五年級寫抓住人物特點400字左右

五年級寫抓住人物特點400字左右1

我有一個非常好的朋友，她的名字叫宋欣羽，是我在學校上一年級的時候就認識的同班同學。

宋欣羽天冷時會穿一個粉紅色的羽絨服，天熱時會穿一條花色的長裙，非常漂亮。她還有一頭長長的、烏黑髮亮的頭髮，經常扎着馬尾辮，有時還會披着頭髮。她還有一雙大大的，水靈靈的眼睛，還帶着一個粉紅色鏡框的眼鏡。還有一個小小的鼻子，小鼻子下面還有一張櫻桃小嘴，嘴脣粉嘟嘟的，遠遠望去既可愛又美麗，就像是掉落凡間的小精靈。

宋欣羽的學習一般，可是她非常愛讀書，她一有空閒時間就會讀書，用“手不釋卷”這個成語形容她在合適不過了。她還開展了一個每天看書二十分鐘的活動，如今她已經堅持了七十多天啦！

有一次特別能體現出宋欣羽對看書的熱愛，記得那是一箇中午，老師讓大家看書，自己出去辦一件事情。老師一走，同學們就開始了狂歡，只有宋欣羽安靜地坐在座位上，沉浸在書的海洋。

在我的印象中，宋欣羽是個活潑開朗的小女孩，她給我的學校生活帶來了無限樂趣。

五年級寫抓住人物特點400字左右2

我呢！有一個最好的朋友。她有一雙水靈靈的眼睛，鼻子尖上還有一顆小小的痣，長得高高的，黑黑的。有時候脾氣大大的，她呀，還有一個大大的脾酒肚，你們知道她是誰嗎？我先不告訴你們，你們先猜猜看。

就在星期三的上午，我和她又鬧矛盾了，她看見我和別人玩得那麼好就生氣了，不和我玩，我和她説話她也不回答，後來我寫了一封信給她，上面寫着："婕，你彆氣了，我和你還是最好的朋友，我和她們玩時沒有注意到你來了，所以我向你道歉。"她看了這封也沒有回，就和其他的人玩了，我也只好不理她了。一天、兩天、三天過去了，我們這幾天一句話也沒有説。終於，就在星期五時，她主動回了一封信給我，上面寫着：頔，我不是生你的氣，是因為看見你和她們玩得很好也不過來和我玩，我就有點生氣，後來你還是不理我，就只好也不理你了。我看了她回我的信，就過去找她，她和我説："我們還是最好的朋友。"

最後我們兩個又和好如初了！對了還沒告訴你們呢！她就是我的好朋友──羅藝婕。

五年級寫抓住人物特點400字左右3

我愛和藹可親的媽媽，也愛談笑風聲的爸爸，但我最愛形影不離的好朋友——xx。小朋友們，今天我就讓我為她“話”像吧！（抒情式開頭，注意運用優美詞彙，為防止文章跑題，請將題目帶進來，注意老師的劃紅線部分。）

xx是個落落大方的女孩，看上去十來歲的樣子。她喜歡穿一件帶紫色碎花的薄紗連衣裙。一頭烏潤的頭髮梳成平頭，濃眉大眼，一張如桃花的鵝蛋臉上，尖尖的鼻子小巧玲瓏，脣紅齒白的小嘴笑起來嘴角上揚，一看就十分有個性。（人物肖像描寫觀察細緻，文法運用自如，同時注意了優美詞彙的運用，很好！）

xx是一個勤勞好學的女孩。（中心句概括段落內容，文章結構清晰。）有一天，我們在寫英語作業，作業留的非常多——把所有單詞和句子寫兩遍，然後默寫一遍。我們的英語書上共有200個句子和400個單詞，我們覺得非常多，老師似乎也瞭解到了我們的痛處，就讓我們寫一半。xx説：“我把所有作業都寫完，回家就可以盡情的玩了！”説完，她拿起筆，打開書本，快速地埋頭寫起來。一節課過去了，xx已經把第二模塊寫完了。我勸她別寫了，可她還是再寫像沒聽見一樣。下課了，我們在操場上玩，xx還是在班裏寫作業。等我們回來，xx已經把所有作業寫完了。（今後作文要圍繞中心，注意選材。注意：樸實、典型、感人。）

