![古代戲曲鑑賞(人教版高二必修)]( "古代戲曲鑑賞(人教版高二必修)")
- 古代戲曲鑑賞提綱一、中國傳統戲曲概念（綜合性舞台藝術。主要包括宋元南戲、元雜劇、明清傳奇及近代、現代的京劇和各種地方戲）二、古代戲曲語言和藝術手法的鑑賞（一）鑑賞戲曲語言1、雜劇和傳奇的戲劇語言（曲詞、賓白、科介）2、如何鑑賞古代戲曲語言（二）鑑賞藝術手法--浪漫主義、...
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![古代文化常識(人教版高二必修) 教案教學設計]( "古代文化常識(人教版高二必修) 教案教學設計")
- 古代文化常識教學目標一、瞭解中國古代文化常識，加深學生對傳統文化的熱愛。二、積累古代文化知識，提高學生對文言作品的閲讀理解能力。三、通過思考和練習，培養學生自主學習、獨立探索的能力。教學重點：積累古代文化知識，提高學生對文言作品的閲讀理解能力。教學難點：積累古代...
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![古代詩歌鑑賞(高二選修) 教案教學設計]( "古代詩歌鑑賞(高二選修) 教案教學設計")
- 教學目標：1、通過適量的讀練析強化學生的對古代詩歌的感性積累和鑑賞的思維能力。2、強化學生適應各種題型的能力，尤其是主觀題。教學設想：1、抓住古代詩歌的基本特點進行有針對性的分類講析，並進行有效的綜合講析，讓學生對古代詩歌有一個整體的認識。2、要求學生背誦和欣賞一...
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![《以意逆志，知人論世》（《古代詩歌散文鑑賞》）(人教版高二選修)]( "《以意逆志，知人論世》（《古代詩歌散文鑑賞》）(人教版高二選修)")
- 第一單元《以意逆志，知人論世》教學目標：一、知識與技能理解詩歌意象，梳理作品脈絡，把握作品的內容和主旨；學會聯繫詩歌創作的時代背景及詩人的人生經歷欣賞不同朝代不同流派詩人的代表作品。二、過程與方法結合優美的詩歌作品進行賞析指導；培養學生自主賞析和合作探究能力，使其...
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- 教學目標：（一）知識目標：1.掌握詠史懷古詩常見的思想感情和藝術手法。2.探究詠史懷古詩，準確把握讀懂詠史懷古詩的方法與技巧（二）能力目標：引導學生掌握詠史懷古詩常見的思想感情和藝術手法。（三）情感態度價值觀：1培養學生分析、歸納、總結的能力。2感受詩歌的魅力，接受文學藝術的薰陶...
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![高中音樂鑑賞課《古典戲曲》教案]( "高中音樂鑑賞課《古典戲曲》教案")
- 教學內容和目標：瞭解古典戲曲的有關知識一、戲曲，主要包括宋元雜劇、元雜劇、明清傳奇以及近代、現代京劇和各種地方戲劇中國古代戲曲主要指元曲和明清傳奇。二、元曲：包括散曲和雜劇，散曲是金、元兩代興起，由詞蜕化出來的一種歌曲，有小令和套數兩類。小令只用一曲；套數，也叫套曲...
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![人教版必修五教學規劃(人教版高二必修説課)]( "人教版必修五教學規劃(人教版高二必修説課)")
- 必修五教學規劃：想八個周，40課時（連作文）結束新課，一週複習，第十週檢測。第一週：小説閲讀，重點《林教頭風雪山神廟》、《裝在套子裏的人》前三課時：《林教頭風雪山神廟》，第四課時：佈置作文，學習寫得深刻。第五課時：綜合練習第二週：前兩課時，《裝在套子裏的人》第三課時《邊城》引導自讀...
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![古代詩歌鑑賞（三）語言(人教版高三必修) 教案教學設計]( "古代詩歌鑑賞（三）語言(人教版高三必修) 教案教學設計")
- 考點解説高考鑑賞詩歌的語言要求理解語言所表達的思想感情和表達效果，並能體會語言美，作一定程度的評述。考查方向1、品評詩句中某個字眼的藝術效果即賞析詩眼（煉字）2、對語言風格的評價專題講解一、瞭解詩歌的語言1、意象語言：一些意象有特定的象徵意義。如，鬆、竹、梅、菊一...
