![二年級語文《假如》教案設計]( "二年級語文《假如》教案設計")
- 1、師：上課了，看到你們做得這麼端正，老師獎賞你們聽一個故事，高興嗎？故事的題目叫《神筆馬良》。（老師講故事）2、這支神筆真神奇，畫什麼，什麼就變成真的，你們是不是也想有一枝這樣的神筆呢？一位善良的曉姑娘也想有一枝這樣的神筆去幫助有困難的人，她把自己的願望寫成一首小詩，名字叫--...
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![課文假如教案設計]( "課文假如教案設計")
- 一、我的思考《假如》是人教版二年級上冊第23課。本課人文性比較強，借馬良的神筆，表達了對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。這些關愛，顯示了兒童一顆博大而純真的心。低年級孩子對大自然、小動物等充滿着無言的愛，在他們內心裏世界萬物都是美好的象徵，真善美是他們的全部。...
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![《假如》第二課時教案設計]( "《假如》第二課時教案設計")
- 教學目標：1．認識9個生字，會寫8個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．有關愛他人、關愛環境的願望。教學重點難點：識字寫字、朗讀課文，背誦課文。教具準備：多媒體課件教學時間：兩課時教學過程：第二課時一、複習鞏固1．出示會認的字詞，檢查認讀情況。（指名讀、開火車讀、小...
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![人教版二年級上冊《假如》教學設計範文]( "人教版二年級上冊《假如》教學設計範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的人教版二年級上冊《假如》教學設計範文，歡...
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![關於《假如》教案設計]( "關於《假如》教案設計")
- 關於《假如》教案設計【課前透視】《假如》一詩，借馬良的神筆表達了一個孩子對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛，這些關愛顯示了兒童一顆博大而純真的心。這些假如是他們對生活、對自然的獨特認識，是他們對美好事物的嚮往和追求，詩歌句式整齊，節奏分明，字裏行間充滿想象力和創...
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![假如 教案教學設計]( "假如 教案教學設計")
- 10、假如教學目標：1、初步認識本課６個生字，會寫課文的７個字，字書寫美觀。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、能展開想象仿寫句子，培養有關愛他人、關愛環境的願望。教學重難點：通過朗讀啟發學生愛他人、關愛環境。“假如我有一枝馬良的神筆”的朗讀要隨感情讀出變...
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![小學語文二年級教案--《狐假虎威》教學設計]( "小學語文二年級教案--《狐假虎威》教學設計")
- 教學要求：1正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解課文內容，懂得成語“狐假虎威”的寓意。2認讀文中20個生字及由生字組成的新詞，掌握多音字“悶”。3指導書寫生字。教學重點：認讀文中20個生字並朗讀理解韻文是重點。教學難點：理解“狐假虎威”的意思是難點。教學方法：故事法，講解...
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![二年級上冊《假如》教學設計人教版]( "二年級上冊《假如》教學設計人教版")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的二年級上冊《假如》教學設計人教版，希望能夠幫助到大家。二年級上冊《假如》教學設計人教版1教學目標：１、會認９個生字，會寫兩...
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![二年級語文教案設計]( "二年級語文教案設計")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的二年級語文教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。二年級語文教案設計1教學安排：三課時第一課時教學目標：1、學會本課12個生字，給多音字“撒”、“和”...
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![《假如》優秀教案設計]( "《假如》優秀教案設計")
- 《假如》優秀教案設計一、識字寫字１、語境認讀：讓學生自讀課文，畫出不認識的字，藉助拼音讀一讀。２、採用多種方式識記字形。如，用換偏旁的方法識記（拉──泣、搖──遙、澡──操）；用加偏旁的方法識記（寸──尋、良──食、建──健）。３、鞏固運用所學的生字：⑴組詞運用。糧食、縮小、...
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![語文課文《假如》教案設計]( "語文課文《假如》教案設計")
- 一．引入昨天老師給小朋友們講了神筆馬良的故事，你們喜歡嗎？神筆神在哪裏？你們聽了故事有什麼想法？是呀，我們都想有一支馬良的神筆，來幫助所有需要幫助的人。有一首小詩表達了我們的願望，這就是我們今天要學習的《假如》二．自由讀詩請小朋友們自由朗讀小詩。討論：小詩中誰需要我們的...
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![假如教案教學設計]( "假如教案教學設計")
- 假如一.教學目標知能目標：1學會認9個生字；會寫8個生字。2能流利地、有感情地朗誦和背誦詩歌。3嘗試模仿課文寫簡單的詩句。過程與方法目標：在朗讀過程中體會作者的情感以及各小節的不同語氣，感悟語言文字。情意目標：1培養學生高尚的同情心、愛心和人文關懷。2培養學生對詩歌的...
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![《假如》教案設計及設計説明]( "《假如》教案設計及設計説明")
- 《假如》教案設計及設計説明教材簡析《假如》是一首充滿童趣、情趣、理趣的新詩，語言清新活潑，充滿兒童的想像力、創造力。全詩用並列結構的形式，借“馬良的神筆”，表達“我”對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。這些關愛，顯示了兒童一顆博大而純真的心。朗讀這首詩，學生可能...
