![小學二年級語文《蜜蜂引路》教案]( "小學二年級語文《蜜蜂引路》教案")
- 教學目標：1、通過學習課文，使學生了解列寧由於仔細觀察，善於聯想分析而找到了養蜂人；懂得要細心觀察周圍事物，培養自己分析、判斷事物的能力。2、繼續練習一邊默讀一邊想。3、背誦課文第三自然段。教學重點：指導學生逐漸掌握一邊默讀一邊想的閲讀方法。。教學難點：背誦課文第三...
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![二年級語文蜜蜂引路教學設計]( "二年級語文蜜蜂引路教學設計")
- 二年級語文蜜蜂引路教學設計教學目標：1.會認6個生字，會寫9個生字，藉助拼音，自主識記，交流識記方法，遊戲鞏固並正確讀寫生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能區別“常常”和“往常”的意思。3.自讀自悟，合作學習，能領會列寧善於觀察，善於思考的特點。教學重點、難點：有感情地朗讀...
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![《蜜蜂引路》優秀教案]( "《蜜蜂引路》優秀教案")
- 《蜜蜂引路》優秀教案第一課時一、課前談話，導入新課１、同學介紹收集到的列寧的有關資料。２、老師補充介紹並引人新課，板書課題。二、初讀課文，學習生字１、藉助拼音，自讀課文：⑴自讀全文，畫出不認識的字，藉助拼音讀正確。⑵同桌互相聽讀課文，讀準字音，老師隨機引導。（“引”應該讀“y...
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![二年級語文《蜜蜂引路》教案]( "二年級語文《蜜蜂引路》教案")
- 學習目標①會認“莫”等6個生字，會寫“訝”等9個字。②正確、流利、有感情地朗讀課文。③理解課文內容，知道列寧是怎樣找到養蜂人的，學習列寧善於觀察，認真思考的好品質。課前準備①掛圖、生字卡片。②投影儀或幻燈片。③列寧的有關資料。第一課時課前談話，導入新課①學生介紹...
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![小學語文《蜜蜂引路》教案]( "小學語文《蜜蜂引路》教案")
- 教學要求：1．使學生懂得遇到疑難問題，只要細心觀察，認真思考，是不難找到解決問題的辦法的。2．初步掌握一種學懂段的辦法：理解每一句話的意思，並能連起來説説。3．能有表情地朗讀課文。教學過程：一、複習檢查，引入新課。1．看拼音寫詞語：páicǎimìjīngyà()()()2．根據意思寫詞語：離得很近...
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![小學二年級語文蜜蜂引路文教案]( "小學二年級語文蜜蜂引路文教案")
- 教學目標1、學會本課8個生字。正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。2、正確、流利地朗讀課文。練習默讀課文。3、理解課文內容，知道列寧是怎樣找到養蜂人的。學習列寧善於觀察、認真思考的好品質。教學重點、難點1．學會本課8個生字和由這些字組成的詞。2．知道列寧是怎樣找...
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![《蜜蜂引路》教案]( "《蜜蜂引路》教案")
- 教學目標1、學會本課生字、新詞。2、理解課文內容，體會人物特點。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。重點難點重點：理解課文內容，體會人物的特點。難點：學習按事情的發展順序連段成篇的方法。教學用具生詞卡片，媒體資源：視頻《蜜蜂引路：範讀》。課時安排兩課時。教學過程第一課...
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![課文《蜜蜂引路》教案]( "課文《蜜蜂引路》教案")
- 教學要求：1．使學生懂得遇到疑難問題，只要細心觀察，認真思考，是不難找到解決問題的辦法的。2．初步掌握一種學懂段的辦法：理解每一句話的意思，並能連起來説説。3．能有表情地朗讀課文。教學過程：一、複習檢查，引入新課。1．看拼音寫詞語：páicǎimìjīngyà（）（）（）2．根據意思寫詞語：離得很近——（附...
