![海燕的學習教案參考]( "海燕的學習教案參考")
- 海燕的學習教案參考【教學目標】１、整體感知課文，領會作品深刻的象徵內涵。理解象徵手法在文中的運用與作用。２、理解作者是如何正面描寫和側面描寫兩方面塑造海燕的形象。３、體會比喻，擬人等修辭手法對錶達思想感情的作用。【教學重、難點】１、理解本文的結構特點。２、文章末尾...
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![社戲的學習教案參考]( "社戲的學習教案參考")
- 教學目標：1、有感情地朗讀課文，梳理詳略，加深理解。2、揣摩文中的美詞佳句，體會作者對童年生活的獨特感受。3、學習小説採用白描的手法，通過人物的語言、行動來刻畫人物的方法。4、領會小説景物描寫的特色，理解本文景物描寫對錶達中心思想的作用。5、體會農家少年的淳樸善良、...
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![《海燕》教案設計參考]( "《海燕》教案設計參考")
- 《海燕》教案設計參考教學目標：1、瞭解作家及有關背景。2、在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。3、理解象徵、對比等手法在文中的運用。4、培養勇敢、頑強、樂觀、自信的品質和積極的人生態度。教學重點：在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。教學難點：象徵手法的理解。教學模...
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![海燕教案]( "海燕教案")
- 海燕教案(一)教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用。(參照教學參考書的內容。俄文的海燕含有暴風雨的信使之意。)(二)教師朗誦這首詩，使學生感受在俄國沙皇的反動統治下，廣大人民呼喚革命暴風雨到來的迫切心情。(三)教師給同學簡要講講散文詩的特點。散文詩兼有...
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![燕子教案設計參考內容]( "燕子教案設計參考內容")
- 燕子教案設計參考內容燕子第一課時教學目標：1、學習生字新詞，理解詞語的意思，燕子教案設計1。2、初讀課文，理清文章的脈絡。3、朗讀課文。教學過程：一、揭示課題1、導入同學們，在自然界中有一種動物與春天有着密切的關係，它總是早早地向人們報告春天的訊息，知道它是誰嗎？對。它就...
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![燕子過海課文教案設計參考]( "燕子過海課文教案設計參考")
- 燕子過海課文教案設計參考教學目標1．通過朗讀，學習課文第二至第九自然段，知道一個人有了缺點、毛病，應該真心誠意接受別人的批評；不然，變成大病，後悔就晚了。2．理解“捉蟲”、“年輕力壯”、“危險”、“傷害”等詞的意思。3．正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。教學重、難點重...
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![海燕教案參考設計]( "海燕教案參考設計")
- 海燕教案參考設計教學目標：1.着重瞭解象徵手法的運用，同時學習對比、擬人、比喻等修辭手法，《海燕》教學設計4。2.學習無產階級革命先驅敢於鬥爭、敢於勝利的大無畏精神，樹立革命的人生觀，為建設社會主義強國而努力奮鬥。教學設想：1.佈置預習：讀一遍課文；查字典弄懂不認識的字詞；...
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![《海燕》教學設計參考]( "《海燕》教學設計參考")
- 教學目標1.知識與能力：領會作品深刻的象徵內涵，理解象徵手法在文中的運用及其作用。2.過程與方法：通過反覆誦讀理解作品的詩情、詩理和詩味，品味本文語言激越奔放強烈的特點;體會比喻、擬人、反覆等修辭手法對錶達思想情感的作用;理解對比、襯托的運用。3.情感、態度與價值觀...
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![燕子的複習課教學設計參考]( "燕子的複習課教學設計參考")
- 【教學目標】１、會認９個生字，會寫１４個生字。能正確讀寫“燕子、趕集”等２２個詞語。２、檢查背誦課文情況，能夠熟練默寫句、段、篇。３、抓住描寫燕子和春天的語句，繼續感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象。４、繼續學習作者細緻地觀察和一些表達方法，積累好詞佳句。【教學準備】找出...
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![《海燕》教案]( "《海燕》教案")
- 《海燕》教案教學重點1、反覆朗讀，深刻體會作品的詩情、畫意和理趣。2、品析含意豐富的語句，理解比喻、擬人、反覆等修辭手法的作用。3、分析“海燕”形象的思想內涵。教學難點理解象徵手法在表情達意方面的作用。教學方法誦讀法研討點撥法對比閲讀法課時安排2課時教學過程...
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![《林海》教案參考]( "《林海》教案參考")
- 《林海》教案參考一、導入新課。概括學習寫景文章的一般方法：寫了什麼景物，抓住什麼特點，怎樣細緻描寫，抒發了什麼感情。從學生以往的學習實踐中總結學法，又以此指導讀書實踐。二、學習寫“嶺”的一層。運用以上方法，在小組普遍交流的基礎上進行全班交流，重點交流以下兩句。1.“...
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![海燕教學設計參考]( "海燕教學設計參考")
- 海燕教學設計參考教學目的一、引導學生以自主、合作、探究的方式學習課文，初步瞭解作者及課文的寫作背景，整體感知課文。二、理解象徵、烘托、對比手法在課文中的運用。三、品味語言、體會作品表達的思想感情，培養學生勇敢、頑強、樂觀、自信的品質，培養積極的情感態度。教學...
