- 夜深了,周圍一片寂靜。深藍色的夜空中嵌藏着幾顆金色的星星,不知疲倦地眨着眼睛,給迷茫的大地帶來幾線光亮。突然,夜空中劃過一顆流星,頓時,周圍的寧靜被攪亂了。在隱隱的燈光下,許多白色晃動着,那白色象徵着神聖、純潔,在黑夜中愈發顯眼。是什麼呢?哦,是身披白褂的戰士!那一個個身影...
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- 《永遠的白衣戰士》讀後感嘿,你們知道永遠的白衣戰士是誰嗎?是葉欣。葉欣這個人大家都知道吧,她是一個勇敢的英雄。這不,我們就學了關於她的一篇課文——《永遠的白衣戰士》。在2003年的春節前後,一種極具傳染性的疾病——非典型肺炎在廣州地區流行。這種病在開始人們並不重視...
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- 導語:《永遠的白衣戰士》課文主要描述了廣東省中醫院的護士長葉欣,在一場“沒有硝煙的戰爭”——抗擊“非典”的戰鬥中,臨危不懼,身先士卒,舍已為人,英勇犧牲的感人事蹟。下面是小編為你整理的永遠的白衣戰士課文原文,希望對你有幫助!永遠的白衣戰士科室裏似乎仍迴盪着她那爽朗的...
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- 天使,一個神聖的稱號,很容易使人聯想到善良,親切。戰士,一個莊嚴的稱號,很容易使人聯想到勇敢,無畏。不知你是否曾經這樣想過,若是天使與戰士結合,若是善良與無畏交匯,那我們應稱其為什麼呢?天使嗎?太過籠統;戰士嗎?似乎又不全面。不知你是否曾經被這樣一些人感動:他們無私奉獻,他們...
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- 敬愛的白衣戰士們,你們好:我叫趙珺蕊,是一個普普通通的小學生,一場突如其來的SARS戰役,使我情不自禁的提起筆,想對你們這些最可愛的人説説我的心裏話。自從SARS出現後,我和所有的人一樣無時無刻的關心着它,也期盼人類能早日戰勝它。不過,我堅信我們一定更成功的。因為,有你們&m...
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- 教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字新詞,聯繫上下文理解“身先士卒”、“斬釘截鐵”“聲色俱厲”等詞語的意思。3、體會感受“白衣戰士”----護士長葉欣臨危不懼、身先士卒、捨己為人的崇高精神。教學重難點:1、認真、仔細地朗讀課文,體會、感受“白...
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- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的四年級下冊《永遠的白衣戰士》教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。四年級下冊《永遠的白衣戰士》教案1【教學目標】1、正...
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- 在抗擊“非典”的戰鬥中,我們可親可敬的白衣戰士冒着生命的危險,奮不顧身地投入到抗擊“非典”的戰鬥中,用他們自己的實際行動為我們譜寫了一首首可歌可泣的'感人篇章,是我們學習的好榜樣!尊敬的白衣戰士,雖然您們為抗擊“非典”獻出了自己寶貴的生命,但您們廣博的愛心、忘我殉...
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- 五年級話題作文:白衣戰士篇12020年伊始,春風還未吹遍祖國大地,有一種叫作“新型冠狀病毒”的傢伙,卻猝不及防地來到了我們身邊,成了不速之客。這個特殊的春節,註定意義非凡,對於每個孩子來説亦是如此。人感染新型冠狀病毒所致的肺炎,起初為發熱、乏力、乾咳,逐漸出現呼吸困難等症...
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- 無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的給白衣戰士的一封信(通用4篇),歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。給白衣戰士的一封信1敬愛的白衣天使們:你們...
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- 天使,一個神聖的稱號,很容易使人聯想到善良,親切。戰士,一個莊嚴的稱號,很容易使人聯想到勇敢,無畏。不知你是否曾經這樣想過,若是天使與戰士結合,若是善良與無畏交匯,那我們應稱其為什麼呢?天使嗎?太過籠統;戰士嗎?似乎又不全面。不知你是否曾經被這樣一些人感動:他們無私奉獻,他們...
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- 醫生,一個普普通通的職業,卻從死神手裏救出了多少人的性命!醫生,一個普普通通的人,卻寄託着多少人的希望!醫生,讓病人恢復健康,恢復活力。可他自己,稍不留神,就會喪生在這沒有硝煙的戰場上。病毒是惡魔,醫生就是一個個白衣戰士,奮不顧身地在“戰場”上與病魔做着艱苦卓絕的抗爭。鄧練...
