![《絲綢之路》課文重難點分析]( "《絲綢之路》課文重難點分析")
- 1、文章的主要內容作者先描寫了矗立在陝西西安市的“絲綢之路”巨型石雕，然後由點及面、由情入理地闡明瞭絲綢之路的歷史意義。由羣雕遐想到兩千多年前的情形，重點描寫了漢代張騫的副使與安息國將軍在邊境上互贈禮品的場面，展現了兩國不同的禮節、文化及經濟發展。課文描寫...
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![關於絲綢之路説課稿]( "關於絲綢之路説課稿")
- 一、説教材《絲綢之路》是北師大版教材第八冊第十單元路這一主題單元的一篇課文。文章以歷史上記載的一個小故事引入，不但吸引讀者，而且能讓學生了解中國絲綢在世界上的知名度，激發學生的民族自豪感，接着講了漢代偉大的探險家、外交家張騫歷盡千辛萬苦，獻出了畢生精力打通通往...
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![絲綢之路五下説課稿]( "絲綢之路五下説課稿")
- 《絲綢之路》課文以獨特的視角,生動描寫了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕,再現了西部燦爛輝煌的歷史文化。今天小編為大家收集到了絲綢之路説課稿這一優秀教學資源，這篇絲綢之路説課稿可以迅速讓教師在吃透教材、簡析教材內容和教學重點難點的基礎上，做到分塊寫清，分步...
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![關於《絲綢之路》説課稿]( "關於《絲綢之路》説課稿")
- 一、説教材1、教材分析各位評委大家好!今天我説課的內容是北師大版小學語文四年級第十單元《路》中的《絲綢之路》一課。本單元以路為主題組合單元，從道路、商路、求學路、人生路等幾個角度選編課文，並通過語文天地中的暢所欲言把對路的認識擴展到更廣闊的領域。絲綢之路是...
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![《絲綢之路》説課稿範文]( "《絲綢之路》説課稿範文")
- 一、説教材1、教材分析各位評委大家好!今天我説課的內容是北師大版小學語文四年級第十單元《路》中的《絲綢之路》一課。本單元以“路”為主題組合單元，從道路、商路、求學路、人生路等幾個角度選編課文，並通過“語文天地”中的“暢所欲言”把對路的認識擴展到更廣闊的領域...
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![課文絲綢之路主要內容]( "課文絲綢之路主要內容")
- 絲綢之路是文化史上的一條重要道路，下面就是小編為您收集整理的課文絲綢之路主要內容的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！課文絲綢之路主要內容一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱着綵綢的一峯峯駱駝，高鼻凹眼的...
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![《絲綢之路》課文教案設計]( "《絲綢之路》課文教案設計")
- 【課前準備】１、蒐集關於絲綢之路的資料。２、絲綢之路地圖。【教學過程】一、話説絲綢之路１、出示課題，閲讀課後的資料袋。２、學生出示蒐集的關於絲綢之路的資料，向大家介紹你所瞭解的絲綢之路。二、走近絲綢之路１、自由朗讀課文：讀準生字，把文章讀通順。２、默讀課文，思考：絲綢之路是...
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![課文《絲綢之路》教學反思]( "課文《絲綢之路》教學反思")
- 《絲綢之路》是一篇獨立閲讀課文。備課時，看到課題，我首先猜想沒有過多歷史知識的學生，肯定會自以為這是一條由絲綢鋪成的路而對本篇文章興味盎然的。如果把“為什麼這條路叫絲綢之路？”作為初讀文章的問題拋給學生，一定能讓閲讀變得專注，變成尋根探源的有趣活動的，果不其然，教學...
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![絲綢之路課文主要內容]( "絲綢之路課文主要內容")
- 《絲綢之路》是語文課本中的一篇重要課文，下面就是小編為您收集整理的絲綢之路課文主要內容的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！絲綢之路課文原文一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱着綵綢的一峯峯駱駝，高鼻凹眼...
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![絲綢之路教案]( "絲綢之路教案")
- 教學目標：1、瞭解絲綢之路的來歷及其開闢的意義，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。2、運用金鑰匙介紹的方法默讀課文，為複述課文做準備。3、通過理解，體會過渡段的運用。教學重難點：通過對絲綢之路的來歷及其開闢意義的瞭解，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。教學準備：教師：課件...
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- 一、説教材1、教材分析各位評委大家好!今天我説課的內容是北師大版小學語文四年級第十單元《路》中的《絲綢之路》一課。本單元以“路”為主題組合單元，從道路、商路、求學路、人生路等幾個角度選編課文，並通過“語文天地”中的“暢所欲言”把對路的認識擴展到更廣闊的領域...
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![《絲綢之路》課文教學設計]( "《絲綢之路》課文教學設計")
- 【教學目標】１、學會生字，理解生詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。２、學會提出提出有思考價值的問題，並且學會與同學共同交流解決。３、讀懂課文內容，瞭解絲綢之路的來歷及其開闢的意義，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。４、通過反覆讀文，體會過渡段的作用，並學習運用這一寫作方法。...
