![《錢江大橋站起來了》教學設計]( "《錢江大橋站起來了》教學設計")
- 《錢江大橋站起來了》教學設計教學目標：1、初步瞭解課文內容，學會“雙、樑、設、計、架、代”6個生字；理解：着名、橋樑專家、設計、架設、立志、爭氣、結實、美觀等詞語意思。2、會用“着名、立志”練習説話3、體會“茅以升爺爺立志為中國人民爭氣”的好思想。教學重點：理解課...
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![《南京長江大橋》的教學設計]( "《南京長江大橋》的教學設計")
- 教學目的要求：1.學會本課的17個生字及其組成的詞語，理解其他新詞語。2.結合插圖，理解課文內容，學習作者觀察事物的方法。3.以第1自然段為例，指導學生着重理解句子之間的聯繫。4.引導學生理解比喻句和引用詩句。5.有感情地朗讀課文。背誦指定的課文。6.瞭解南京長江大橋的雄偉...
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![大班科學教案：小紙片站起來了]( "大班科學教案：小紙片站起來了")
- 作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的大班科學教案：小紙片站起來了，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。［設計思路］紙，是幼兒在日常生活中常見的一種物品，是幼兒所熟悉和喜歡...
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![它站起來了教案設計]( "它站起來了教案設計")
- 它站起來了教案設計活動目標：1、發現物體的豎立現象，在操作嘗試過程當中尋找物體站立起來的方法。並在活動中體驗成功的快樂。2、嘗試用繪畫的方式記錄自己操作的結果，並大膽地用語言交流表達。活動準備：積木、雞蛋、紙、本子、手套、剪刀、雞毛、橡皮泥、鉛筆、小衣服、吹氣...
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- 學習目標：1、正確、流利有感情地朗讀課文。2、結合重點詞句自主感受首都北京夜晚的美麗景色。3、增強對首都北京的熱愛之情。教學重點：正確、流利有感情地朗讀課文。教學難點：重點詞、句的理解。教學準備：北京夜景的課件。教學過程：一、複習導入。1、談話導入：同學們，我們都知道...
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![《站起來站起來》教學反思]( "《站起來站起來》教學反思")
- 《站起來站起來》教學反思本週二上了一節新教師彙報課，我上的內容是一年級上冊《站起來站起來》這一課。在本課的教學中，我採用簡單易懂的語言與學生交流，運用學生的形象思維，進行不同形式的圖片賞析，儘量使課堂所學內容以簡單的方式呈現出來。示範讓小紙片站起來引入開題，當小...
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![《大家一起來》教學設計]( "《大家一起來》教學設計")
- 一、遊戲導入大家看，今天郝老師把誰帶來了？這節課，小丑先生要和我們一起做個遊戲——貼鼻子。有沒有誰能把他的鼻子貼回去？看遊戲規則。1、請一名同學上前做遊戲。2、第一次沒成功。出示遊戲祕訣：大家一起來。3、第二次在同學幫助下，遊戲成功。4、採訪做遊戲的同學，引出課題：《大...
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![錢塘江春行江南春教學設計]( "錢塘江春行江南春教學設計")
- 教學目標：知識：1、理解、掌握兩首詩的內容。2、積累兩首詩。能力：1、體會七律讀來琅琅上口的語言魅力。2、瞭解想象、聯想及對比等表現手法的藝術表現力。情感：1、感受初春西湖特別的韻致和情趣。2、感受江南春景和它所展示的深遠、廣闊而迷濛的特有風情。教學重點：1、體會七...
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![《南京長江大橋》教學設計案例]( "《南京長江大橋》教學設計案例")
- 教學目標1．閲讀課文，瞭解大橋的雄偉壯麗和建橋的意義，激發學生對祖國建設成就的自豪之情。2．瞭解作者介紹大橋的敍述順序，學習作者的觀察方法。3．學習本課生字、詞，讓學生通過聯繫上下文理解詞語的意思。4．聯繫上下文理解句意，弄清句與句之間的聯繫，進而讀懂自然段。5．朗讀課文，背誦...
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![南京長江大橋教學設計]( "南京長江大橋教學設計")
- 教學要求：1、認識南京長江大橋，瞭解祖國的建設成就，激發學生熱愛祖國的思想感情。2、瞭解課文是按怎樣的順序介紹南京長江大橋的，學習作者的觀察方法。3、學會本課生字新詞，體會課文中的比喻句。4、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學重點、難點：學習按一定順序、有重點、並展開合...
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![《南京長江大橋》教案設計]( "《南京長江大橋》教案設計")
- 教學目標1．閲讀課文，瞭解大橋的雄偉壯麗和建橋的意義，激發學生對祖國建設成就的自豪之情。2．瞭解作者介紹大橋的敍述順序，學習作者的觀察方法。3．學習本課生字、詞，讓學生通過聯繫上下文理解詞語的意思。4．聯繫上下文理解句意，弄清句與句之間的聯繫，進而讀懂自然段。5．朗讀課文，背誦...
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![南京長江大橋優秀教學設計]( "南京長江大橋優秀教學設計")
- 教學目標：1．學會本課15個生字和多音字“扁”。掌握29個詞語。2．能用據詞定義的方法理解“明媚”，“挺立”“頂端”,“檢閲“，等詞語的意思。3．能正確流利朗讀課文，能背誦2，3，兩段；能按提示與説出大橋各部分是怎樣的，從而明白本文是作者觀察點的轉移，有條理有層次的描寫景物的。4．瞭解...
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![《讓紙片站起來》的教學設計]( "《讓紙片站起來》的教學設計")
- 《讓紙片站起來》的教學設計教學目標：1、學習用平面型的紙設計製作立體作品，培養學生對造型的感受力、想象力和創作力，加深對立體空間的認識。2、培養學生熱愛自然的情感和美化生活的興趣。教學重點：嘗試用不同的方法設計一件小作品並巧用材料進行裝飾。教學難點：作品的創意構...