這就是我的好朋友xx，她給我的生活帶來了無數的歡笑與快樂！

五年級寫抓住人物特點400字左右4

在我眾多朋友中，小婷和我關係最好。她性情温和，讓人覺得跟她很容易相處；她天真可愛，常給她身邊的人帶來歡樂；她善解人意，你有什麼心事都可以向她盡情傾訴……總之，小婷是一個人見人愛的小女孩，她的故事呀，真叫人百説不厭。

小婷不但有一顆樂於助人的心，而且做事總是有始有終。記得有一次，我約了小婷在街上等，時間一分一秒地過去了，她仍然沒有來。於是，我決定到小婷家去找她，但她媽媽説她不在家。我失望地走了，我在回家的路上看見了一個熟悉的身影，那正是小婷。

小婷正在給一位老奶奶打掃房間，她的一舉一動我都看得很清楚，小婷先把老奶奶家的雜物整理了，然後提一小桶水回來，用抹布把門窗都擦乾淨。

小婷擦門窗的時候多認真啊！她把布濕了之後，再用布抹窗，但是窗是用木板做的，有很多小刺一些小鐵釘。誰知道小婷一不小心，手碰到了有小鐵釘的地方，不斷地流血。我看到了，急忙走過去對她説：“看，手都流血了，快回家吧。”小婷卻微笑着説：“小賢，雖然我的手流血了，但我一定要把這次清潔做完，做事是不應該有始無終的。”

我的好朋友小婷，是一個十分平常的小女孩。但她的為人，她的品格似那冬雪中獨自開放的梅花，讓人在寒冬都能感受到花的清香。

五年級寫抓住人物特點400字左右5

我的好朋友是一個普普通通的小女孩，名叫鍾欣妍。我和她雖然不是最好的朋友，可是我還是挺喜歡她。她的個兒中等，身材有點胖，一把烏黑的頭髮，一張能説會道的小嘴，為她的主持藝術打下了良好的基礎。

鍾欣妍比我小，我的家和她的家是挨着的，是鄰居，因此，每天上學出發和放學回家我都和她一起去，一起回。有時候沒到星期天我們就互相大對方家去玩，一起學習，一起討論問題……

暑假裏，我還和她比賽種葱，比比看，誰的葱長得又快又好。我們先在家門前的花地裏的空地方先鬆好土，鋤掉野草，把葱種了下來，並且每天定時澆水。後來，我和鍾欣妍又定了一個計劃，兩個人互相澆兩地的水，今天我來澆，明天她來澆，雖説是比賽，但是我倆還是互相幫助。日子一天天過去了，我們的葱也已經有好大一把了，我們還拿去給家長們炒菜呢！我們這一次比賽打了一個平局，不分勝負。在同學們表面看來，我和鍾欣妍的關係非常好，從來不鬧彆扭，也不吵架。可事實並不是這樣，我和她常常因為某些小事而吵。比如做遊戲犯了規，耍賴；看到自己喜歡的東西只剩下一個，兩人都想買，各不相讓。當然，其實鍾欣妍也有很多優點，她膽子大，活潑開朗，會主持節目……而這些，卻全都是我的缺點，短處。我應該多向她學習，讓我的缺點變成我的優點，從她身上，我可以取長補短。

這就是我的好朋友，一個活潑開朗又聰明伶俐的女孩?

五年級寫抓住人物特點400字左右6

我是一名漢族小男孩，叫張鳴宇，我出生在安寧渠，由於爸爸媽媽的工作原因，從4歲起就生活在具有世界名城之稱的達阪城。

我是在校園裏長大的孩子，學校裏300多個小學生我幾乎都認識，我是不是很厲害。喜歡運動的我，特別喜歡打乒乓球，所以我有一名和我一樣愛打乒乓球的回族“男朋友”—馬偉軍。

他也很喜歡打乒乓球，而且打得特別好。記得在一年級的夏天，我在自由活動的體育課上，覺得一個人沒意思，忽然看見馬偉軍和努爾艾力在打乒乓球，我湊上去説：“我能玩嗎？”馬偉軍説：“當然可以。”

於是我加入了戰鬥，輪到我和馬偉軍對陣，我一出手就打了一個快球，馬偉軍一個扣殺，他贏了。我不服氣，接着戰鬥，真是不打不相識，從那以後我倆成了好朋友！課堂上我倆是學習的夥伴，更是競爭的對手。

下課，我倆形影不離，操場上留下了我倆活動的身影和歡聲笑語。在平時的聊天中我知道了回族這個名族的很多的生活習俗，還有飲食方面的習慣，尤其是他們不過春節、不放鞭炮，我就把我的鞭炮帶來我倆一起放，今年暑假我們還約好一起摘雪菊，勤工儉學。

