![笑星譚高馳初中作文450字]( "笑星譚高馳初中作文450字")
- 我們班的譚高馳可真是一個搞笑星，他與周星馳雖説有二字之差，但搞笑本領絕對可以和周星馳媲美。有一次，一個同學的'椅子斷了一隻腳，坐在上面隨時都可能摔倒，而譚高馳恰好坐在他的後面。上課時，那個同學問別人一個問題時，只用腳把握平衡，譚高馳趁他不注意，用腳把他的椅子一踢，那個同...
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![用馳名造句]( "用馳名造句")
- 馳名拼音【注音】：chiming馳名解釋【意思】：聲名傳播得很遠：～中外。也説馳譽。馳名造句1、一位好夫人，一位馳名的女王。2、中國絲綢馳名天下。3、巴黎人對其烹飪非常驕傲,理當如此,因為它馳名世界。4、如今，這個中南部州以大學橄欖球、石油以及被美國政府強行從其他地方彙集於...
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![譚老師作文]( "譚老師作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的譚老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。譚老師作文1“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自已。感恩...
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![馳騁的造句]( "馳騁的造句")
- 馳騁拼音【注音】：chicheng馳騁解釋【意思】：（騎馬）奔馳◇～文壇。馳騁造句：1、他就像是一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達了善良的峯頂。2、當年被認為職業生涯會被早早毀掉的他，35歲了依然能指揮若定、馳騁賽場。3、這些生物體型矮小，桀驁不馴。早在16世紀末，野馬的祖先從西...
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![高中飛馳人生觀後感作文]( "高中飛馳人生觀後感作文")
- 在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的高中飛馳人生觀後感作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。高中飛馳人生觀後感作文1《飛馳人生》是一部關...
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![奔馳的造句]( "奔馳的造句")
- 【注音】：benchi【意思】：（車、馬等）很快地跑。奔馳造句：1、駿馬在草原上奔馳。2、很快，汽車像一匹馬那樣又在公路上奔馳起來。3、有件事讓我感到非常意外，那就是在街道上看到了一定數量的豪華小車和SUV，比如寶馬和奔馳。4、第一輛帶反抗議裝備的卡車是建立在奔馳的底盤上的，並已...
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- 【成語原文】：馳高鶩遠【標準發音】：chígāowùyuǎn【繁體寫法】：馳高鶩遠【馳高鶩遠是什麼意思】：猶言好高騖遠。【馳高鶩遠成語接龍】：函電交馳→馳高鶩遠→遠不間親【用法分析】：適用於與馳高鶩遠的'意思相吻合的上下文語境之中。【讀音預警】：倡導普通話，請按照音標【chí...
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![《飛馳在高速公路上》説課稿範文]( "《飛馳在高速公路上》説課稿範文")
- 語文新課程標準指出：學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣。因此，在教學本課時，我以學生為主體，以教師為主導，以朗讀為主線，充分發揮多媒體課件的優勢，引導學生在讀中求解，在讀中求悟。一、課題入手，激發興趣，體會作用心理學告訴我...
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![《飛馳在高速公路上》教學教案]( "《飛馳在高速公路上》教學教案")
- 教學目的：1、品味語言文字，感受滬寧高速公路“寬、長”的特點和方便快捷的紐帶作用。2、學習第三、四、五自然段以中心句組段的結構形式，能説出作者是怎樣把滬寧高速公路的特點寫具體的。3、指導學生有感情地朗讀課文，激發學生愛祖國、愛家鄉的思想感情。教學重點：學習課文第...
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![背道而馳的馳是什麼意思]( "背道而馳的馳是什麼意思")
- 背道而馳的用法總結背道而馳在句子中一般是用作謂語，形容越跑越遠，永遠達不到目的。造句示例：1、他説的是一套，做的.又是一套，言行背道而馳。2、意志命運往往背道而馳，決心到最後會全部推倒。3、我和哥哥的想法總是背道而馳。背道而馳近反義詞1、近義詞：各走各路、適得其反、南...
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![千里馳行唯有堅持高二作文]( "千里馳行唯有堅持高二作文")
- 別回頭，別猶豫，別忘了你來時的雄心。別忘記，別放棄，別對不起你流過的汗水。別害怕，別膽怯，別被黑暗和荊棘嚇到不能自已。清風習習，黑夜如波，我踏着破舊的石子路，四周十分靜謐，手裏的東西沉甸甸的，彷彿一塊巨石壓在我原本沉寂的心裏，幾乎窒息，那是我對自己半年的交代——期末成績。縱然...
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- 【成語】：馳高騖遠【拼音】：chígāowùyuǎn【簡拼】：cgwy【解釋】：馳：追馳；騖：從事，追求。比喻不切實際地追求過高過遠的目標。【出處】：清·李漁《閒情偶寄?器玩·制度》：“但其構思落筆之初，未免馳高騖遠。”【近義詞】：好高騖遠【語法】：作謂語、賓語、狀語；指人不切實際【順接】：...
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![《飛馳在高速公路上》教學與設計]( "《飛馳在高速公路上》教學與設計")
- 《飛馳在高速公路上》教學與設計教學過程：一、複習導入。多媒體顯示：滬寧高速公路圖。同學們，經過上堂課的學習，你知道課文主要寫了什麼？（講了“我”和爺爺乘車到上海去，飛馳在高速公路上的新發現和感受。）（從複習的問題看，把課文當作記敍文來教，是對的。這樣的課文，千萬不要把它當作...
