- 丁二醇在化粧品中很常見，常出現的英文名稱是：ButyleneGlycol，別名又叫：1,3-二羥基丁烷，是多元醇的一種，在化粧品中常做保濕劑和溶劑使用，在保濕方面，由於丁二醇是小分子保濕成份，所以抓水比例很小，同時也有一定的抑菌作用。丁二醇的安全性值得肯定，試驗表明，在對人體進行間斷塗抹時，以...
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![聚丁二酸丁二醇酯(PBS)製備技術及應用前景分析論文]( "聚丁二酸丁二醇酯(PBS)製備技術及應用前景分析論文")
- 1聚丁二酸丁二醇酯（PBS）綜述1.1聚丁二酸丁二醇酯（PBS）定義聚丁二酸丁二醇酯（PBS）作為一種新型塑料材料，結構是丁二酸與丁二醇經常複分解反應後形成的酯，分子式為：HO-[CO-（CH2）2-CO-O-（CH2）4-O]n-H，具有生物降解性優異、用途廣泛等特點，常用於塑料包裝、食用餐具、農用薄膜、醫用高分子材...
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- 乙醇乙醇是一種有機物，俗稱酒精，化學式為CH3CH2OH（C2H6O或C2H5OH），是帶有一個羥基的飽和一元醇，在常温、常壓下是一種易燃、易揮發的無色透明液體，它的水溶液具有酒香的.氣味，並略帶刺激。乙醇有酒的氣味和刺激的辛辣滋味，微甘。乙醇的用途很廣，可用乙醇製造醋酸、飲料、香精、染料...
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![高二化學《乙醇》教案]( "高二化學《乙醇》教案")
- 一、教材該部分內容出自人教版高中化學必修2第三章第三節的內容，“乙醇”這一部分涉及的內容有：乙醇的物理性質、乙醇的化學性質、乙醇的結構。在教學時要注意從結構的角度適當深化學生對乙醇的認識，建立有機物“(組成)結構—性質—用途”的認識關係，使學生了解學習和研究有...
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![醇醇書香靜閲人生作文]( "醇醇書香靜閲人生作文")
- 桂花香，沁人心脾，一傳愛十里。玫瑰香，優雅襲人，浪漫無比；牡丹香，雍容脱俗，非同尋常。然而，形態各異的百花芳香我雖深愛，但是，我最沉浸的還是那醇醇書香，我愛在醇醇書香中靜閲人生。——題記“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這邊是春光明媚的時節。正如常人所説“一年之計在於春，一日...
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![丁香花初二作文]( "丁香花初二作文")
- 不求與百花爭豔，但求在春風下嫣然一笑；沒有流螢彩蝶作點綴，但求清風帶走她的微香。在百花叢中，他的色彩顯得比原來更為黯淡，只有那一抹淡紫，向天空發出微弱的生命告示。可悲，可歎，天空一角留下一卷殘雲。適逢遇上三月，江南一帶缺不了雨水，油紙傘哼出來的小調，悽清，惆悵。古稀年的深巷...
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![良醇醇而有味隨筆]( "良醇醇而有味隨筆")
- 甜甜軟軟白白綿綿鬆鬆蓮蓬的奶香，是大姨每天從烘焙坊回來時身上籠着的味道。細微悠長，若隱若現，酥了我的鼻尖、舌尖和我顫顫的心尖。小時候我常去烘焙坊玩。推開木門會觸動門楣上的風鈴，發出叮叮噹噹的碰撞聲。一進去就全是奶油味、蛋糕坯乾燥的味、巧克力半融不化的味，有時還...
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![《乙醇》説課稿]( "《乙醇》説課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《乙醇》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《乙醇》説課稿1一、説教材分析《乙醇》是蘇教版高中化學...
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![高二化學《乙醇》教案設計]( "高二化學《乙醇》教案設計")
- 一、教材該部分內容出自人教版高中化學必修2第三章第三節的內容，“乙醇”這一部分涉及的內容有：乙醇的物理性質、乙醇的化學性質、乙醇的結構。在教學時要注意從結構的角度適當深化學生對乙醇的認識，建立有機物“(組成)結構—性質—用途”的認識關係，使學生了解學習和研究有...
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![醇説課稿]( "醇説課稿")
- 醇説課稿一、教材1．教材的地位和作用《醇》是新課標人教版高中化學選修5第三章《烴的含氧衍生物》第一節《醇酚》第一課時的內容。根據新課標和新教材學習有機物，學生主要學習的是與日常生活相關的一些重要有機物的組成、結構、主要性質及其在日常生活中的應用等知識。乙醇...
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![《丁丁冬冬學識字(二)3》課件設計]( "《丁丁冬冬學識字(二)3》課件設計")
- 一、複習導入1.你能説出哪些帶有部首身、月的字？和同桌比比，看誰説得多。2.抽讀前一課識字卡片3.揭題二、學習生字（一）、學習第一組字詞。1.出示第一幅圖，看圖理解頁的'本義。2.找出右邊帶有頁的字。3.這些字讀什麼，和小組同學合作，認識他們，再讀詞4.請小組讀詞，再全班齊讀。注意...
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- 【成語】：丁一確二【拼音】：dīngyīquèèr【簡拼】：dyqe【解釋】：明明白白，確確實實。【出處】：《朱子語類?易三》：“修辭便立誠，如今人持擇言語，丁一確二，一字是一字，一句是一句，便是立誠。”【示例】：知縣見他～説着，有些信將起來道：“果有這等事！不要冤屈了平人。”明·凌濛初《二刻拍...