爸爸媽媽在名族團結一家親“三進兩聯一交友”的結對活動中，我們兩家又成為了親戚，我倆從同學變成了朋友又變成了兄弟，我好開心。

五年級寫抓住人物特點400字左右7

我的好朋友王雅斌，他很搞笑、大膽可愛，是個十足的“邁克爾傑克遜”。

王雅斌可是個出眾的gg，在班裏可是鶴立雞羣。帥氣的身材;一雙墨黑如玉的眸子，像一汪深不見底的碧潭，幽深冷清。高顯的鼻樑，更顯出他的尊貴。彎月般的嘴角揚起淺淺的微笑，如挺直而強壯，如王子般帥氣。只要看着他，就像他一塵不染，美得好像從小説中走出來的王子。

先別被他的帥氣所迷惑了，其實啊，他可是個不折不扣的大魔頭呢!怎麼，你不信啊?我就給你説説上次那事吧!

在一個陽光明媚的星期一早晨，我來到學校，走到教室門口時，見這位“邁克爾傑克遜”正怒氣衝衝地站在我坐位上等我。我十分納悶，心想道：我這幾天沒惹他啊……哦，我想起來了，我邀請他週末陪我買書，我臨時有事，可能、大概、似乎、好像忘了……唉、沒辦法，我只好硬着頭皮走了過去。

“霸——王——戰——隊——超!!!!!!”王雅斌先是個東北獅怒吼，吼得我耳朵都快聾了，“你敢放本少爺鴿子!!活得不耐煩了啊，看本少爺怎麼收拾你!!!”説着，一個凌空飛腿，讓我連飛機也沒坐，直接飛到了珠穆朗瑪峯上，緊接着，他又一個大力金剛拳，把我打到了韓國首爾的大街上，最後，他使出她的殺手鐗——九陰白骨爪，把我又抓到了英國著名的魔法學院——霍格沃茨，害我向哈利·波特借了把魔法掃帚匆匆忙忙飛了回來。就這樣，我被狠狠地k了一頓。

這就是我的好朋友王雅斌，擁有着陽光帥氣，惡魔心腸的“邁克爾傑克遜”!

五年級寫抓住人物特點400字左右8

花生，不是用來吃的嗎？怎麼跑到作文裏來了，當然它並不是一顆普普通通的花生，而是一位平凡而又偉大的一個人。他就是我的好夥伴--唐峻峯唐峻峯他的外表像一顆白胖胖的花生，並且他還是一個沉着冷靜的一個人，他如果遇到困難的事情就會堅持不懈，絕對不會半途而廢。 當我考不好的時候他會過來不停的像老師一樣安慰我叫我不要灰心，孫中山爺爺曾經説過：“人類要在競爭中生存，便要奮鬥”。唐峻峯還會使用詼諧的語句，他説：“讓我們像戰場上的戰士一樣去戰鬥吧”。他這樣做是要給予我信心和自信，這讓我想起高爾基説過的一句話，“所謂的天才就是要自信”。經過他的勸説和安慰，我終於像戰士一樣回到了戰場，我找回了我的自信，經過我的努力再一次次的考試中，我取得了一次比一次好的成績，但是好成績的產生並沒有讓唐峻峯停止對我的鞭策，在我考好的時候他會説不要驕傲，有一句話説的好“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。 人生中能有幾個這樣的真正朋友，唐峻峯雖然不像明星那麼出名，但是，在我心中卻像一個非常出名的明星那樣有影力。 261

五年級寫抓住人物特點400字左右9

當初來到這個學校認為一切都是陌生的，陌生的環境，陌生的人，但現在感覺到朋友們的真摯，感覺到了她們真切的關懷，那是我和朋友們心與心的交融。

正如這次生病，在校外輸了液回校，我知道自己不願留在學校裏，為的是害怕病在夜裏發作，影響自己也影響別人，但最終還是留下，已經有一天沒有見到同寢室的朋友們。那天晚上，同學們很關心我，似乎把自己的事情置之度外了，她們微笑着安慰我，讓我不要擔心，不要害怕，告訴我―夜裏想喝水時把她叫醒，她幫我倒，這樣要方便些，聽着她們的一句句關懷讓我很感動，我知道此刻有多少友情的力量圍繞着我，讓我不再感到寂寞和孤單。我就算孤單，也是會感到快樂的。

到第二天早上，該我和同班的同學打掃衞生，因為我所在的是一個兩個班融合的寢室，今天不該別班同學打掃，所以她們洗漱完畢就離開了。我的同學叫我坐着不要勞動她一個人就夠了，看着她，想到平時的她幽默風趣，而現在卻好認真，我感覺這就是“真心朋友”。

這是來自翠外的一線温暖，一絲友誼，讓我真實的明白到心靈之間的距離的消弭只需一個微笑，一絲眼神，一句安慰，就能讓我感受至深。

也許“兄弟可能不是朋友，但朋友往往如同兄弟!”