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![《蜜蜂引路》教案範文]( "《蜜蜂引路》教案範文")
- 教學要求：1．使學生懂得遇到疑難問題，只要細心觀察，認真思考，是不難找到解決問題的辦法的。2．初步掌握一種學懂段的辦法：理解每一句話的意思，並能連起來説説。3．能有表情地朗讀課文。教學過程：一、複習檢查，引入新課。1．看拼音寫詞語：páicǎimìjīngyà（）（）（）2．根據意思寫詞語：離得很近（附近）3．...
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![蜜蜂引路優秀教案]( "蜜蜂引路優秀教案")
- 蜜蜂引路優秀教案教學思路：這篇課文講的是列寧利用蜜蜂作嚮導，找到養蜂人的故事。表現了列寧具有非凡的觀察力和判斷力。列寧是個善於觀察，認真思考的人。課文共有4個自然段。第一、二自然段交代了故事發生的時間、地點、人物和列寧親自去找養蜂人的原因。第三自然段講列寧...
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![二年級語文《蜜蜂引路》公開課教案]( "二年級語文《蜜蜂引路》公開課教案")
- [教學要求]知識與能力1．學會本課生字、新詞。2．理解課文內容，體會人物特點。3．正確、流利、有感情地朗讀課文。[重點難點]重點：理解課文內容，體會人物的特點。難點：學習按事情的發展順序連段成篇的方法。[課時安排]兩課時。第一課時一、教學目標1．學會本課的生字、新詞。2．初讀課...
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![蜜蜂引路教案]( "蜜蜂引路教案")
- 課前透視講讀課文《蜜蜂引路》，是一篇記敍文。記敍了列寧通過觀察蜜蜂採蜜和飛行的路線，利用蜜蜂作嚮導，終於自己找到了養蜂人的故事。説明列寧是個善於觀察，認真思考的人。課文故事性強，情節吸引導讀者，且內容短小。愛聽故事是小學生們共有的特徵。教學中，要抓住課文內容和語言...
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![蜜蜂引路教案範文]( "蜜蜂引路教案範文")
- 教具準備1.生字卡片。2.白紙兩張。教學目標1.會認“莫、斯”等6個生字，會寫“訝、談”等9個字。2.正確流利地朗讀課文，理解課文內容。3.感受遇到問題要仔細觀察、認真思考的道理。教學過程環節教師活動學生活動激趣1.小朋友們，我們在學習第15課的時候，展示了畫風的水平。今天...
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![小學四年級語文《蜜蜂引路》教學設計]( "小學四年級語文《蜜蜂引路》教學設計")
- 教學思路：這篇課文講的是列寧利用蜜蜂作嚮導，找到養蜂人的故事。表現了列寧具有非凡的觀察力和判斷力。列寧是個善於觀察，認真思考的人。課文共有4個自然段。第一、二自然段交代了故事發生的時間、地點、人物和列寧親自去找養蜂人的原因。第三自然段講列寧是怎樣找養蜂人的...
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![小學二年級語文蜜蜂引路教案]( "小學二年級語文蜜蜂引路教案")
- (一)交流自學筆記1、交流認識的生字。2、交流積累的詞語。3、交流查找的資料。(二)自瀆自悟1、你知道列寧和養蜂人的關係怎樣?是怎麼看出來的?2、什麼叫“親自”?列寧為什麼要親自去找?3、列寧是怎樣找到養蜂人的?你能畫出列寧找養蜂人的路線圖嗎?(1)“一邊走一邊看”,列...
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![《蜜蜂引路》二年級語文教學設計]( "《蜜蜂引路》二年級語文教學設計")
- 教材分析課文講述了列寧在蜜蜂的帶領下找到養蜂人的故事。“引”是帶領的意思。課文共有4個自然段，可分為兩部分。第一部分（第1自然段），寫往常列寧派人請養蜂人聊天。第二部分（第2~4自然段），寫這次列寧在蜜蜂的帶領下自己找到了養蜂人。第一層（第2自然段）寫列寧決定自己去找養蜂人...