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![海鷗與巷燕閲讀訓練及參考答案]( "海鷗與巷燕閲讀訓練及參考答案")
- 鷗於海渚遇巷燕。燕謂鷗曰：“我至子所，而子不至我所，何也?”曰：“吾性傲以野，不樂依人焉，故也。”燕曰：“我以依人而處，故飆風得所障，凍雨得所，蔽，熾日得所護。以是觀之，子其病①矣。”鷗曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧於病而未見也。”燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且愛之也。子...
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![《林海》教案的參考]( "《林海》教案的參考")
- 《林海》教案的參考教學內容：人教版十一冊第19課。教學要求：瞭解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的思想教育。學習作者善於細緻觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的生字新詞。4、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。教學...
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![海燕 教案教學設計]( "海燕 教案教學設計")
- 特級教師劉福增（一）教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用。（參照教學參考書的內容。俄文的“海燕”含有“暴風雨的信使”之意。）（二）教師朗誦這首詩，使學生感受在俄國沙皇的反動統治下，廣大人民呼喚革命暴風雨到來的迫切心情。（三）教師給同學簡要講講“散文詩”的特點。...
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- 教學目標知識和能力：整體把握課文,領會海燕的象徵意義，理解文章主題。過程與方法：在誦讀解説中,領會海燕的象徵意義，理解文章主題。情感與態度：學習海燕自信樂觀勇敢的精神.教學重點：如何理解海燕這一藝術形象的典型意義。教學難點：如何理解海燕這一藝術形象的典型意義。教學方...
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![海燕語文課文教案參考]( "海燕語文課文教案參考")
- 海燕語文課文教案參考教學目標：1、知識與能力：瞭解海燕的形象，學習綜合運用多種修辭手法的寫作特點。2、過程與方法：在朗讀的基礎上感悟和品味作品形象及其深刻內涵;體會、揣摩和學習抒情性語言和多種手法。3、情感態度與價值觀：學習海燕不懼怕困難的戰鬥精神，體驗和培養樂觀精...
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![海燕教學教案4篇]( "海燕教學教案4篇")
- 作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的海燕教學教案，歡迎大家分享。海燕教學教案1【教學目標】１、瞭解作家及有關背景。２、在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。３、理解象徵、對比...
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![棗兒的學習教案參考]( "棗兒的學習教案參考")
- 棗兒的學習教案參考教學依據戲劇是一種把文學表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術綜合成的舞台藝術，戲劇文學即劇本，是舞台演出的基礎。劇本欣賞不僅能讓學生體驗文學語言的獨特魅力，更能讓學生感受到劇本豐富的想像。《棗兒》是一篇呼喚親情、渴望温馨的作品，通過老人盼...
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![關於海燕的教案]( "關於海燕的教案")
- 關於海燕的教案教學目標：１．通過預習，疏通並瞭解課文內容２．由感知入手，弄清文章內容的表層含義，理清層次結構３．分析理解前兩幅畫面，學習海燕自信樂觀勇敢的精神教材分析：重點：目標２、目標３難點：理解海燕的自信心與洞察力課前預習指導：教學過程：一、創設情境，導入新課（４'）播放錄音學生邊聽邊讀，進...
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![關於《海燕》教案設計參考]( "關於《海燕》教案設計參考")
- 關於《海燕》教案設計參考(一)教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用。(參照教學參考書的內容。俄文的“海燕”含有“暴風雨的信使”之意。)(二)教師朗誦這首詩，使學生感受在俄國沙皇的反動統治下，廣大人民呼喚革命暴風雨到來的迫切心情。(三)教師給同學簡要講講...
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![海燕教學教案]( "海燕教學教案")
- 教學目的一、引導學生以自主、合作、探究的方式學習課文，初步瞭解作者及課文的寫作背景，整體感知課文。二、理解象徵、烘托、對比手法在課文中的運用。三、品味語言、體會作品表達的思想感情，培養學生勇敢、頑強、樂觀、自信的品質，培養積極的情感態度。教學設想反覆朗讀，聯繫...
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![燕子過海教案設計參考]( "燕子過海教案設計參考")
- 燕子過海教案設計參考教學目標1．通過朗讀，學習課文第二至第九自然段，知道一個人有了缺點、毛病，應該真心誠意接受別人的批評；不然，變成大病，後悔就晚了。2．理解“捉蟲”、“年輕力壯”、“危險”、“傷害”等詞的意思。3．正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。教學重、難點重點：課...
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![《海燕》閲讀及答案參考]( "《海燕》閲讀及答案參考")
- 如今，離家是幾千裏！離國是幾千裏！託身於浮宅之上，奔馳於萬頃海濤之間，不料卻見着我們的小燕子。這小燕子，便是我們故鄉的那一對、兩對麼？便是我們今春在故鄉所見的一對、兩對麼？見了它們，遊子們能不引起了，至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉愁麼？海水是皎潔無比的蔚藍色，海波是平穩得如春晨...
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![海燕課文閲讀答案參考]( "海燕課文閲讀答案參考")
- 導語：《海燕》又名《海燕之歌》，是高爾基創作的一篇著名散文詩。以下是“海燕課文閲讀答案”希望給大家帶來幫助！閲讀《海燕》，完成1~4題。海燕①當春間二三月，那些小燕子，那麼伶俐可愛的小燕子，便由南方飛來，加入了雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶着它...
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