![五年級寫抓住人物特點400字左右]( "五年級寫抓住人物特點400字左右")
- 五年級寫抓住人物特點400字左右1我有一個非常好的朋友，她的名字叫宋欣羽，是我在學校上一年級的時候就認識的同班同學。宋欣羽天冷時會穿一個粉紅色的羽絨服，天熱時會穿一條花色的長裙，非常漂亮。她還有一頭長長的、烏黑髮亮的頭髮，經常扎着馬尾辮，有時還會披着頭髮。她還有一雙...
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![描寫人物特點的五年級作文]( "描寫人物特點的五年級作文")
- 【篇一：“健忘症”媽媽】我有一個健忘的媽媽，她是怎麼健忘的呢？那就讓我慢慢地説吧！有一次，我和媽媽睡過頭了，連早餐都沒有吃就出門了。到了樓下，媽媽在推電車的時候，突然，來了一個電話，只見她皺着眉頭、生氣地説：“真是的，別的時候不來電話，偏偏這時候來電話！”説完，媽媽氣呼呼地接完了...
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![五年級抓住特點寫人作文 愛花的媽媽]( "五年級抓住特點寫人作文 愛花的媽媽")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級抓住特點寫人作文愛花的媽媽，歡迎大家分享。我有一個特別愛養花的媽媽，這個花有兩...
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![寫寫一個人的特點的作文300字左右]( "寫寫一個人的特點的作文300字左右")
- 在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的寫寫一個人的特點的作文300字左右，希望能夠幫助到大家。寫寫一個人的特點的作文300字左右1我愛我的媽媽，她...
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![抓住人物特徵的好句摘抄]( "抓住人物特徵的好句摘抄")
- 1、她大概叫琅琅，穿一件紅底白點小罩衣，凸額頭，塌鼻樑，一頭頂柔軟的捲髮，總是不聲不響，像個沉靜的小哲學家。2、這個青年看上去不到二十歲，兩彎彎的眉毛下有一雙機靈的眼睛，一看就知道是個能幹的人。在一隻挺標緻的鼻子下面，卻是一張大嘴，生着兩片厚厚的嘴脣。老人位常説：“厚嘴脣的...
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![人教版小學語文《抓住特點寫動物》説課稿]( "人教版小學語文《抓住特點寫動物》説課稿")
- 各位領導、老師，你們好，我今天做課的內容是《抓住特點寫動物》，下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教法學法、教學流程、教學評價六個方面進行説課。我是一名新任教師，工作時間短，經驗不足，肯定在教學過程中存在不少問題及失誤，敬請各位領導、各位同仁批評指正。一、教材...
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![寫作：抓住特點介紹動物 導學案（蘇教版七年級語文下冊）]( "寫作：抓住特點介紹動物 導學案（蘇教版七年級語文下冊）")
- 【教學目標】知識與技能仔細觀察動物特點，抓住特點介紹動物。過程與方法運用準確、生動的語言描寫動物。情感、態度與價值觀小組合作修改、提高表達能力。【教學重難點】重點：學會“抓住特點介紹動物”難點：學會“抓住特點介紹動物”【導學過程】一、猜一猜導入：（1）以動物詩謎...
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![五年級寫物作文400字左右]( "五年級寫物作文400字左右")
- 在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級寫物作文400字左右，僅供參考，希望能夠幫助到大家。五年級寫物作文400字左右1我喜歡的植物，不是高...
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![五年級寫六一禮物400字左右]( "五年級寫六一禮物400字左右")
- 五年級寫六一禮物400字左右1今天是六一兒童節。我説：“這個節日，我很開心。首先，除了作文我所有作業都完成了，其次我這兩週每天堅持早起鍛鍊身體，最後嘛，今天是六一兒童節，必須不談作業。”當我説完這句話，我媽感到很驚喜，決定送我們一個禮物——帶我們去河陽廣場的北面，一路沿河探...
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![人物描寫要抓特點作文]( "人物描寫要抓特點作文")
- 有一次，老師讓同學們寫《我的爸爸》，結果許多同學筆下的爸爸幾乎一模一樣：“我的爸爸不高也不矮，不胖也不瘦，對我們很嚴厲……”這些爸爸大同小異，都沒有寫出各自的特點來。《三國演義》中描寫劉備是“兩耳垂肩，雙手過膝”，描寫張飛是“豹頭環眼，燕頷虎鬚，聲若巨雷，勢如奔馬”。短短...
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![五年級抓住特點寫人作文 媽媽的“金魚記性”]( "五年級抓住特點寫人作文 媽媽的“金魚記性”")
- 在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級抓住特點寫人作文媽媽的“金魚記性”，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我的媽媽記性很差，而且不是一般的差。...
