![有關《人物描寫一組》的教學設計]( "有關《人物描寫一組》的教學設計")
- 有關《人物描寫一組》的教學設計一．激情導入同學們，在上節課的學習中，我們認識了許多搖曳多姿、難以忘懷的人物形象，那麼作者是如何寫出他們的風采的？有哪些我們可以借鑑的地方呢？今天我們就來繼續學習《人物描寫一組》。二．提煉寫法（一）總結文本寫法1．思考這篇文章的主人公有哪幾...
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![人物描寫一組的教學設計]( "人物描寫一組的教學設計")
- 教學目標：1、掌握人物描寫類文章的閲讀方法。2、學習作者抓住人物外貌、動作、語言、心理刻畫人物性格的寫作方法。教學重點：學習作者抓住人物外貌、動作、語言、心理刻畫人物性格的寫作方法。教學過程：1、複習導入。同學們，第五組課文中，我們一起開啟了古典名著之旅.哪些人物...
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![《人物描寫一組》的優秀教案設計]( "《人物描寫一組》的優秀教案設計")
- 教學目標1．認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標誌、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜等詞語。2．正確、流利地朗讀課文，感受鮮活的人物形象。3．理解課文內容，學習作者...
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![《人物描寫一組》優秀教案設計]( "《人物描寫一組》優秀教案設計")
- 教學目標1．認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標誌、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜等詞語。2．正確、流利地朗讀課文，感受鮮活的人物形象。3．理解課文內容，學習作者...
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![小學語文《人物描寫一組》的教案設計]( "小學語文《人物描寫一組》的教案設計")
- 教學目標1．認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標誌、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜”等詞語。2．正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子、嚴監生、王熙鳳這三個鮮活的...
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![《人物描寫一組》的教學反思]( "《人物描寫一組》的教學反思")
- 《人物描寫一組》的教學反思《人物描寫一組》這篇課文由3個獨立的片段組成。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自中篇小説《小兵張嘎》，《臨死前的嚴監生》選自《儒林外史》，《“鳳辣子”初見林黛玉》選自《紅樓夢》，題目為編者所加。這3個片段分別描寫了小嘎子、嚴監生、鳳辣子...
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![《人物描寫一組》教學設計範文]( "《人物描寫一組》教學設計範文")
- 《人物描寫一組》教學設計範文一．激情導入同學們，在上節課的學習中，我們認識了許多搖曳多姿、難以忘懷的人物形象，那麼作者是如何寫出他們的風采的？有哪些我們可以借鑑的地方呢？今天我們就來繼續學習《人物描寫一組》。二．提煉寫法（一）總結文本寫法1．思考這篇文章的主人公有哪幾位...
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![小學語文《人物描寫一組》的教學設計]( "小學語文《人物描寫一組》的教學設計")
- 小學語文《人物描寫一組》的教學設計教學目標1．認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標誌、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜等詞語。2．正確、流利地朗讀課文，感受小嘎...
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![語文《人物描寫一組》優秀教學設計]( "語文《人物描寫一組》優秀教學設計")
- 語文《人物描寫一組》優秀教學設計一．激情導入同學們，在上節課的學習中，我們認識了許多搖曳多姿、難以忘懷的人物形象，那麼作者是如何寫出他們的風采的？有哪些我們可以借鑑的地方呢？今天我們就來繼續學習《人物描寫一組》。二．提煉寫法（一）總結文本寫法1．思考這篇文章的主人公有哪...
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![描寫人物外貌的教學設計]( "描寫人物外貌的教學設計")
- 教學目標：1、認知目標：外貌描寫的具體內容及外貌描寫的作用。2、理解目標：通過觀察，掌握不同人的外貌特徵；在不同的心情下，不同狀態下外貌特徵的變化。3、技能目標：提高學生在不同角度觀察人物的外貌的觀察能力，通過寫作訓練與實踐，掌握不同人物、不同心情下的外貌描寫的技能。4、...
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![人物描寫一組的教案]( "人物描寫一組的教案")
- 人物描寫一組的教案人物描寫一組的教案教學目標1．認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標誌、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜”等詞語。2．正確、流利地朗讀課文，感...