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![二年級上冊《假如》教學設計]( "二年級上冊《假如》教學設計")
- 作為一名教師，就有可能用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的二年級上冊《假如》教學設計，歡迎大家分享。二年級上冊《假如》教學設計1教學目標：１、會認９個生字，會寫兩個字。２、正確、流利、有節奏地朗...
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![《假如》教學設計（人教版二年級語文）]( "《假如》教學設計（人教版二年級語文）")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的《假如》教學設計（人教版二年級語文），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。第一...
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![語文教學設計：假如]( "語文教學設計：假如")
- 教學總目標1、認識“良、縮”等9個生字。會寫“尋、哭”等8個生字。2、正確，較流利的朗讀課文。背誦課文3、有關愛他人，愛護環境的願望。學情分析通過一年的語文學習，學生對於課文朗讀有着濃厚的興趣，特別是這些童趣、情趣，語言清新活潑，又充滿兒童想象力、創造力的詩歌。朗讀...
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![二年級上冊語文《假如》教學設計]( "二年級上冊語文《假如》教學設計")
- 【教具準備】１、生字詞語卡片。２、小樹，太陽，小鳥等圖片。【教學過程】一、初讀課文，整體感知，談個性化感受同學們，你們聽過神筆馬良的故事嗎？你知道那枝神筆有什麼特殊的作用麼？馬良用這枝神筆為老百姓畫了許多有用的東西，使他們過着快樂幸福的生活。怎麼樣，你們是不是也想有一枝這...
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![《假如》語文教學設計]( "《假如》語文教學設計")
- 【教學目的】１、會認９個生字。２、能正確書寫８個生字。３、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。【教學重、難點】１、識字、寫字。２、背誦課文。【教具準備】生字卡片、小黑板。【教學過程】第一課時一、導入新課小朋友們，你們聽説過神筆馬良的故事嗎？（可以請知道的小朋友講一講...
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![二年級《假如》教學設計]( "二年級《假如》教學設計")
- 二年級《假如》教學設計1教材分析：這是一首兒童詩歌，作者大膽採用想象的藝術表現手法，抒發了一個小朋友要用神筆給小樹以陽光雨露，給小鳥以米粒，給不幸的西西一雙好腿的強烈心願，表現了新一代兒童關愛他人，希望給人快樂的美好心靈和人文情懷。這首詩共有4節。前3節每節內容相近，...
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![語文《假如》教學設計]( "語文《假如》教學設計")
- 語文《假如》教學設計語文《假如》教學設計【設計意圖】1、“詩化心靈”是潤物細無聲的過程，是淨化美化學生心靈的過程。在教學中，我確立了“以讀為主線”的思想。學生口唸成誦，感受着清新活潑的文字，想象着美好動人的圖景，語言在不知不覺中積累，情感在潛移默化中生成。2、閲讀...
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![假如教案設計參考]( "假如教案設計參考")
- 假如教案設計參考教學目標：1、正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、培養學生有關愛他人，關愛環境的願望。教學重難點：通過朗讀啟發學生愛他人、關愛環境。“假如我有一枝馬良的神筆”的朗讀要隨感情讀出變化來感悟課文。教學準備：錄音機、圖片、紅色心形卡片第二課時教學...
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![《假如》 教案教學設計]( "《假如》 教案教學設計")
- 一、導趣1、複習生字詞2、同學們都有自己的夢想嗎？指名説（用上假如説一説。）二、導疑與導思1、但生活中並不是都處處美好，還有許多悲慘的事情。出示圖：風中的小樹，渴望鳥媽媽的小鳥，坐在輪椅上的孩子看了這些你想説些什麼？2、出示圖和詩句：自讀，讀出感情小樹在寒冷的北風裏，縮着身子...
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![二年級語文假如教學設計範文]( "二年級語文假如教學設計範文")
- 作為一位傑出的老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家收集的二年級語文假如教學設計範文，歡迎閲讀與收藏。二年級語文假如教學設計1教學內容：本單元的開篇導語是“如果我有一支神筆，我...
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![語文《假如》課堂教案設計]( "語文《假如》課堂教案設計")
- 【教材簡析】《假如》是一首充滿童趣、情趣、理趣的新詩，語言清新活潑，充滿兒童的想像力、創造力。全詩用並列結構的形式，借“馬良的神筆”，表達“我”對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。這些關愛，顯示了兒童一顆博大而純真的心。朗讀這首詩，學生可能會產生心靈的共鳴，可能會...
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![二年級語文假如教案]( "二年級語文假如教案")
- 教學目標知識與能力目標1.複習生字、新詞。2.通過多種形式的朗讀，學生對課文有自己獨特的感受和體驗。3.品味文中重點詞語，積累語言。過程和方法目標1.通過多種形式的讀書活動，學生把課文讀正確，讀流利，讀出感情，在讀中品味詞語，積累語言，有所感悟。2.通過自主學習、小組合作的方...
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文書都
