![《殖民廢墟上的重建》教案設計]( "《殖民廢墟上的重建》教案設計")
- 《殖民廢墟上的重建》教案設計課程標準(內容標準)：以印度等國為例，簡述亞洲國家實現國家獨立和走上民族振興道路的概況。簡述戰後非洲獨立運動和拉丁美洲各國為捍衞國家主權進行的鬥爭。導學目標(三維目標)：知識與能力説出《印巴分治方案》和克什米爾問題，知道兩者之間的因果...
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![《廢墟的召喚》教學設計]( "《廢墟的召喚》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《廢墟的召喚》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、瞭解有關歷史，理解廢墟對...
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![站立在廢墟上的衣櫥 閲讀答案]( "站立在廢墟上的衣櫥 閲讀答案")
- 奶奶的卧室有一個大大的衣櫥。衣櫥裏掛着各式各樣的旗袍。穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜歡她穿着旗袍的樣子。也很喜歡她掛着旗袍的大衣櫥。高興的時候，我喜歡躲進裏面，嗅着樟腦丸淡淡的芬香;受委屈的時候，我喜歡躲進裏面，一個人偷偷地哭。奶奶説，長大後，衣櫥裏的旗袍...
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![廢墟上的陽光詩歌]( "廢墟上的陽光詩歌")
- 一聲驚雷突起狂作，萬道藍光閃過，地動山搖傾刻，美麗家園立毀無策。親人陰陽成兩隔,千年地火運做，熔巖狂奔暴射，滾石,鏽鐵,斷瓦滿天飛過。觸目驚心的災禍，白骨堆堆磊坡，生命在血腥的方程式樣存活。廢墟的陰門啊,淹埋了朵朵美麗的花朵。無助的孩子啊！毫無防備,龐大的平凡生命羣，不費...
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![《廢墟》教學反思]( "《廢墟》教學反思")
- 由於餘秋雨的散文具有厚重的歷史感和文化韻味，在文化表象之下有着深刻的內涵，所以，在課堂上對文章的背景和餘秋雨的散文成就做了必要做簡單的交待，讓學生在腦海中形成對餘秋雨的初步印象再來欣賞文章。文章較長，採用速讀的方法，目的是學生能初步説明文章的抒情基調。在“理清文...
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![廢墟教案]( "廢墟教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的廢墟教案，歡迎閲讀與收藏。廢墟教案篇1一、教學目標：1、體會文章所流露的責任感和崇高的使命感。2、理解句子的含義。3、激發學生的歷史使命...
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![初中議論文：在廢墟上搭建起靈魂]( "初中議論文：在廢墟上搭建起靈魂")
- 在漫天的與雲裏，我看見了目的穿行，明亮而且耀眼；在渾濁的江岸邊，我看見了魚兒在水中游弋，勇往而堅強，在在無垠的廢墟上，我看見中華靈魂在其中紮根。雄渾而堅定。如果眼前是往昔的園林，我究竟在這短暫的温存裏能夠感悟到多少曾經的驚心動魄？廢墟是一種銘記，請勿在廢墟上新建一個剔除...
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![廢墟上的竹葉花散文]( "廢墟上的竹葉花散文")
- 一朵一朵的竹葉花，擠在高樓旁邊的廢墟上，競相開放。乍一看，有如千隻萬隻藍色的蝴蝶在翩翩飛舞，美麗而驚豔。這是通往集貿市場的一條尋常小巷。近段時間路過這一角落時，我的眼前都不禁一亮，心也隨之喜悦起來。從來都以為這旮旯邊角、斷磚殘瓦的地方只是雜草從生，垃圾滿地，卻不曾想...
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![廢墟不廢散文]( "廢墟不廢散文")
- 我在城市的大街小巷中穿行，一路上，我路過了無數的建築工地，有些已經能夠看到矗立起來的新樓房，但更多的，卻是瓦礫遍地的廢墟。在那些即將被整飭一新的廢墟之上，偶爾還能夠看到一面面容顏憔悴、灰頭土臉的老牆壁，像一個“滿面塵灰煙火色”的老翁一樣。它們雖然心有不甘，但是，它們身...