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![菜根譚讀書筆記高中]( "菜根譚讀書筆記高中")
- 細細品味一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，下面是小編收集整理的菜根譚讀書筆記高中，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。菜根譚讀書筆記高中1最近一直在看《菜根潭》，一直就從圖書館借來相關係列的書來看！...
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![論文：高效驅動馳騁未來]( "論文：高效驅動馳騁未來")
- 我對舍弗勒的印象很深，不管是北京還是上海的國際車展上，在零部件展廳總能看到舍弗勒的身影。我總會在這裏花費比較多的時間觀看應用舍弗勒產品的動力系統，如保時捷水平對置發動機、奧迪鏈條CVT變速器等。雖然這裏主要是展示舍弗勒各種各樣支持發動機、變速器和底盤系統運轉...
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![《飛馳在高速公路上》教案]( "《飛馳在高速公路上》教案")
- 要點：知道高速公路的特點，體會高速公路給我們帶來的方便。一、談話導入：1、同學們，一看大屏幕，大家心裏有數了，這節課，我們繼續學習：29、飛馳在高速公路，來，跟黃老師一起來寫一遍課題，書寫課題。板書：飛馳在高速公路上2、齊讀課題，老師：聽起來感覺只是正確而已，談不上什麼感情，不要緊，等一...
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![馳騁高一作文]( "馳騁高一作文")
- 自古以來，從單細胞生物到多細胞生物，從動物到植物，從天空到陸地，從陸地又到海洋，世間生命都在不斷進步，不斷前進。作為高等生命的人類也不例外，也在不斷地向文明前進，從發現火到學會使用它，從打磨石器到燒製瓷器，人類馳騁在通向文明的道路上留下了一個又一個里程碑。今天，人類已經不...
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![千里馳行,唯有堅持高中記敍文]( "千里馳行,唯有堅持高中記敍文")
- 別回頭，別猶豫，別忘了你來時的雄心。別忘記，別放棄，別對不起你流過的汗水。別害怕，別膽怯，別被黑暗和荊棘嚇到不能自已。清風習習，黑夜如波，我踏着破舊的石子路，四周十分靜謐，手裏的東西沉甸甸的，彷彿一塊巨石壓在我原本沉寂的心裏，幾乎窒息，那是我對自己半年的交代——期末成績。縱然...
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![《飛馳在高速公路上》課文教案]( "《飛馳在高速公路上》課文教案")
- 教學目的：1、品味語言文字，感受滬寧高速公路“寬、長”的特點和方便快捷的紐帶作用。2、學習第三、四、五自然段以中心句組段的結構形式，能説出作者是怎樣把滬寧高速公路的特點寫具體的。3、指導學生有感情地朗讀課文，激發學生愛祖國、愛家鄉的思想感情。教學重點：學習課文第...
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![積跬步方能馳騁千里 高中作文]( "積跬步方能馳騁千里 高中作文")
- 積跬步方能馳騁千里_高中作文積跬步方能馳騁千里古語有云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”可見，我們只有從小事做起，從點滴做起，日積月累我們才能“積土成山，積水成淵”。“騏驥一躍，不能十步”，再好的千里馬一步也不能一躍便跑“十步”，更何況我們人呢？所以我們只有...
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![心馳的詩歌]( "心馳的詩歌")
- 高速公路，雅閣飛馳鳥，處於下風車輪飛轉，思緒捲成風——神往百里之外，心已抵達省城一杯濃茶泛開青魂，張開十萬大山迎接2個半小時的車程160公里的車速一坐一起間，省城即在眼前高樓林立，車水馬龍趵突泉噴湧，成就泉城美名一座城市的'代碼，天上人間寶貝啊，這就是我們理想的天堂嗎現在不...
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![《飛馳在高速公路上》教學設計]( "《飛馳在高速公路上》教學設計")
- 《飛馳在高速公路上》教學設計教學目的：1、品味語言文字，感受滬寧高速公路“寬、長”的特點和方便快捷的紐帶作用。2、學習第三、四、五自然段以中心句組段的結構形式，能説出作者是怎樣把滬寧高速公路的特點寫具體的。3、指導學生有感情地朗讀課文，激發學生愛祖國、愛家鄉的...
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![《飛馳在高速公路上》的教學設計]( "《飛馳在高速公路上》的教學設計")
- 《飛馳在高速公路上》的教學設計一、教學目的：1、品味語言文字，感受滬寧高速公路“寬、長”的特點和方便快捷的紐帶作用。2、學習第三、四、五自然段以中心句組段的結構形式，能説出作者是怎樣把滬寧高速公路的特點寫具體的。3、指導學生有感情地朗讀課文，激發學生愛祖國、愛...
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![高中菜根譚讀書筆記]( "高中菜根譚讀書筆記")
- 當賞讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時最關鍵的讀書筆記不能忘了哦。那麼讀書筆記到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的高中菜根譚讀書筆記，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。高中菜根譚讀書筆記1今天，當我們還在為慾望而掙扎，為慾望而勾心鬥角，...
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![飛馳在高速公路上教案]( "飛馳在高速公路上教案")
- 飛馳在高速公路上教案一、教學目的：1、品味語言文字，感受滬寧高速公路“寬、長”的特點和方便快捷的紐帶作用。2、學習第三、四、五自然段以中心句組段的結構形式，能説出作者是怎樣把滬寧高速公路的特點寫具體的。3、指導學生有感情地朗讀課文，激發學生愛祖國、愛家鄉的思想...
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