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![描寫人物特點的作文500字左右]( "描寫人物特點的作文500字左右")
- 描寫人物特點的作文要怎麼寫作呢？我們不妨一起來參考下範文吧！以下是小編為大家蒐集整理提供到的描寫人物特點的作文，希望對您有所幫助。歡迎閲讀參考學習！描寫人物特點的作文1她——每當她狂笑起來，一定會有個下意識的動作，一手捂着嘴，一手捂着肚子。當我看到她那狂笑的舉動，也...
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![六年級抓住特點寫人作文 大胃王“陳同學”]( "六年級抓住特點寫人作文 大胃王“陳同學”")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的六年級抓住特點寫人作文大胃王“陳同學”，僅供參考，大家一起來看看吧。“乾飯人，乾飯魂，乾飯就是人上人。”這句網絡用語...
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![抓住特點寫人作文]( "抓住特點寫人作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的抓住特點寫人作文，希望對大家有所...
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![寫身邊人的特點的作文600字左右]( "寫身邊人的特點的作文600字左右")
- 在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的寫身邊人的特點的作文600字左右，歡迎大家分享。我們404班，藏龍卧虎，人才濟濟，尤其有幾位身懷絕技專家，無人不知，無人不曉...
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![教學設計：寫人要抓住特點]( "教學設計：寫人要抓住特點")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編精心整理的教學設計：寫人要抓住特點，希望對大家有所幫助。教學設計：寫人要抓住特點1寫作寫人要抓住特點【教學目標】1.引導學生學會抓住特徵刻...
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![我的奶奶作文400字 抓住特點寫一個人]( "我的奶奶作文400字 抓住特點寫一個人")
- 我的奶奶作文400字_抓住特點寫一個人無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能...
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![五年級描寫人物的作文400字左右]( "五年級描寫人物的作文400字左右")
- 在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級描寫人物的作文400字左右，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。五年級描寫人物的作文400字左右1我的...
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- 1．學會觀察人物特點，養成善於觀察、善於發現的好習慣。2．初步掌握外貌、語言、動作、心理等描寫方法，體會細節描寫對於塑造人物形象的特殊表達效果。3．學習體會選取典型事例，從不同角度表現人物性格特徵的寫法。體會細節描寫對於塑造人物的特殊表達效果。培養學生養成善於觀察...
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![《寫人要抓住特點》教學設計]( "《寫人要抓住特點》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的《寫人要抓住特點》教學設計，希望能夠幫助到大家。《寫人要抓住特點》教學設...
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![七年級上冊語文寫人要抓住特點教案七年級]( "七年級上冊語文寫人要抓住特點教案七年級")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的七年級上冊語文寫人要抓住特點教案七年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1．學會觀察人物特點，寫出人物個性。2.初步掌握肖像、...
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![五年級寫把一個人的特點寫具體600字左右]( "五年級寫把一個人的特點寫具體600字左右")
- 五年級寫把一個人的特點寫具體600字左右1我的媽媽今年三十幾歲了，原本一張白嫩嫩的臉因每天勞累而漸漸的憔悴了，由於歲月的流逝，眼角也不知道何時爬上了幾條魚尾紋。我知道這是為我操勞過度的結果。我的媽媽心直口快，做事動作利索，最不喜歡慢吞吞的懶相，她對我是那樣的憐愛，但是...
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![人物描寫要抓特點作文550字]( "人物描寫要抓特點作文550字")
- 有一次，老師讓同學們寫《我的爸爸》，結果許多同學筆下的爸爸幾乎一模一樣：“我的爸爸不高也不矮，不胖也不瘦，對我們很嚴厲……”這些爸爸大同小異，都沒有寫出各自的特點來。《三國演義》中描寫劉備是“兩耳垂肩，雙手過膝”，描寫張飛是“豹頭環眼，燕頷虎鬚，聲若巨雷，勢如奔馬”。短短...
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- 自然是人類之友，我們也常常為許多作家筆下描繪大自然的美景而陶醉--其景緻描寫之形象，之逼真，之活靈活現，令人讚不絕口。雖然各自對人與自然的關係的理解也許不同，觀察景物的角度和切入點迥異，甚至作者筆下的自然風光和融入的思想感情也各有千秋，但有一點是相同的，那就是他們都抓...
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![作文課-抓住人物特點,寫出人物個性]( "作文課-抓住人物特點,寫出人物個性")
- 教學設想：1、結合教材第三十三頁單元作文訓練的要求，在學生完成大作文的基礎上，對第一單元的作文進行講評，讓學生在實踐與講評中初步掌握人物外貌描寫的基本方法。2、對第一單元五篇課文和七年級上冊多彩的四季中的四篇課文的寫作方法作一次總的串講，加深學生對這些課文的理解...
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