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![古詩詞語言鑑賞教案(人教版高三必修)]( "古詩詞語言鑑賞教案(人教版高三必修)")
- 浠水實驗高中陳利平教學目標：1．熟悉《考試説明》對古詩詞語言鑑賞的考查要求。2．緊扣高考熱點，掌握古詩詞語言鑑賞的方法。3．歸納古詩詞語言鑑賞的解題方法。教學重難點：古詩詞語言的鑑賞和解題方法。教學方法：實題講練、討論歸納教具準備：多媒體教學時間：一課時教學過程：一、導入（...
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![怎樣鑑賞古代散文(人教版高三選修作品賞析)]( "怎樣鑑賞古代散文(人教版高三選修作品賞析)")
- 古代散文是古代作家依照他對自己時代的社會生活的認識而創作出來的，那麼後世的讀者應該可以把它分析開來，以便了解、認識、評論作家的這一作品寫什麼、為什麼寫和怎麼寫的，也就是分析它的主題、主題思想和藝術表現形式。由於古今語言的距離，我們今天閲讀古代散文，首先要克服語...
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![中國現當代散文鑑賞(人教版高二必修教案設計)]( "中國現當代散文鑑賞(人教版高二必修教案設計)")
- 中國現當代散文鑑賞安全中學林鍵教學目標：1.瞭解中國現當代教文的基本線索2.掌握中國現當代散文的鑑賞基本方法教學重點：1.中國現當代散文鑑賞的基礎知識2.培養學生鑑賞中國現當代散文文化能力教學難點：培養學生鑑賞能力和對散文審美品格教學時數：總1課時教學過程：一、導入內...
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![古代詩歌鑑賞（五）評價(人教版高三必修) 教案教學設計]( "古代詩歌鑑賞（五）評價(人教版高三必修) 教案教學設計")
- 一、考點解説評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，就是分析評價作品主題的社會意義，作品的思想感情和作者的觀點態度；分析評價要中肯，要就詩論詩,實事求是，具體分析。例：下列詩詞中均有“愁”，請分析每一首詩中“愁”的具體內容。1、思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，月明人倚樓。(白...
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![《漁父》賞析(蘇教版高二必修)]( "《漁父》賞析(蘇教版高二必修)")
- 一、背景簡介屈原(約公元前339～約前278)，戰國時期的楚國詩人、政治家，“楚辭”的創立者和代表作者。20世紀，曾被推舉為世界文化名人而受到廣泛紀念。屈原的作品，根據劉向、劉歆父子的校定和王逸的注本,有25篇,即《離騷》1篇，《天問》1篇，《九歌》11篇，《九章》9篇,《遠遊》、《卜...
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![古詩鑑賞專題 教案 (人教版高三必修五)]( "古詩鑑賞專題 教案 (人教版高三必修五)")
- 山東省鄆城縣楊莊集中學苑仁純一、古代詩詞中常見的思想情感1.憂國傷時如：反映離亂的痛苦：杜甫《春望》；國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。2.建功報國如：保家衞國的決心：王昌齡《從軍行》(黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終...
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- 教學目標1、運用文眼導讀法鑑賞《虞美人》全詞，品味意境，挖掘作品中“愁”的深層內涵。2、總結運用文眼導讀鑑賞誓詞的方法。3、培養學生結合作者生平挖掘作品內涵的能力。教學重點1、運用文眼導讀鑑賞全詞，品位意境。2、總結運用文眼導讀鑑賞詩詞的方法。教學難點結合李煜...
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- 教學目標：1、掌握詩歌誦讀的基本方法。2、瞭解詩歌常見的表現手法。3、多誦讀，多推敲，理解詩中的言外之意。4、瞭解常見的藝術手法並運用其解讀古代詩歌、體味意境。5、把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意藴。6、感受詩人憂國憂民的、強烈的愛國主義...
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- 表達技巧(藝術技巧、藝術手法)包括：修辭手法，表達方式，表現手法，結構技巧。一、修辭手法重點把握常見的八種修辭手法二、表達方式1、描寫手法a、描寫角度：上下，遠近，俯視仰視b、描寫內容：所見，所聞，所感（聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺）c、描寫方法：Ⅰ、正面描寫和側面描寫（36）亂石穿空，驚...
