寫作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的《揠苗助長》續寫作文，歡迎大家分享。《揠苗助長》續寫作文篇1農夫的兒子聽説父親吧禾苗拔高了，就跑過去看，結果到了那裏，禾苗...
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- 揠苗助長這篇文章相信大家都學過，這篇文章告訴我們："欲速則不達"，心急吃不了熱豆腐，要尊重自然規律的道理。下面為大家分享幾篇《揠苗助長》的擴寫作文，歡迎閲讀擴寫《揠苗助長》宋國有個農夫，是個急性子，他種了一大塊地，經常去田裏幹活，巴望着禾苗長得快一些，他一天又一天的去田邊...
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![《揠苗助長》教案]( "《揠苗助長》教案")
- 一、導入1、今天，我們要學講一則寓言故事，我們不僅要學會，還要會講。什麼是寓言呢？2、（出示投影）注意寓言的寓（大屏幕演示寓字的寫法）3、板書課題，齊讀課題。4、你們是如何預習的？通過預習你讀懂了什麼？相機板書：巴望焦急激動傷心二、猜猜看既然你們都讀了不少寓言故事，現在老師來考考...
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![揠苗助長改寫作文]( "揠苗助長改寫作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的揠苗助長改寫作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。揠苗助長改寫作文1從前有一個人叫李四，長得...
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![《揠苗助長》説課稿]( "《揠苗助長》説課稿")
- 一、教材分析《揠苗助長》講的是古時候有個人盼望禾苗長得快些，就把禾苗一棵一棵往上拔，結果禾苗都枯死了。這則寓言告訴我們：不顧事物發展的規律，急於求成，反而會把事情弄糟。本則寓言通俗易懂，故事情節鮮明有趣，但寓意深刻。須根據學生的認知心理特點，注意形象渲染，重視情境感受...
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![改寫《揠苗助長》作文]( "改寫《揠苗助長》作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的改寫《揠苗助長》作文，僅供參考，大家一起來看看吧。改寫《揠苗助長》作文1從前有一個人叫李四，長得不錯，可腦袋卻很笨。有一天早晨，...
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- 揠苗助長續寫1在農夫拔禾苗的事情之後，農夫看見禾苗已經乾枯了，想重新種禾苗，到了秋天之後能大豐收，所以，他最近在研製一新能幫禾苗長高的藥水。在一個風和日曆的日子裏，他正在自己的實驗室裏研究快速生長藥水，在研究藥水的過程中，可是，他的藥水卻讓東西變小了，他一次又一次地研究，...
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![揠苗助長課件]( "揠苗助長課件")
- 《揠苗助長》告訴我們客觀事物的發展自有它的規律，純靠良好的願望和熱情是不夠的，很可能效果還與主觀願望相反。教學目標：1、會認4個生字，會寫4個字。2、正確、流利地朗讀課文，能在讀、説、想中悟出故事的寓意：做事不可急於求成。3、會用自己的`話講故事給別人，並能續編。教學難...
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![揠苗助長教案]( "揠苗助長教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的揠苗助長教案，希望能夠幫助到大家。揠苗助長教案1教學目標：1、理解課文內容，瞭解寓言的寓意及語言出處。2、學會本課生字新...
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