![有關八年級語文下冊海燕的課文簡介]( "有關八年級語文下冊海燕的課文簡介")
- 第9課《海燕》課文簡介在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。一會兒翅膀碰着波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊着，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裏，烏雲聽出了歡樂。在這叫喊聲裏──充滿着對暴風雨的渴望！在這叫喊聲裏，烏雲聽出了...
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- 【學習目標】1.朗讀課文，體會文章謳歌“海燕”這一形象的深刻內涵。2.理解象徵、對比、比喻、擬人、反覆等手法在文中的運用及表達效果。3.品味文章優美的語言，鍛鍊運用語言的能力，培養語感。4.感受海燕自信、樂觀、勇敢的品質和積極的人生態度。【學習重難點】1.學習文中象...
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- 大家好！我説課的內容是八年級語文下冊第一單元第1課《海燕》。下面我將從説教材、説學情、説教法、説學法、説課時安排、説教學過程、説作業佈置、説板書設計、説教學反思這九個方面向各位展示本節課教學。一、説教材1、文本的特點和地位：《海燕》是高爾基的一首著名的散文...
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![人教版八年級下冊語文説課 海燕説課稿]( "人教版八年級下冊語文説課 海燕説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的人教版八年級下冊語文説課海燕説課稿，歡迎閲讀與收藏。大家好！我説課的內容是八年級語文下冊第一單元第...
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![《海燕》教案 (人教版八年級下冊)]( "《海燕》教案 (人教版八年級下冊)")
- 海燕類型導讀教學目標知識與能力初步瞭解作者及課文的寫作背景，整體感知課文。理解象徵、烘托、對比手法在課文中的運用。過程與方法以學生自讀為主，師生平等對話，合作探討，培養學生自主學習的習慣和能力。情感、態度與價值觀品味語言、體會作品表達的思想感情，培養學生勇敢、...
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![八年級語文下冊《海燕》的教學反思]( "八年級語文下冊《海燕》的教學反思")
- 《海燕》是一篇著名的散文詩，作為一篇散文詩，有着詩一樣的語言和詩一樣節奏，如果不仔細品讀，怎麼能感受到作品的語言美和韻律美。試想，如果一個學生課文讀起來結結巴巴，連一些常用的字詞也不會讀，怎麼能談得上恰當的語言表達呢？所以在這次教學過程中，我主要通過讓學生聽讀﹑試讀﹑品讀...
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- 《海燕》是高爾基所寫的一首散文詩，作品猶如春天的旋律，時代的前奏曲，革命的宣言書，是無產階級文學的開山之作。自問世以來，一直受到人們的青睞。上課伊始，檢查學生預習情況，首先是“高爾基知多少”，接着簡介作品背景。在範讀的基礎上，讓學生齊讀，藉此領會作品激情洋溢音韻鏗鏘的特...
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![《海燕》八年級語文説課稿]( "《海燕》八年級語文説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。説課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《海燕》八年級語文説課稿，希望對大家有所幫助。一、教材分析教材地位及作用這篇文章被編在八年級下冊的第二單元，這一單元都是作...
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![蘇教版八年級下冊語文《海燕》學案]( "蘇教版八年級下冊語文《海燕》學案")
- 學習目標：1、我要識記高爾基及有關背景，並理解文中的生字生詞；2、我能理解“海燕”這一敢於搏擊暴風雨的勇敢形象，學習它不懼怕困難的戰鬥精神。3、我能在朗讀的基礎上去體味作品的深刻內涵。4、我能瞭解象徵手法的運用，同時學習對比、擬人、比喻等修辭手法。重點：1．我能理解散...
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- 一、教材分析：高爾基的《海燕》是一首散文詩。作者運用象徵的手法，通過寫暴風雨來臨時的海天情景來反映列寧領導的俄國第一次大革命前夕風起雲湧的革命形勢，並借托海燕在暴風雨來臨時勇敢地飛翔和歡樂的叫喊的形象來熱情歌頌俄國無產階級革命的先驅。這篇文章被編在初三上學...
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![八年級的語文下冊《海燕》教學反思]( "八年級的語文下冊《海燕》教學反思")
- 《海燕》是高爾基所寫的一首散文詩，作品猶如春天的旋律，時代的前奏曲，革命的宣言書，是無產階級文學的開山之作。自問世以來，一直受到人們的青睞。上課伊始，檢查學生預習情況，首先是“高爾基知多少”，接着簡介作品背景。在範讀的基礎上，讓學生齊讀，藉此領會作品激情洋溢音韻鏗鏘的特...
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![八年級語文下冊《海燕》教學反思範文]( "八年級語文下冊《海燕》教學反思範文")
- 《海燕》是一篇著名的散文詩，作為一篇散文詩，有着詩一樣的語言和詩一樣節奏，如果不仔細品讀，怎麼能感受到作品的語言美和韻律美。試想，如果一個學生課文讀起來結結巴巴，連一些常用的字詞也不會讀，怎麼能談得上恰當的語言表達呢？所以在這次教學過程中，我主要通過讓學生聽讀﹑試讀﹑品讀...
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![四年級下冊語文《燕子》説課稿]( "四年級下冊語文《燕子》説課稿")
- 一、説教材1教材內容簡介今天，我準備的説課內容是小學語文五年級下冊課文《燕子》，《燕子》是現代著名作家鄭振鐸先生的一篇寫景狀物的散文佳作，長期以來就是小學語文教材的必選篇目，文質兼美，這篇散文描繪了春天裏燕子活潑機靈的外形體態，特別是在春光飛掠和憩息的畫面，着力寫...