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![餘秋雨《廢墟》教學設計]( "餘秋雨《廢墟》教學設計")
- 【教學目標】知識目標：1.把握文章的主旨，能理解廢墟豐富的文化內涵;2.明確廢墟的含義，領會散文形散神聚的特點;3.欣賞和評價散文優美而充滿哲理的語言;4.瞭解相關的歷史知識。能力目標：1.掌握賞讀散文的基本方法：整體感知-理清文脈-品味語言-把握主旨;2.能查閲、篩選所需材料...
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![廢墟上的敬禮朗誦稿]( "廢墟上的敬禮朗誦稿")
- 那是陽光少年沒有經歷過的黑暗那是童話世界裏沒有講述過的痛苦一個三歲的孩子就在這無邊的黑和無邊的痛裏等到了一片燦爛的迷彩是英雄抱着他邁出了黑暗走向陽光迷彩的手臂上載遞着他幼小的身體此刻的孩子掙扎地舉起了他稚嫩的右手向着搶救他的英雄們表達敬意我的朋友們啊...
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![廢墟上的烏鴉詩歌]( "廢墟上的烏鴉詩歌")
- 它們來自我的過去一直跟蹤到這裏在距離瑪曲八百公里的荒漠上，烏鴉的翅膀在黃昏的天空上翻動黑水我看到它們寬大的影子旋起的風，抖落高處的寂靜和雪嘶啞的鳴叫，像血和腐肉——在荒原上展開它們從各個角度，分析着蹲在廢墟中的我，分析着我的來路以及我與這座廢墟的關聯暮色降下來...
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![四月的廢墟]( "四月的廢墟")
- 城市在擴展，廢墟也在不斷地延伸，四月的廢墟一片生機，蛙，是這裏的主角。去年，在我的樓下出現了一大片的廢墟，從窗口向東望去，似乎顯得有點空蕩，除了一條水溝，一棵樹，和另一條水溝，其它全是一堆又一堆的瓦礫和泥土，空蕩之餘顯得無比頹敗。有時臨窗而立，看着這片空地會隱隱有些擔心，不知為...
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![歐洲殖民主義的擴張教案設計]( "歐洲殖民主義的擴張教案設計")
- 基礎知識:英法荷的殖民擴張和爭奪;英國成為世界上最大的殖民國家;殖民主義的罪惡。思想教育:通過學生學習西歐國家的殖民擴張導致相互之間爭奪殖民霸權的戰爭，最後英國獲勝成為世界上最大殖民國家。使學生認識資本主義的發展是建立在掠奪殖民地的基礎之上的。能力培養:通...
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![廢墟的散文]( "廢墟的散文")
- 你是我拿到第一本書的地方，是我勵志改變命運的地方，是我童真起步的地方，我的母校，如今卻是這一片再也無人問津的廢墟。半山腰上，夢迴當年。是誰蒼白了你的歲月，枯萎了你的容顏？所有的豐功偉績，都已經是昨日輝煌；所有的宏偉壯麗，都已經是風燭殘念。那一道古香古色的大門只剩下了一半...
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![廢墟的詩歌]( "廢墟的詩歌")
- 廢墟的詩歌1路過那間破舊的草屋這勾起了我對你的回憶想起了我們曾經擁有的美好夢想憶往昔多少美好縈繞在我們的身旁可如今我已經失去了那種曾經擁有的美好你曾經希望挽回我們失去的一切但是我拒絕了且告訴了你過去的一切都已經變成了廢墟過去的'一切都已經不復存在你哭...