五年級寫抓住人物特點400字左右10

我有一個好朋友，她和我是同齡人。只比我大5天，卻處處讓着我，一直都寬宏大量。她就是我的好朋友：王彥舒。

她長着寶石般的黑色大眼睛，再往上看，還能看見一對頗有學問的眉毛。只要誰看見她，保證會説你真是一位漂亮的美少女。

雖然我的性格是活潑開郎，而她的性格是內向。但我們倆處的很好，因為她一直讓着我，什麼事都説聽你的。

説到認識她這事，也算是一場巧遇吧！因為她是從一個鎮子上轉來的。要往三完小轉倒是不怎麼難。可她偏偏就轉到了我們班。

在上體育課時，大家都問你叫什麼名字？可她膽小不敢説。那時，別人叫她“無名小卒”等別人都離開時，我説：“別害怕，你可以告訴我你叫什麼名字嗎？”她見我這樣説，就回答：“我叫王彥舒。”

漸漸地，我們倆成為了好朋友。有一次，我問她：“26個字母裏走了“E”和“T”倆個還剩多少個？”

她回答：“24個。”我捧腹大笑，因為她是知道答案的。直到後來我才知道她是為了讓我開心。

原來，王彥舒又要轉學了。要轉到新區四完小，我們不能在一起玩了。也許一輩子都見不到了。我憎恨老天給我倆相處的時間這麼短。為什麼？

我的好朋友説給你們了，你們也説説吧！

五年級寫抓住人物特點400字左右11

我有許許多多的好朋友，但是我最好的朋友是歐嘉麗！

她是一個留長髮的女孩，小小的眼睛，小小的嘴巴，小小的鼻子，小起來有兩個小酒窩。這樣一個相貌平常的女孩子就是我最好的朋友，為什麼呢？看看下面，你就會明白了。

我和她算是老同學了，同窗了三年，。想起我們剛見面的情景，還真好笑！有一天，我很想上廁所，一下課就衝出教室，直跑向廁所，可是，我卻沒帶紙巾，啊！我大叫一聲，差不多全不人都看着我，我覺得很尷尬。這時，我們班剛剛轉學來的歐嘉麗，好象知道了我沒有帶紙巾，就拿來了兩張紙巾給我。等我洗完手，看見她在門口等我，我們兩個都撲哧一聲笑了。她問我剛剛怎麼回事，怎麼上廁所也不帶紙巾啊，我不好意思的低下了頭，‘‘下次可別忘記了’’她説。‘‘恩’’不知道為什麼，我很高興的回答。一個剛剛轉學來的同學，和我素不相識，卻幫了我一個大忙。經過這件事以後，我們兩個就成形影不離的好朋友。我和她還發生了許多好笑的故事呢！

這就是我的好朋友-歐嘉麗！我非常喜歡她！

五年級寫抓住人物特點400字左右12

在我的童年裏，有許多好朋友，但給我印象最深的還是一個擁有'菩薩'心腸的小女孩宋仕婷。

她有一雙山泉般的大眼睛，總是撲閃撲閃地眨個不停，櫻桃般的小嘴巴老是蹦出讓人吃驚的話，一頭烏黑的秀髮一直披到纖細的腰上，紅撲撲的臉蛋上總帶着醉人的容。

宋仕婷不但有着可愛的樣子，還有一副'菩薩'心腸。有一次我和她一起去上學，在路上，遇見了一隻狗，它彷彿在咬着什摸，我們走近一看，原來是一隻小鳥。宋仕婷愛憐地望了一眼，竟然走上前去，試圖趕走狗。我連忙走上前去拉住她，説：“你瘋了，狗會咬你的！”宋仕婷想掙脱我的'手，我死拉着她不放。就這樣僵持了一會兒，小鳥不動了，狗也走了，宋仕婷一看，眼淚嘩啦啦地冒了出來。我鬆開了她的手，她走到小鳥旁邊，把它小心翼翼地捧起來，輕輕地放入草叢中。我上前拉起她：“走吧！別傷心了。”沒想到她推開我：“都怪你！都怪你！”