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![海燕教學設計八年級文下冊]( "海燕教學設計八年級文下冊")
- 教學目標：1、指導學生有感情地朗讀課文。2、在朗讀的基礎上感知海燕的形象。3、學習海燕不懼怕困難，敢於與困難作鬥爭的精神。教學設想：《海燕》既是一首色彩鮮明的抒情詩，又是一幅富有音樂節奏和流動感的油畫，具備詩的音樂美和繪畫美，給人以很強的藝術感染力。在引導學生解讀...
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- 【預習檢測】1、《海燕》中海燕象徵__________暴風雨象徵__________烏雲、閃電、雷聲、狂風象徵__________【學習目標】知識與能力：學習作者描寫海燕的方法：比喻、擬人、反覆等修辭手法對錶達思想情感的作用；理解對比、襯托的運用。過程與方法：以學生自讀為主，師生平等對話，合...
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- 濟川一小何德權學習目標：1．領會作品深刻的象徵內涵，理解象徵手法在文中的運用及其作用。2．通過反覆誦讀理解作品的詩情、詩理和詩味，品味本文語言激越奔放強烈的特點；3.理解對比、襯托的運用；體會比喻、擬人、反覆等修辭手法對錶達思想情感的作用。學習重點：1.理解詩歌所描繪的海...
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- 學習目標1、讀準字音並能有感情的朗讀課文。2、能分析環境描寫的作用及海燕的形象。自主學習1、瞭解俄國十月革命前夕的的鬥爭情況。2、瞭解作家和作品的發表情況。3、給下列加粗字注音蠢笨（）膽怯（）翡翠（）蜿蜒（）號叫（）飛竄（）4、熟讀課文合作探究1、文章為海燕的出現設置了怎樣的環境，...
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- 《海燕》是一篇著名的散文詩，作為一篇散文詩，有着詩一樣的語言和詩一樣節奏，如果不仔細品讀，怎麼能感受到作品的語言美和韻律美。試想，如果一個學生課文讀起來結結巴巴，連一些常用的字詞也不會讀，怎麼能談得上恰當的語言表達呢？所以在這次教學過程中，我主要通過讓學生聽讀﹑試讀﹑品讀...
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- 一、學習目標1、瞭解高爾基和散文詩以及這首散文詩的寫作背景。2、通過反覆朗讀，體會海燕的形象。3、體會幾個關鍵詞的區別，體會文章運用對比、比喻、反覆、象徵的寫作手法。二、學法指導1、用好自學導航中的知識鏈接。2、採用不同的方式讀，體會。3、帶着問題讀課文。三、自...
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![八年級文下冊海燕的教學設計]( "八年級文下冊海燕的教學設計")
- 教學目標：1、指導學生有感情地朗讀課文。2、在朗讀的基礎上感知海燕的形象。3、學習海燕不懼怕困難，敢於與困難作鬥爭的精神。教學設想：《海燕》既是一首色彩鮮明的抒情詩，又是一幅富有音樂節奏和流動感的油畫，具備詩的音樂美和繪畫美，給人以很強的藝術感染力。在引導學生解讀...
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![蘇教版八年級語文下冊《海燕》教學反思]( "蘇教版八年級語文下冊《海燕》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編整理的蘇教版八年級語文下冊《海燕》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。雖然只得了二等獎，也未引起大家的關注，但我認為《海燕》這一課還是準確地表達了...
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![八年級文下冊《海燕》的教案]( "八年級文下冊《海燕》的教案")
- 教學目標：一着重瞭解象徵手法的運用，同時學習對比、擬人、比喻等修辭手法。二學習無產階級革命先驅敢於鬥爭、敢於勝利的大無畏精神，樹立革命的人生觀，為建設社會主義強國而努力奮鬥。教學設想：一佈置預習：讀一遍課文；弄懂不認識的字詞；提出不懂的問題。二如何理解海燕這一藝術形...
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- 《海燕》是高爾基所寫的一首散文詩，作品猶如春天的旋律，時代的前奏曲，革命的宣言書，是無產階級文學的開山之作。自問世以來，一直受到人們的青睞。上課伊始，檢查學生預習情況，首先是“高爾基知多少”，接着簡介作品背景。在範讀的基礎上，讓學生齊讀，藉此領會作品激情洋溢音韻鏗鏘的特...
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![八年級文下冊《海燕》的教學設計]( "八年級文下冊《海燕》的教學設計")
- 八年級文下冊《海燕》教學設計第一課時一、教學目標1、通過預習，疏通並瞭解課文內容。2、由感知入手，弄清文章內容的表層含義，理清層次結構。3、分析理解前兩幅畫面，學習海燕自信樂觀勇敢的精神。二、教材重點、難點重點：學習海燕自信樂觀勇敢的精神難點：理解海燕的自信心與洞...
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- 尊敬的各位評委、老師：大家下午好！我今天説課的題目是《海燕》。下面我就按照説教材、説教法、説學法、説教程和説反思五個部分向各位評委、老師説課。一、説教材（一）教材作用：高爾基的《海燕》是首著名的散文詩，自它問世以來便以深刻的思想，鋭利的鋒芒和激越的詩情贏得了眾多讀...
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文書都
