![平行線性質數學老師教學反思]( "平行線性質數學老師教學反思")
- ①教的轉變：本節課教師的角色從知識的傳授者轉變為學生學習的組織者、引導者、合作者與共同研究者。在引導學生畫圖、測量、發現結論後，利用幾何畫板直觀地、動態地展示同位角的關係，激發學生自覺地探究數學問題，體驗發現的'樂趣。②學的轉變：學生的角色從學會轉變為會學。本...
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![《平行線的性質》教學反思範文]( "《平行線的性質》教學反思範文")
- 本節課我採用了“餐桌式”教學模式。現在從以下幾方面談談我的課堂情況：首先，通過課前學生自信心的培養，激發了學生的自信意識、自我展示參與地激情。確定學習目標及核心問題使學生對本節課的探究任務更加明確，做到有的放矢，避免了學生盲目學習、盲目跟從老師的引導學習方式，進...
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![《平行線》教學反思]( "《平行線》教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《平行線》教學反思，歡迎閲讀與收藏。（1）聯繫生活實際，創設問題情境。學生的學習過程既是一個認知的過程，又是一個探究的過程。七年級學...
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![平行線性質教學反思]( "平行線性質教學反思")
- 平行線性質教學反思①教的轉變：本節課教師的角色從知識的傳授者轉變為學生學習的'組織者、引導者、合作者與共同研究者。在引導學生畫圖、測量、發現結論後，利用幾何畫板直觀地、動態地展示同位角的關係，激發學生自覺地探究數學問題，體驗發現的樂趣。②學的轉變：學生的角色從...
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![《角的平分線的性質》教學反思]( "《角的平分線的性質》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們要有很強的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《角的平分線的性質》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《角的平分線的性質》教學反思篇1本節課的設計思路是從回顧三角形中的...
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![平行線的性質優秀教學反思]( "平行線的性質優秀教學反思")
- 《平行線的性質》教學反思平行線的性質是空間與圖形領域的基礎知識，在以後的學習中經常要用到，它的內容是後續學習的基本，所以加強學生對平行線性質的掌握及應用顯得尤為重要。這次的同課異構形式，讓我在學習中發現了自己做課內容上的不足，也教學過程中找到了教學方法的欠妥當...
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![垂線性質 教學反思]( "垂線性質 教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們要有一流的教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家整理的垂線性質教學反思，希望對大家有所幫助。垂線性質教學反思1垂線與平行線的主要教學要求：1.理解垂線與平行線的概念。2.理解...
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![《平行線的性質》優秀教學反思（通用6篇）]( "《平行線的性質》優秀教學反思（通用6篇）")
- 身為一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《平行線的性質》優秀教學反思（通用6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《平行線的性質》優秀教學反思1本節課是學生學習...
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![《平行線的判定及性質》教學反思範文]( "《平行線的判定及性質》教學反思範文")
- 作為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的《平行線的判定及性質》教學反思範文，希望對大家有所幫助。《平行線的判定及性質》教學反思1《平行線的判定及性質》的複習課是...
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![平行線教學反思]( "平行線教學反思")
- 摘要培養學生邏輯思維能力是初中幾何課教學的一個難點，所以在幾何入門階段，教師應該重視學生邏輯思維能力的啟蒙，幫助學生打好學習幾何的基礎，下面就《平行線》的教學談幾點個人見解。關鍵詞平行線概念教學中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A初中數學(人教版)平面幾何中《平行線》...
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![《角平分線的性質》教學反思]( "《角平分線的性質》教學反思")
- 本節課我設計的教學思路是按操作、猜想、驗證、運用的學習過程，遵循學生的認知規律，來進一步提高學生的思維水平意識和應用數學知識解決實際問題的能力。教學始終圍繞着角平分線的定義、作圖及其性質的問題而展開，先從出示問題開始，鼓勵學生思考，探索問題中所包含的數學知識，讓...
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![七年級數學《平行線的性質》的教學反思]( "七年級數學《平行線的性質》的教學反思")
- 本節課成功之處：1、這節課是在學生已學習平行線判斷方法的基礎上進行的，所以我通過創設一個疑問：能不能通過兩直線平行，來得到同位角相等呢，自然引入新課，激發學生的思考，進而引導學生進行平行線性質的探索。2、整個課最突出的環節是平行線性質的得到過程，事先讓學生準備好白紙，三...
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![《平行線的性質》教學反思]( "《平行線的性質》教學反思")
- 本節課是學生學習了平行線判定之後學習的，學生對平行線性質的探索過程會比較簡單。因此本節我先讓學生量出同位角大小得出性質一，然後直接讓學生口述性質二與性質三的證明方法，進行思考總結。在教學中我儘量引導學生自己探索解決問題的方法。把未知的問題轉化為已知的知識來...