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![廢墟上的吟唱散文隨筆]( "廢墟上的吟唱散文隨筆")
- 昨日夜，翻開了一本早就想細讀的書《瓦片》，作者，江堤。很值得一讀的文化散文集。因為忙，而總是打開便讀不了幾頁。如今真的打開了，看得很仔細，很認真，收穫很大。深夜，我走進了他的世界。一、江堤其人江堤，中國作家協會會員，詩人，散文作家，青年學者。1962年10月23日出生於湖南衡陽縣金...
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![《廢墟的召喚》教案]( "《廢墟的召喚》教案")
- 作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的《廢墟的召喚》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。⊙總體構思：《廢墟的召喚》是本單元第三篇課文，也是繼《家...
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![廢墟的召喚教學設計]( "廢墟的召喚教學設計")
- 作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的廢墟的召喚教學設計，歡迎閲讀與收藏。廢墟的召喚教學設計1教學目標：1、理解句子的含義。2、...
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![廢墟的召喚 教案教學設計]( "廢墟的召喚 教案教學設計")
- 廢墟的召喚李瑄瑄一、教學目標：1、體會文章所流露的責任感和崇高的使命感。2、理解句子的含義。3、激發學生的歷史使命感。4、理解擬人手法和景物描寫的作用。二、教學重、難點：結合語境，理解含義深刻的句子。三、課時安排：2課時四、教學過程：第一課時課前預習：1、生字詞：遠瀛（y...
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![廢墟詩歌]( "廢墟詩歌")
- 背影被夕陽壓倒這，來自遠方的孤島匍匐在地上我分明聽到滾燙的呼號翻來覆去的重複着往昔的驕傲驕傲的靈魂驕傲的'頭顱驕傲的脊樑驕傲的在昨日跋扈飛揚可我又分明觸到眼淚的冰冷，一路踉蹌葬於塵土，哀歌半響淚，漸於腐朽我卻嗅到斑駁的芬香黃山黃河，長城長江隨手一拎便是一串夏商...
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![《廢墟的召喚》語文教案]( "《廢墟的召喚》語文教案")
- 《廢墟的召喚》語文教案《廢墟的召喚》語文教案Ⅰ.課外古詩背誦【原文】桃花溪張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船；桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？【賞析】山野中的雲煙，繚繞着隱現的小橋，我佇立在石磯上，詢問划來的漁船。桃花隨着流水，不分晝夜地漂走，漂流的哪邊，是仙境桃花洞？本...
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![《站立在廢墟上的衣櫥》閲讀答案]( "《站立在廢墟上的衣櫥》閲讀答案")
- 在閲讀理解的作答中要謹記不能脱離原文作答。下面小編給大家帶來《站立在廢墟上的衣櫥》閲讀答案。希望能夠幫到大家。站立在廢墟上的衣櫥麥子奶奶的卧室有一個大大的衣櫥。衣櫥裏掛着各式各樣的旗袍。穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜歡她穿着旗袍的樣子。也很喜歡...
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![廢墟上的情作文1500字]( "廢墟上的情作文1500字")
- 有一對住在一個偏遠小城鎮上的龍鳳胎兄妹，他們的生活雖然困苦，但是很快樂。鎮上的人們心地善良，生活得其樂融融，大家都很喜歡這對可愛得兄妹。兄妹兩個相互關愛，相互鼓勵，相互依靠，總是笑着面對生活，可是災難不期而至。臨近這個小城鎮的地方發生了地震，小城鎮受到了很大的影響，小屋...
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![《廢墟》閲讀答案]( "《廢墟》閲讀答案")
- 《廢墟》是餘秋雨的一篇散文，被收錄於《文學苦旅》散文集中。廢墟餘秋雨我詛咒廢墟，我又寄情廢墟。廢墟吞沒了我的企盼，我的記憶。片片瓦礫散落在荒草之間，斷殘的石柱在夕陽下站立，書中的記載，童年的幻想，全在廢墟中殞滅。昔日的光榮成了嘲弄，創業的祖輩在寒風中聲聲咆哮。夜臨了...
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文書都