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![小學二年級語文《錢江大橋站起來了》教學設計]( "小學二年級語文《錢江大橋站起來了》教學設計")
- 教學目標：1、初步瞭解課文內容，學會“雙、樑、設、計、架、代”6個生字；理解：著名、橋樑專家、設計、架設、立志、爭氣、結實、美觀等詞語意思。2、會用“著名、立志”練習説話3、體會“茅以升爺爺立志為中國人民爭氣”的好思想。教學重點：理解課文一、二兩段。教學難點：：理解“...
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![《南京長江大橋》教學設計範文]( "《南京長江大橋》教學設計範文")
- 教學要求：1、認識南京長江大橋，瞭解祖國的建設成就，激發學生熱愛祖國的思想感情。2、瞭解課文是按怎樣的順序介紹南京長江大橋的，學習作者的觀察方法。3、學會本課生字新詞，體會課文中的比喻句。4、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學重點、難點：學習按一定順序、有重點、並展開合...
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![大班撲克牌站起來了教案]( "大班撲克牌站起來了教案")
- 活動目標1、通過玩撲克，鼓勵幼兒大膽尋找讓撲克站立的方法。2、通過操作，瞭解簡單的力學原理。3、學習記錄實驗結果，並樂意在集體中表達自己的想法。活動準備1、撲克牌人手二十張。2、記錄紙、筆人手一份。活動過程（一）引出課題教師：小朋友你們看這是什麼呀？撲克牌是用來幹什麼...
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![《南京長江大橋》教學設計4篇]( "《南京長江大橋》教學設計4篇")
- 作為一名教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的《南京長江大橋》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《南...
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![《南京長江大橋》教學設計]( "《南京長江大橋》教學設計")
- 一、教學要求：1、認識南京長江大橋，瞭解祖國的建設成就，激發學生熱愛祖國的思想感情。2、瞭解課文是按怎樣的順序介紹南京長江大橋的，學習作者的觀察方法。3、學會本課生字新詞，體會課文中的比喻句。4、有感情地朗讀課文，背誦課文。二、教學重點、難點：學習按一定順序、有重點、...
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![《小牛站起來了》教學反思]( "《小牛站起來了》教學反思")
- 本節課主要針對的是一年級小學生，學生平時生活中見到的小動物很多，但對於剛出生的小牛什麼樣沒有經驗，為了讓學生更好地理解課文內容，明白小牛不怕困難、堅持不懈的精神。我是這樣設計的：課上充分發揮實物投影、多媒體課件的輔助功能，通過視頻資料、圖畫資料和文本資料的有效整...
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![課文《南京長江大橋》教學設計]( "課文《南京長江大橋》教學設計")
- 教學目標1．閲讀課文，瞭解大橋的雄偉壯麗和建橋的意義，激發學生對祖國建設成就的自豪之情。2．瞭解作者介紹大橋的敍述順序，學習作者的觀察方法。3．學習本課生字、詞，讓學生通過查字典聯繫上下文理解詞語的意思。4．聯繫上下文理解句意，弄清句與句之間的聯繫，進而讀懂自然段。5．朗讀課...
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![《南京長江大橋》最新教學設計]( "《南京長江大橋》最新教學設計")
- 教學目標：1．學會本課15個生字和多音字扁。掌握29個詞語。2．能用據詞定義的方法理解明媚，挺立頂端,檢閲，等詞語的意思。3．能正確流利朗讀課文，能背誦2，3，兩段；能按提示與説出大橋各部分是怎樣的，從而明白本文是作者觀察點的轉移，有條理有層次的描寫景物的。4．瞭解南京長江大橋的雄偉壯...
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![紙牌站起來了教學反思]( "紙牌站起來了教學反思")
- 《紙牌站起來了》原是大班的科學探索活動，但是本學期中班組在區域裏投放的“玩紙牌”活動，幼兒已積累了一定的經驗，對“紙牌”產生了濃厚的興趣，於是，針對幼兒的年齡特徵，有一定的挑戰性。中班組進行了一課三研，適當降低了難度，旨在讓孩子大膽探索紙牌站立和建構的方法，積極思考，敢...
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![北京亮起來了教學設計]( "北京亮起來了教學設計")
- 教材簡析：《北京亮起來了》是一篇講讀課文，人教版一年級語文教案《北京亮起來了》。圖文結合，描繪了我國首都北京那燈光燦爛迷人的夜景。教學重點是識字和有感情地朗讀課文，難點在於詞語句子的理解。教學流程及設計意圖：一、賞圖引題，激發興趣。1、談話導入：小朋友們，北京是我國...
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![《北京亮起來了》教學設計]( "《北京亮起來了》教學設計")
- 教材簡析：《北京亮起來了》是一篇講讀課文。圖文結合，描繪了我國首都北京那燈光燦爛迷人的夜景。教學重點是識字和有感情地朗讀課文，難點在於詞語句子的理解。一、賞圖引題，激發興趣。1.談話導入：小朋友們，北京是我國的首都。它是一座聞名世界的古都，也是一座現代化的大都市。現...
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![蛋寶寶浮起來了教學設計]( "蛋寶寶浮起來了教學設計")
- 蛋寶寶浮起來了教學設計幼兒園中班科學活動：蛋寶寶浮起來了活動目標：1．探索在清水裏加入一定的鹽後，雞蛋沉浮狀態的變化，初步感知浮力的存在。2．引導幼兒在實驗操作中學會觀察現象並記錄，樂於用自己的語言表達所發現的現象。3．有求知慾望，喜歡探索身邊的科學現象，體驗成功的快樂。...
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