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- 天使,一個神聖的稱號,很容易使人聯想到善良,親切。戰士,一個莊嚴的稱號,很容易使人聯想到勇敢,無畏。不知你是否曾經這樣想過,若是天使與戰士結合,若是善良與無畏交匯,那我們應稱其為什麼呢?天使嗎?太過籠統;戰士嗎?似乎又不全面。不知你是否曾經被這樣一些人感動:他們無私奉獻,他們...
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- 在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的給白衣戰士的一封信作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。敬愛的白衣戰士們:你們好!我叫趙蕊,是一個普普通通的小學生,一場突如其來的SA...
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- 細細品味一本名著後,你有什麼體會呢?這時候,最關鍵的讀後感怎麼能落下!那麼我們該怎麼去寫讀後感呢?以下是小編整理的讀《永遠的白衣戰士》有感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。2003年春節前後,一種極具傳染的疾病--非典性肺炎在廣州的一些地區流行,在這場關係着國家安危...
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- 寫給白衣戰士的一封信敬愛的白衣戰士們,你們好:我叫趙珺蕊,是一個普普通通的小學生,一場突如其來的SARS戰役,使我情不自禁的提起筆,想對你們這些最可愛的人説説我的心裏話。自從SARS出現後,我和所有的人一樣無時無刻的關心着它,也期盼人類能早日戰勝它。不過,我堅信我們一定更成功...
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- 2003年,一場令全國,乃至全世界誠惶誠恐的病毒——非典,至今記憶猶新。那永遠的白衣戰士,就是廣東省中醫院二沙分院的急診科護士長——葉欣。葉欣在這場沒有硝煙的戰爭中身先士卒,每次都在一線奮戰。由於“非典”患者人數的急劇增多,護士長葉欣從2月8日開始加班,忙的時候甚至拒絕...
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- 教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字新詞,聯繫上下文理解“身先士卒”、“斬釘截鐵”“聲色俱厲”等詞語的意思。3、體會感受“白衣戰士”----護士長葉欣臨危不懼、身先士卒、捨己為人的崇高精神。教學重難點:朗讀、感悟課文第四、五、六自然段,從中...
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- 作為一位優秀的人民教師,往往需要進行説課稿編寫工作,藉助説課稿可以更好地組織教學活動。説課稿應該怎麼寫才好呢?以下是小編幫大家整理的永遠的白衣戰士説課稿,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。今天我説課的內容是國標本小學語文四年級下冊中的一篇課文——(板書)《永遠的白衣戰士...
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- 在現實生活或工作學習中,大家都接觸過書信吧,書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的給白衣戰士的一封信650字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。我叫趙蕊,是一個普普通通的小學生,一場突如其來的S...
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- 週一我滿懷激情地走進教室,看到星期天佈置的作文不僅寫好了,和多同學還打印了,我立刻表揚他們,誇他們做事主動,積極,有熱情,“其實在各個行業中都有這樣的人:他們熱愛自己的工作,甚至甘願為自己的事業獻出生命。今天我們就來認識一位——”我板書“白衣”兩字時,我知道學生已經預習...
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- 《永遠的白衣戰士》是一篇非常感人的文章,記敍了護士長葉欣面對極具傳染性的疾病——非典型肺炎,不顧個人的生命安危,不知疲倦地從死神手裏把患者一個一個地奪回來,自己卻染上非典型肺炎而不幸犧牲的動人事蹟。本文教學重點是抓住關鍵詞語和關鍵句子,感受葉欣臨危不懼,身先士卒...
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- 天使,一個神聖的稱號,很容易使人聯想到善良,親切。戰士,一個莊嚴的稱號,很容易使人聯想到勇敢,無畏。不知你是否曾經這樣想過,若是天使與戰士結合,若是善良與無畏交匯,那我們應稱其為什麼呢?天使嗎?太過籠統;戰士嗎?似乎又不全面。不知你是否曾經被這樣一些人感動:他們無私奉獻,他們...
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- 學完了《永遠的白衣戰士》這篇課文,讓我很感動。這篇課文主要講了2003年春節前後,非典型肺炎十分流行。葉欣身先士卒,把一個又一個患者從死神手中奪了回來。3月4日中午,葉欣感染上了非典型肺炎。3月25日凌晨,葉欣永遠離開了人世。3月29日下午,廣州殯儀館青松廳,醫院全體員工在這...
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- 看完一本名著後,想必你有不少可以分享的東西,讓我們好好寫份讀後感,把你的收穫和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的永遠的白衣戰士讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。時間帶走了一部分記憶,卻怎麼也帶不走那藏在內心深處的東西……2003年,“非典...
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