![《春天的手》第一課時的教學設計]( "《春天的手》第一課時的教學設計")
- 《春天的手》第一課時的教學設計教學目標：1會認15個生字。在學習中領悟一些識字方法。繼續培養自主識字能力、預習習慣和能力。2感受春天的勃勃生機，培養學生熱愛生活、珍惜時光的觀念。3使學生體會並學習邊讀邊想象的閲讀方法；學習有感情地朗讀詩歌。教學重難點：課文最後兩...
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![《詹天佑》第一課時的教學設計]( "《詹天佑》第一課時的教學設計")
- 一、揭題，解題。1、題目有什麼特點？2、通過預習，你對詹天佑有哪些瞭解？二、快速讀全文，感知課文內容。1、思考：主要寫了他們什麼事蹟？2、討論演示軟件。三、交流、自學情況。1、分四人小組朗讀課文、正音、交流字詞學習情況。2、提出一些不理解的詞加以討論。四、自由讀課文，分段...
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![《秋天的雨》第一課時教學設計]( "《秋天的雨》第一課時教學設計")
- 【教學目標】１、認識８個生字，會寫６個生字，正確讀清涼、留意、扇子、炎熱等詞。２、正確、流利、有感情朗讀課文。背誦自己喜愛的部份。３、激發學生對秋雨的喜愛。【教學重點】教學目標１、２。【教具準備】１、課文錄音帶。２、掛圖。３、小黑板。【教學過程】一、創設情景，激發情感師引述：同...
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![《找春天》第一課時教學設計範文]( "《找春天》第一課時教學設計範文")
- 教學目標：知識和能力目標：1.會認9個生字，會寫9個字會。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.體會春天的美景。過程與方法：從課題入手，引導學生從課文中去尋找春天，通過朗讀、理解、感悟去體會春天的特點。情感、態度、價值觀：培養學生觀察自然、發現自然的能力，激發其熱愛...
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![《鳥的天堂》第一課時教學設計]( "《鳥的天堂》第一課時教學設計")
- 教學目標：1、學會3個生字，能正確理解做巢、樹梢、應接不暇。2、有感情地朗讀課文，感受文中描寫的鳥的天堂那人與自然友好相處的和諧之美，增加保護生態環境的意識。3、培養學生在閲讀過程中充分發表自己見解的能力。教學重點、難點：體會鳥的天堂的美，鼓勵學生在閲讀中充分發表自...
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![《胖乎乎的小手》第一課時教學設計]( "《胖乎乎的小手》第一課時教學設計")
- 教學內容：人教版語文第二冊第六課《胖乎乎的小手》第一課時。教學目標：1.讀準課文13個生字。2.確朗讀課文，初步瞭解課文大意。教材簡析：這篇課文是語文園地二中的第二課，是一篇讚美小手的文章。講的是通過一幅畫，巧妙地誇獎了蘭蘭從小愛勞動，關心長輩的好品德。教學重點：讀準課文...
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![第二課時《找春天》的教學設計]( "第二課時《找春天》的教學設計")
- 第二課時《找春天》的教學設計【教材分析】《找春天》是新課標人教版第四冊第一單元課文。這篇課文語言優美，充滿兒童情趣和文學色彩。作者把春天比作一個小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏;她美麗，有着嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛;她活潑，嫻熟地彈奏着動人的音符，快樂地蕩着...
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![《找春天》第一課時的優秀教學設計]( "《找春天》第一課時的優秀教學設計")
- 《找春天》第一課時的優秀教學設計【教學設計預想】《找春天》是一篇語言優美，音律柔和的韻文。它生動描寫了孩子們在春天到來時，在田野上尋找春天，感受美好春光的情景。為了讓學生更好地觀察春天，感悟春天，享受春天，首先應把上這篇課文的時間略作調整，放在季節特點比較明顯的時...
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![《秋天的雨》第一課時的教學設計]( "《秋天的雨》第一課時的教學設計")
- 一、激發情感，談話導入同學們，一年有春、夏、秋、冬四個季節，你最喜歡哪個季節?説一説為什麼喜歡這個季節!今天，我們一起來學習一篇與秋天有關的課文。板書：11、秋天的雨二、創設情境，激發情感1、秋天的雨像一把鑰匙，打開了秋天的大門，秋姑娘邁着輕盈的腳步，洋洋灑灑地來到我們中...
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![秋天的雨第一課時教學設計]( "秋天的雨第一課時教學設計")
- 【教學目標】１、認識８個生字，會寫６個生字，正確讀“清涼、留意、扇子、炎熱”等詞。２、正確、流利、有感情朗讀課文。背誦自己喜愛的部份。３、激發學生對秋雨的喜愛。【教學重點】教學目標１、２。【教具準備】１、課文錄音帶。２、掛圖。３、小黑板。【教學過程】一、創設情景，激發情感師引...
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![我盼春天的薺菜第一課時教學設計]( "我盼春天的薺菜第一課時教學設計")
- 教學目標：1、初識課文，瞭解大致內容。2、採用變序法學習課文1、2、3、9、10自然段。3、初步學會用自然段段意歸併法概括段意的方法。4、學習部分生字新詞，並鞏固運用。教學重點：學習課文的9、10兩個自然段，並有感情地朗讀。教學難點：掌握自然段段意歸併法概括段落大意的一般步...
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![我盼春天的薺菜第一課時的教學設計]( "我盼春天的薺菜第一課時的教學設計")
- 教學目標：1、初識課文，瞭解大致內容。2、採用變序法學習課文1、2、3、9、10自然段。3、初步學會用自然段段意歸併法概括段意的方法。4、學習部分生字新詞，並鞏固運用。教學重點：學習課文的9、10兩個自然段，並有感情地朗讀。教學難點：掌握自然段段意歸併法概括段落大意的一般步...