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![乙二醇是危險化學品嗎]( "乙二醇是危險化學品嗎")
- 乙二醇的`化學性質由於分子量低，性質活潑，可起酯化、醚化、醇化、氧化、縮醛、脱水等反應。與乙醇相似，主要能與無機或有機酸反應生成酯，一般先只有一個羥基發生反應，經升高温度、增加酸用量等，可使兩個羥基都形成酯。如與混有硫酸的硝酸反應，則形成二硝酸酯。酰氯或酸酐容易使...
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![高二《乙醇》説課稿]( "高二《乙醇》説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好説課稿呢？以下是小編為大家整理的高二《乙醇》説課稿，希望對大家有所幫助。一、教材分析1、教材內容分析《乙醇》是新課標人教版高中化學必修2第三章《有機化合物》第三節《...
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- 乙二醇有毒嗎：乙二醇對動物有毒性，人類致死劑量約為1.6克/公斤。乙二醇中毒後有噁心、嘔吐、腹痛等感覺，濺入眼內會引起結膜炎，長期慢性中毒會引起眼球震顫、食慾減退等症狀。乙二醇的.用途：乙二醇的用途也非常廣泛，主要用於聚酯產品、防凍液、同時還可用於潤滑劑、增塑劑、表...
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![《乙醇和醇類》説課稿]( "《乙醇和醇類》説課稿")
- 【學生實驗】再次做無水乙醇與鈉反應和水與鈉反應的對比實驗。對比分析實驗現象，填寫下列實驗報告。鈉與乙醇、水反應現象的比較實驗現象比較鈉與水反應的實驗鈉與乙醇反應的實驗鈉的現象聲的現象氣的現象實驗結論反應實質【動畫演示】乙醇與鈉反應的本質。分析體會官能團...
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![秋風的醇香初二作文]( "秋風的醇香初二作文")
- 我正在漫步。你看，那温温的陽光，隨着一陣秋風和諧地梳理着我凌亂的頭髮，也繚亂着我的心思。我沒有被羨慕過，只有不止一百次被嘲笑過。想想有多少朋友，又有哪幾個是真心的？我好像一隻小貓，無腳步聲輕輕走着，抬頭，一陣秋風拂來，安慰着我遍體鱗傷的心。我從來沒有這種感覺，沒有家人的....
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![丁丁歷險記讀後感300字二篇]( "丁丁歷險記讀後感300字二篇")
- 當賞讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編整理的丁丁歷險記讀後感300字二篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。丁丁歷險記讀後感300字二篇1自從讀了《丁丁歷險記》後，我覺得丁丁是一個十分勇...
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![小狗丁丁二年級作文450字]( "小狗丁丁二年級作文450字")
- 我家有一條小狗，它非常活潑、可愛、淘氣。小狗的眼睛圓圓的，水汪汪的，像個“藍寶石”。它的鼻子很靈敏，如果它到外面玩，自己可以回家。小狗的嘴巴大大的，吃起東西來狼吞虎嚥。它的身子黑黑的，摸上去毛絨絨的。它的尾巴可真有趣！見到熟人總是左右擺動。狗非常喜歡啃骨頭。它啃骨頭...
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![《醇》説課稿]( "《醇》説課稿")
- 作為一位傑出的老師，通常需要用到説課稿來輔助教學，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的《醇》説課稿，希望能夠幫助到大家。一、教材1、教材的地位和作用《醇》是新課標人教版高中化學選修5第三章《烴的含氧衍生物...
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![高二化學選修五醇酚練習題]( "高二化學選修五醇酚練習題")
- 第一篇:《高二化學選修五醇酚練習題》醇酚練習可能用到的相對原子質量：H1，C12，N14，O16，一．選擇題（每小題有1—2個選項符合題意）：1．下列關於醇的結構敍述中正確的是（）A．醇的官能團是羥基（－OH）B．含有羥基官能團的有機物一定是醇C．羥基與烴基碳相連的化合物就是醇D．醇的通式是CnH2n+1OH2．下列物...
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![園丁高二作文]( "園丁高二作文")
- 老師，是辛勤的園丁，關懷學生，無微不至；老師，是火紅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我讀小學的階段中，遇見過很多老師，但我永遠忘不了我以前的班主任——邱老師。邱老師是一個二十多歲的女教師，皮膚很白，鼻子高高的，上面有一雙炯炯有神的大眼睛。她的嘴巴説話乾脆利落，可講課時卻講得很慢...
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![高二《乙醇》説課稿範文]( "高二《乙醇》説課稿範文")
- 作為一名教師，就不得不需要編寫説課稿，是説課取得成功的前提。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的高二《乙醇》説課稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧。一、教材分析1、教材內容分析《乙醇》是新課標人教版高中化學必修2第三章《有機化合物》第三節《生活中常見的有機物...
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![《丁丁冬冬學識字(二)》優秀教案]( "《丁丁冬冬學識字(二)》優秀教案")
- 一、激趣導入1.比一比誰的反應快。如師説眼睛，生迅速將手指指向眼睛處。（師所説的詞均為人體器官。）2.這節課我們一起來學習和人體有關的字詞。（教師抓住低年級學生以形象思維為主的特點，以實際生活有機結合，有效激發了學生的學習興趣。）二、認讀與頭部有關的詞語並識字1.出示字...
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![《丁丁冬冬學識字(二)》教學設計]( "《丁丁冬冬學識字(二)》教學設計")
- 《丁丁冬冬學識字(二)》教學設計設計理念：識字教學需要識字、讀書、寫字三者的緊密聯繫。本課堅持寓識於讀、以識促讀、識寫結合的教學方法，注重對小學生一邊讀、一邊想的學習習慣的培養，要求他們一邊誦讀，一邊去想與這個詞語相對應的事物圖象，把表面上孤立的圖象，整合為一體。...
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文書都