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- 一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱着綵綢的一峯峯駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。商人們在這個東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故鄉。望着這座羣雕，就彷彿看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，彷彿聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲...
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![《絲綢之路》課文]( "《絲綢之路》課文")
- 絲綢之路課文生動再現了昔日絲綢之路上“馳命走驛，不絕於時月；商胡販客，日款於塞下”的繁榮景象。下面是《絲綢之路》課文的內容，歡迎閲讀！一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱着綵綢的一峯峯駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。商人們在這個...
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![絲綢之路教學課件]( "絲綢之路教學課件")
- 導語：下面是小編為你分享的絲綢之路教學課件，希望能夠為大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關注我們的後續更新吧！【教學目標】１、認識“矗、凹”等九個字詞。讀讀記記“矗立、戎裝、守候、鴕鳥、匕首、貿易、芝麻”等詞語。正...
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![絲綢之路的説課稿]( "絲綢之路的説課稿")
- 一、説教材《絲綢之路》是北師大版教材第八冊第十單元“路”這一主題單元的一篇課文。文章以歷史上記載的一個小故事引入，不但吸引讀者，而且能讓學生了解中國絲綢在世界上的知名度，激發學生的民族自豪感，接着講了漢代偉大的探險家、外交家張騫歷盡千辛萬苦，獻出了畢生精力打通...
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![絲綢之路説課課件]( "絲綢之路説課課件")
- 絲綢之路，一條古代貿易交流路線。又名絲路，是穿越中亞、翻過帕米爾高原、抵達西亞的線路。下面是小編為你帶來的絲綢之路説課課件，歡迎閲讀。一、教材分析《絲綢之路》這篇課文以歷史記載過的一個小故事引入，讓學生了解到中國絲綢在世界上的知名度，激發了學生學習的興趣和學生...
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- 一、説教材《絲綢之路》是北師大版教材第八冊第十單元“路”這一主題單元的一篇課文。文章以歷史上記載的一個小故事引入，不但吸引讀者，而且能讓學生了解中國絲綢在世界上的知名度，激發學生的民族自豪感，接着講了漢代偉大的探險家、外交家張騫歷盡千辛萬苦，獻出了畢生精力打通...
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- 歷史的無意識性古代絲綢之路的形成是因為漢代所處的歷史方位變化和漢初不斷積累的社會物質財富基礎出於安全需要的一種追求。只是戰略的`附屬產物，並非有意識的。內涵的擴大化與多樣化古代絲綢之路的形成滿足了社會上層階級的物質文化需求，同時在其形成的途中，加強了絲綢之...
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![關於《絲綢之路》課文原文]( "關於《絲綢之路》課文原文")
- 《絲綢之路》這篇課文講的是漢朝西漢時期張騫出使西域時，交流的生動一幕。張騫在此之前，於公元前138年曾歷盡艱險出使過西域。公元前119年他第二次出使西域，加強了漢朝與西域各國的友好往來......本篇文章作者是段萬翰，當代作家，以編著文獻圖書而著名。下面小編整理的關於《絲...
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- 對絲綢之路，我們瞭解的不多，一般都是比較的片面，下面是小編整理的絲綢之路課文，歡迎查看，希望幫助到大家。絲綢之路一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱着綵綢的一峯峯駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。商人們在這個東方大都市開了眼界，正滿...
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![課文絲綢之路教學設計]( "課文絲綢之路教學設計")
- 教學目標1．認識矗凹等九個生字，理解相關詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．引導學生理解絲綢之路的偉大意義，激發民族自豪感，從而產生為祖國騰飛而努力奮鬥的信念。4．鼓勵學生通過各種途徑蒐集有關絲綢之路的資料，培養蒐集、整理信息的能力。5．運用自主、合作的學習方式，引...
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- 1、導入出示絲綢之路的相關風景圖片，介紹：絲綢之路在《大慈恩寺三藏法師傳》中被稱為是上無飛鳥，下無走獸，復無水草的蠻荒之路，可是自漢代張騫冒死開拓之後，這條崎嶇荒僻的道路上卻出現了隊隊商旅，悠悠駝鈴。從此，東方的文明古國和西方的許多國家便開始了不絕如縷的聯繫。聯合國...
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![絲綢之路課文原文教案]( "絲綢之路課文原文教案")
- 《絲綢之路》以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現了西部燦爛輝煌的歷史文化，説明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿大道，還是促進亞歐各國和中國往來、溝通東西方文化的友誼之路。教學目標1.知識與技能：瞭解我國古代絲路的線路、交流的內容...
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![絲綢之路課文內容]( "絲綢之路課文內容")
- 導語：《絲綢之路》是一篇略讀課文。這篇課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現了西部燦爛輝煌的歷史文化，以下是小編為大家整理的絲綢之路課文內容，歡迎大家閲讀與借鑑！絲綢之路課文內容一座古樸典雅的絲綢之路巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那...
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