看！這就是她，一個擁有'菩薩'心腸的小女孩。

五年級寫抓住人物特點400字左右13

他留着一頭短髮，濃濃的眉毛下有一雙黑色的瞳仁，他的嘴邊總是掛有一絲絲笑容。他的大頭讓我想起一句童謠：大頭大頭，下雨不愁，人家有傘，他有大頭。沒錯，他就是我們班的大頭學霸小覃同學。

小覃可是我們班的百科全書不管我問的什麼問題，他都能把問題的答案説得清清楚楚。什麼歷史、科技、生活的問題都不在話下，就像張飛吃豆芽小菜一碟。

有一次，老師發了一道超難的奧數題讓我們來做，這道題我想了很久也沒有一絲頭緒，於是我請來了大頭學霸。之前困擾我幾個小時的問題在他的面前不堪一擊，小覃不費吹灰之力就把這道題做完了，這不得不讓我對他佩服得五體投地。

記得還有一次，老師把背誦作業公佈之後，我和小覃就同時開始背誦了。他讀完第一遍的時候就已經能流利地背誦了，而我還在一旁自己背，當我讀完五遍時只背下一小部分，可這時，小覃已把小古文背給老師聽了。我想他的記憶力那麼好要歸功於他的大頭，但我想錯了，他的聰明與腦袋大小無關，只是因為他學習時自律、專注。

他不但是我的同學還是我的好朋友，真希望在他的帶領下，我也能成為大頭。

五年級寫抓住人物特點400字左右14

xx是我參加英語班的一個好朋友。她擁有一雙會説話的眼睛；鼻子挺挺的，很好看；嘴巴小小的，牙齒很整齊，笑起來還露出幾顆潔白的牙齒呢；她的手很柔軟，很白皙．她經常穿着一件粉色的外衣，一條印有heiio kitte的牛仔褲．一雙金光閃閃的運動鞋．

記的有一次，我要到我三叔家，要去珠海，我很擔心會落下功課，跟不上學習的進度，急得要哭了．她得知這件事以後，加了我的ｑ，我們常在ｑ裏聯繫，她每天晚上，都ｑ上告訴我當天老師跟他們講的地方在哪裏，有什麼筆記．多虧她，我才沒有落下功課．

還有一次要兩個人用英語表演一段話．我有好多單詞都不認識，她居然説放了學教我，補習班放學的時間是６點啊！天啊，那麼晚了，她也肯留下來教我．我大受感動．不過，説真的，經過她教了我以後，我懂了很多，在這比賽中，我拿到了非常好的成績呢！我感謝她，她還説：＂同學是應該互相幫助的嘛！＂

從此以後，我倆就成了形影不離的好朋友啦！她是我最好的朋友，從她身上我懂得了一個道理，那就是人與人之間需要關懷，需要幫助！

五年級寫抓住人物特點400字左右15

他，相貌堂堂，沒什麼出眾的地方，一個平頭，眉毛架在眼睛之上，呈道書法那形，一個尖尖的鼻子，有一個説高不高，説矮不矮的個子和説黑不黑説白不白的皮膚。他成天抱着書看，是一個名副其實的“書呆子”。

他沒什麼特別的優點，就是他的心胸特別的寬闊。

一次運動會，我和他一起去一處人少的地方玩。正巧旁邊有一個“無蓋式”的垃圾桶。在最上面有一瓶平淡無奇的飲料瓶，當他看到這個空瓶子時，隨手就拿了出來，這時我就納悶了：他怎麼會拾垃圾呢？因為好奇心的催動，我就問了他：“我説你今天發燒了，哪一個空瓶子幹嘛？”他只是衝我淡然一笑，沒回答我，雖然心懷好奇，但別人不回答你時還是別問的好。就在這時，一個小孩在後面破口大罵：“拾垃圾！”“誰教你罵人的！”我頓時怒髮衝冠，那小孩沒説話，就一邊跑一邊向我這邊伸舌頭。我剛想追過去，卻被他給阻止了：“一個小孩，你在意什麼。”他的話像一潑水，頓時澆滅了我心中的無名之火，可我還有些氣不得不忍着。

這就是我的好朋友——孟祥宇。