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![《春天的手》小學語文第一課時教學設計]( "《春天的手》小學語文第一課時教學設計")
- 教學目標：1、會認15個生字。在學習中領悟一些識字方法。2、繼續培養自主識字能力、預習習慣和綜合學習的能力。3、感受春天的勃勃生機，培養學生熱愛生活、珍惜時光的觀念。4、使學生體會並學習邊讀邊想象的閲讀方法;學習有感情地朗讀詩歌。教學重難點：課文最後兩句是難點，“...
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![《觸摸春天》第二課時的教學設計]( "《觸摸春天》第二課時的教學設計")
- 《觸摸春天》第二課時的教學設計【教學目標】1．學會生字新詞。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞句。3．理解含義深刻的句子，揣摩其中藴含的道理。4．體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關注，懂得熱愛生活，珍愛生命。【教學重難點】怎樣引導學生...
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![《春天來了》第一課時教學設計]( "《春天來了》第一課時教學設計")
- 教學目的：1.通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《小樹快長高》、《郊遊》表達對大自然的熱愛之情。2.能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。3.認識“0”並能準確地拍擊帶有“0”的節奏。4.能在學會歌曲後，跟着老師準確地按音高唱唱名。教學重點：指導學生富有表...
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![鳥的天堂第一課時教學設計]( "鳥的天堂第一課時教學設計")
- 教學目標：1、認識3個生字。能正確讀寫下面的詞語：糾正、逼近、做巢、樹梢、寂靜、應接不暇。2初讀課文，瞭解文章的主要內容。理清文章的敍述順序。3、找出你認為寫的好的句子讀一讀，能夠讀出自己的感情。教學重點：初讀課文，瞭解文章的主要內容。理清文章的敍述順序。教學難點：理...
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![《我盼春天的薺菜》第一課時教學設計]( "《我盼春天的薺菜》第一課時教學設計")
- 教學目標：1、初識課文，瞭解大致內容。2、採用變序法學習課文1、2、3、9、10自然段。3、初步學會用自然段段意歸併法概括段意的方法。4、學習部分生字新詞，並鞏固運用。教學重點：學習課文的9、10兩個自然段，並有感情地朗讀。教學難點：掌握自然段段意歸併法概括段落大意的一般步...
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![《我盼春天的薺菜》第一課時的教學設計]( "《我盼春天的薺菜》第一課時的教學設計")
- 教學目標：1、初識課文，瞭解大致內容。2、採用變序法學習課文1、2、3、9、10自然段。3、初步學會用自然段段意歸併法概括段意的方法。4、學習部分生字新詞，並鞏固運用。教學重點：學習課文的9、10兩個自然段，並有感情地朗讀。教學難點：掌握自然段段意歸併法概括段落大意的一般步...
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![《鳥的天堂》第一課時的教學設計]( "《鳥的天堂》第一課時的教學設計")
- 教學目標：1、學會3個生字，能正確理解“做巢、樹梢、應接不暇”。2、有感情地朗讀課文，感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美，增加保護生態環境的意識。3、培養學生在閲讀過程中充分發表自己見解的能力。教學重點、難點：體會“鳥的天堂”的美，鼓勵學生在閲讀...
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![《春天的手》第一課時教案設計範文]( "《春天的手》第一課時教案設計範文")
- 教學內容：春天的手學生學習過程：一、導課：同學們，你們知道一年有幾個季節?今天老師要考考大家,我們來聽一首歌,看誰能聽出歌中唱的是什麼季節.放錄音《春天在哪裏》這首歌好聽嗎?你喜歡春天嗎?下面讓我們一起來學習一首歌唱春天的`兒歌《春天的手》二、聽錄音,讀課文：1、先讓...
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![《找春天》第一課時的教學設計]( "《找春天》第一課時的教學設計")
- 學習目標：1、會認“羞”等9個生字，會寫“脱”等9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，瞭解春天的特徵，感受春天清新和充滿生機的美，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3、熱愛春天，願意去觀察、發現。課前準備：1、生字卡片。2、板畫。3、學生寫的描寫春天的作文。4、...
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![《秋天》第一課時教學設計]( "《秋天》第一課時教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的《秋天》第一課時教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。【教學目標：】認識“秋、氣...
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![《找春天》 第二課時的教學設計]( "《找春天》 第二課時的教學設計")
- 《找春天》第二課時的教學設計【教材分析】《找春天》是新課標人教版第四冊第一單元課文。這篇課文語言優美，充滿兒童情趣和文學色彩。作者把春天比作一個小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美麗，有着嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛；她活潑，嫻熟地彈奏着動人的音符，快樂地蕩着秋...
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![《找春天》第二課時教學設計]( "《找春天》第二課時教學設計")
- 第二課時一、複習導入，回顧展示1．回顧課文內容説説小朋友們在春天裏發現了什麼？2．展示上節課學習的收穫。（1）詞：讀讀説説，你覺得課文中哪些詞用得好？（2）句：出示句子，讓學生邊讀邊記。我們幾個孩子，脱掉棉襖，衝出家門，奔向田野，去尋找春天。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。早開的野...
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![春天的手課時教學設計]( "春天的手課時教學設計")
- 春天的手課時教學設計教學目標：1、會認15個生字。在學習中領悟一些識字方法。2、繼續培養自主識字能力、預習習慣和綜合學習的能力。3、感受春天的勃勃生機，培養學生熱愛生活、珍惜時光的觀念。4、使學生體會並學習邊讀邊想象的閲讀方法；學習有感情地朗讀詩歌。教學重難點：課...
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