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![小學數學《平行線的判定及性質》教學反思]( "小學數學《平行線的判定及性質》教學反思")
- 《平行線的判定及性質》的複習課是在學習這兩部分知識之後，針對學生在平行線的判定及性質區別上以及幾何簡單推理表述上仍存在困惑，而精心設計了這一節課的導學案。一、導學案設計如下：1、教學目標和重難點基於學生的學習情況，確定了本節課的教學目標和教學重難點。教學目標...
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![《平行線的性質》教學反思範文（精選8篇）]( "《平行線的性質》教學反思範文（精選8篇）")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編整理的《平行線的性質》教學反思範文（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《平行線的性質》教學反思13月13日，我們全體數學組成員進行了一次...
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![七年級數學下冊《5.3平行線的性質》的教學反思]( "七年級數學下冊《5.3平行線的性質》的教學反思")
- 第五章平行線的性質內容，是在學生學習平行線的條件之後來進行學習的。因此，在引入環節，就充分考慮到學生已經具備的這一知識基礎，從回憶平行線的判定入手，創設一個疑問來激發學生的思考，進而引導學生進行平行線性質的探索。本節課最突出的是平行線性質的'得到過程，不是教師將學...
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![《平行線的性質》優秀教學反思4篇]( "《平行線的性質》優秀教學反思4篇")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的《平行線的性質》優秀教學反思，歡迎大家分享。《平行線的性質》優秀教學反思篇1回顧《平行線的性質》這節課的教學，...
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![小學數學《平行線的判定及性質》教學反思範文]( "小學數學《平行線的判定及性質》教學反思範文")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小學數學《平行線的判定及性質》教學反思範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《平行線的判定及性質》的複習課是在學習...
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![數學課平行線教學反思]( "數學課平行線教學反思")
- 篇一：平行線教學反思通過本節課的教學，讓學生明白數學在現實生活中無處不在，由身邊事例去學習數學既豐富了知識有提高了能力，學生大量的動手動腦，興趣、效率都非常高。這節課，讓學生充分的去自主探究、去分析問題和解決問題，採用分小組學習、討論、探討的形式，培養了學生的團隊意...
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![《10.3平行線的性質》的教學反思]( "《10.3平行線的性質》的教學反思")
- 從20號下午抽到課題《10.3平行線的性質》後，我就覺得這一課題是對我的一次很大的挑戰，因為本次參賽選手都是優中選優的，在教學工作中肯定都總結了一定的教學經驗，起碼對教材非常熟悉。而我呢，對初一教材新課講授卻是第二次，第一次還是2005年，這與熟悉教材的同行們比較，就是一個挑...
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![《平行線的性質》優秀教學反思（精選8篇）]( "《平行線的性質》優秀教學反思（精選8篇）")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的《平行線的性質》優秀教學反思，歡迎大家分享。《平行線的性質》優秀教學反思篇1回顧《平行線的性質》這節課的教學，...
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![《認識平行》數學老師教學反思]( "《認識平行》數學老師教學反思")
- 教學內容：蘇教版國標本小學數學第七冊39~41頁。教學目標：1、通過觀察、操作，感知平面上兩條直線的平行關係，認識平行線。2、探索平行線的畫法，能借助直尺、三角尺等工具畫平行線。3、經歷從現實空間中抽象出平行線的過程，發展空間觀念。教具準備：1、課件2、直尺、三角板長方體模...
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![角平分線的性質教學反思]( "角平分線的性質教學反思")
- 角平分線的性質一節內容原本只是關於角平分線上的點到角的兩邊的距離相等這個定理。但在人教版教材中則是先通過一個平分角的簡單學具進行引入，再來學習角平分線的畫法的尺規作圖，而後是角平分線性質的內容。教材內容給人一種拼湊、零散的感覺。在授完《角平分線的性質（1）》...
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![《角平分線的性質2》教學反思]( "《角平分線的性質2》教學反思")
- 本節課是講角平分線的性質的第2課時，下面從本節課的教學設計、課堂效果以及本節課的不足之處進行了反思。一、對教學設計的反思：在預習環節，我首先設計了對角平分線的性質的知識回顧，以及對角平分線的判定這一條性質的證明，目的是讓學生在課前熟悉，為新課的學習打下基礎，課堂上...
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![《平行線的性質》優秀教學反思]( "《平行線的性質》優秀教學反思")
- 七學年備課組組織了本學期第一次磨課活動，由我先設計了學案進行集體備課，明確獨學、對學、羣學的內容，學習目標等。12日在7年6班上了第一節課，提出三個不足：一是課題探究的內容太多，用時過多，只有通過測量探究猜想過於單一。二是由猜想得出性質後分析了文字語言、圖形語言、符號...
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文書都