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![《蜜蜂引路》的教案]( "《蜜蜂引路》的教案")
- 第一課時教學目標：1、認讀生字：莫、斯、附、派、談、訝；理解：附近、嚮導；2、正確流利地朗讀課文，整體感知課文內容；3、學習課文1、2自然段。教學基本過程一、切入舉偶1、談話激疑：同學們，當我們想去一個地方，卻不知道路怎樣走，你通常會想什麼辦法呢？（學生交流），那你們聽過蜜蜂也能當嚮導...
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![人教版小學二年級語文蜜蜂引路説課稿]( "人教版小學二年級語文蜜蜂引路説課稿")
- 教材簡析這篇課文是人教版課標教材六年制二年級下學期語文教材第七組的第二篇課文。本組課文的主題就是"要正確看待問題，善於思考"，寓優秀的思想品質教育於生動有趣、感人肺腑的故事之中。在教學時要讓學生以讀為主，在讀中認識生字，在讀中積累語言，在讀中發現主人公的優秀品質...
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![小學二年級語文蜜蜂引路説課稿]( "小學二年級語文蜜蜂引路説課稿")
- 作為一名教師，總不可避免地需要編寫説課稿，認真擬定説課稿，我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編精心整理的小學二年級語文蜜蜂引路説課稿，歡迎閲讀與收藏。一、説教材人教版小學語文二年級下冊第七單元圍繞着“要正確看待問題，善於思考”這個專題選擇了幾篇不同體裁的課文。《蜜...
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![教科版小學二年級語文下冊《蜜蜂引路》教案]( "教科版小學二年級語文下冊《蜜蜂引路》教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的教科版小學二年級語文下冊《蜜蜂引路》教案，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、會認6個生字，會寫9個生字。2、正...
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![小學語文教案《蜜蜂引路》]( "小學語文教案《蜜蜂引路》")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的小學語文教案《蜜蜂引路》，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、基本理念閲讀學認為：閲讀教學的直接目標是培養閲讀能力，間接目標是發展思維...
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![《蜜蜂引路》語文教案]( "《蜜蜂引路》語文教案")
- 教學目標：1．使學生懂得遇到疑難問題，只要細心觀察，認真思考，是不難找到解決問題的辦法的。2．學會本課12個生字“蜜、蜂、列、莫、附、談、叢、訝、斯、養、派、採，”理解“引路、附近、花叢、觀察、採蜜、驚訝”等詞語的意思，並且會讀會寫。3．學會把兩句簡單的話合成一句話；能用“...
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![小學二年語文下冊語文教案：《蜜蜂引路》]( "小學二年語文下冊語文教案：《蜜蜂引路》")
- 小學二年語文下冊語文教案：《蜜蜂引路》第一課時教學目標：1、初讀課文，理解課文第一自然段的內容。2、學會8個生字，理解“引路、附近”等詞語的意思。教學重點：學習生字，理解新詞的意思。教學難點：生字字形的掌握。教學過程：一、揭示課題。1、出示課題：蜜蜂引路教生字“蜜、蜂”。...
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![二年級《蜜蜂引路》説課稿]( "二年級《蜜蜂引路》説課稿")
- 課標要求：低年級閲讀教學的主要任務是識字，瞭解詞句的意思，積累和運用詞和句，培養朗讀能力，養成良好的閲讀習慣。説教學目標：1、學會9個生字和有生字組成的詞語。正確讀寫要求學會的生字組成的詞語。2、正確流利、有感情地朗讀課文。練習默讀課文。3、理解課文內容使學生知道列...
- 29354
![《蜜蜂引路》語文教案設計]( "《蜜蜂引路》語文教案設計")
- 教學思路：本課的識字教學以文中分散識字為主，在依次講解課文中相機識字，然後再集中鞏固。課文理解以邊講邊畫圖為主，再對照所畫的圖學習相關段落，通過抓住重點詞句來理解課文內容。教學過程：（一）猜謎導入1、猜謎語：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，成羣飛進花叢中，傳播花粉又採蜜，個個都是愛勞動的小英...
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文書都