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- 《詠懷八十二首》《雜詩十二首》教學目的1、瞭解詩歌創作的時代背景。2、體會詩歌表達的思想感情。3、學習詩人借景抒情的表達技巧。4、比較兩詩意象、構思和意境情感的不同。教學步驟：一、導入《詠懷八十二首》《滕王閣序》裏我們學過這樣的句子，“孟嘗高潔，空餘報國之情；阮...
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![現當代散文鑑賞（一）(人教版高二)]( "現當代散文鑑賞（一）(人教版高二)")
- 學習目標1、瞭解散文閲讀的技巧方法。2、提升散文閲讀的能力。訓練指導【考點角度概述】散文閲讀的考查，一般從下面一些方面展開：①整體感知並概括散文內容；②理清散文的思路和行文線索；③理會關鍵詞語在語言環境中的含義和作用；④選找關鍵的句子並分析其作用；⑤分析重點段落在...
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![古代文化之最 備課資料(人教版高一必修二)]( "古代文化之最 備課資料(人教版高一必修二)")
- 古代文化之最1.最早的抒情詩----《離騷》（戰國時楚國屈原作）2.古代最長的敍事詩----《孔雀東南飛》（全詩350餘句，1756字）3.最早的文人五言詩----《詠史》（東漢班固作）4.最早的詩歌總集----《詩經》（成書於春秋中葉）5.最早的完整寫景詩----《觀滄海》（漢末曹操作）6.最大的詩歌集----...
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![《古代詩歌散文鑑賞》--楊炯●從軍行(人教版高一選修)]( "《古代詩歌散文鑑賞》--楊炯●從軍行(人教版高一選修)")
- 楊炯●從軍行烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。這首詩借用樂府舊題“從軍行”，描寫一個讀書士子從軍邊塞、參加戰鬥的全過程。僅僅四十個字，既揭示出人物的心理活動，又渲染了環境氣氛，筆力極其雄勁。前兩句寫邊報傳...
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![高考古典詩歌鑑賞理論知識一覽表 (人教版高一必修二)]( "高考古典詩歌鑑賞理論知識一覽表 (人教版高一必修二)")
- 形象人物形象A“我”-詩中抒情主人公，即詩人自己；B作品刻畫的人物形象。1、不慕權貴、豪放灑脱、傲岸不羈的形象（如李白《夢遊天姥吟留別》）；2、心憂天下、憂國憂民的形象（如杜甫《茅屋為秋風所破歌》）；3、寄情山水、歸隱田園的隱者形象（如陶淵明《歸園田居》）；4、懷才不遇、壯志難...
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- 《揚州慢》[教學構想]“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”(蘇軾語)一語中的地揭示了“讀”與“思”（賞）之間的有機關係，然現在學生大多忽視文學作品的賞讀，他們的讀往往帶有較大的功利性。或為完成背誦而有口無心地速讀，或為對作品有所瞭解而一目十行地默讀，這極大程度地抹殺了作...
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![《長恨歌》賞析示例(人教版高二必修)]( "《長恨歌》賞析示例(人教版高二必修)")
- 第一單元賞析示例《長恨歌》（一）詩人簡介白居易，太原人，出身於仕宦之家，高祖、曾祖、祖父俱為官，父親為朝奉大夫、襄州別駕、大理少卿，累贈刑部尚書右僕射。因其祖、父俱在河南作官，所以居家河南。白居易於唐代宗大曆七年（公元772年）正月二十日生於河南新鄭縣東郭宅。武宗會昌六年（8...
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![古代詩歌散文鑑賞(人教版高二選修教案設計)]( "古代詩歌散文鑑賞(人教版高二選修教案設計)")
- 目的要求：1.以意逆志知人論世2.深入理解詩歌的思想感情、藝術特色教學重點：深入領會詩歌的思想情感，把握詩歌的主題教學難點：鑑賞這篇膾炙人口的傑作藝術上的獨到之處教法運用：誦讀、討論、學法設計、問題探討學法指導：查找資料、分享感悟教學過程：一、資料查找成果展示：1.白居易...
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