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![《人物描寫》教學設計]( "《人物描寫》教學設計")
- 一．教學目標：1．從學習寫作的角度讀懂例文《我的班主任》片斷，回憶《師恩難忘》一文的寫法，聯繫習作要點提示，領會通過具體生動的事例把人物寫得細膩感人的方法。2．根據作文的要求，自擬題目，抓住一兩件事寫一位老師。二．教學重點、難點：教學重點：圍繞中心選擇和組織材料。教學難點：把人...
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![小學語文《人物描寫一組》優秀教學設計]( "小學語文《人物描寫一組》優秀教學設計")
- 小學語文《人物描寫一組》優秀教學設計教學目標1．認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標誌、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜等詞語。2．正確、流利地朗讀課文，感受小...
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![人物描寫一組的教學反思]( "人物描寫一組的教學反思")
- 《人物描寫一組》是人教新課標版小學五年級語文下冊的第22課，包括《臨死前的嚴監生》、《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》和《“鳳辣子”初見林黛玉》三個片段。這組課文用的是讓學生進一步感受作者筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，並在習作中學習運用。下面是我對《人...
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![《人物描寫一組》語文教學設計]( "《人物描寫一組》語文教學設計")
- 《人物描寫一組》語文教學設計學習目標1.有感情地朗讀課文，體會人物的性格特點，感受人物形象。2.體會人物的動作、語言、外貌等描寫的作用，學習表現人物某一方面特點的寫作方法。3.認識課文中的14個生字，摘錄課文中描寫人物的精彩句段。學習重難點學習通過語言、外貌、動作的...
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![人物描寫一組教學反思]( "人物描寫一組教學反思")
- 身為一位優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的人物描寫一組教學反思，希望能夠幫助到大家。人物描寫一組教學反思篇1這組課文目的是讓學生進一步感受作者筆下鮮活的人物形象，體會...
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![《人物描寫作文》教學設計]( "《人物描寫作文》教學設計")
- 導語:教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編整理的《人物描寫作文》教學設計，希望對大家有所幫助。一．教學目標：1．從學習寫作的角度讀懂例文《我的班主任》片斷，回憶《師恩難忘》一文的寫法，聯繫習作要...
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![《人物描寫一組》教學設計]( "《人物描寫一組》教學設計")
- 教學目標1、熟讀課文，能從課文的詞句中感受小嘎子、嚴監生、鳳辣子等鮮明的人物性格，並結合自己的想象和生活經驗還原人物形象，能對人物作出自己的價值判斷，能有感情地朗讀課文。2、能從課文中找到描寫人物語言、動作、心理活動，表現人物性格特點的詞句，細心揣摩，體會這些詞句在...
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![《人物描寫一組》小學語文教學設計]( "《人物描寫一組》小學語文教學設計")
- 學習目標1.有感情地朗讀課文，體會人物的性格特點，感受人物形象。2.體會人物的動作、語言、外貌等描寫的作用，學習表現人物某一方面特點的寫作方法。3.認識課文中的14個生字，摘錄課文中描寫人物的精彩句段。學習重難點學習通過語言、外貌、動作的描寫表現人物性格特點的寫作方...
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![小學語文《人物描寫一組》教學設計]( "小學語文《人物描寫一組》教學設計")
- 小學語文《人物描寫一組》教學設計教學目標1、認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標誌、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜”等詞語。2、正確、流利地朗讀課文，感...
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![《人物描寫一組》的教學設計優秀範文]( "《人物描寫一組》的教學設計優秀範文")
- 《人物描寫一組》的教學設計優秀範文教學目標：1、認識12個生字，會寫14個生字。能正確讀寫侄子、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標誌、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜等詞語。2、正確、流利地朗讀課文，感...
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![《人物描寫一組》教學反思]( "《人物描寫一組》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的《人物描寫一組》教學反思，希望能夠幫助到大家。《人物描寫一組》教學反思篇1這組課文目的是讓學生進一步感受作者筆下鮮活的人物形象，體...
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- 22人物描寫一組教學目標1．認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標誌、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜”等詞語。2．正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子、嚴監生、王熙...
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![人物描寫一組教學課件]( "人物描寫一組教學課件")
- 導語：人物描寫一組教學課件應該如何設計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閲讀!希望對大家有所幫助!教學目標：1、認識12個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“侄子、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標誌、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂...
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![語文《人物描寫一組》教學設計]( "語文《人物描寫一組》教學設計")
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