![《比一比,認一認》教學設計]( "《比一比,認一認》教學設計")
- 《比一比,認一認》教學設計教學目標：1、學會10個生字，學會新偏旁“門字框”，理解“工廠、廣大、幹什麼、千年、自己、已經、問好、方向、外面、到處”等詞語的意思。2、會用“比一比，認一認”的方法學習生字。3、能在實際運用中區分、運用形近字。4、能任選一兩個新詞説寫一...
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![《加偏旁，認一認》教學設計範文]( "《加偏旁，認一認》教學設計範文")
- 《加偏旁，認一認》教學設計範文教學目標（1）藉助拼音會讀課文中的帶讀字：“加”、“偏”、“旁”、“認”、“結”、“構”、“讀”、“寫”、“詞”、“語”、“擴”、“句”、“吹”、“扶”。（2）學會6個生字：“江”、“法”、“樹”、“倒”、“苗”、“字”。認識偏旁：三點水...
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![《認一認》優秀教學設計]( "《認一認》優秀教學設計")
- 教學要求：1、能正確認識16個漢字，能讀準字音，分清字形。2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。教學時間：一教時。教學過程：我知道一（５）班的小朋友可喜歡認識生字了，是不是？我還知道我們班的小朋友有很多認字的好方法，誰願意來向大家介紹介紹呢？（指名回答）小朋友的方法真多。想不想認識...
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![一年級認一認教學設計]( "一年級認一認教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的一年級認一認教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
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![《換偏旁，認一認》教學設計]( "《換偏旁，認一認》教學設計")
- 教學的目的和要求1、會認識她、棵、拾、扔、玩、村六個生字，知道後面六個詞語的意思。2、初步瞭解形聲字的特點，掌握識字的方法。教學重點理解形聲字的字義教具字詞卡片課時安排2課時第一課時教學要求1、會認她、棵、拾、扔四個生字，理解詞的意義。2、能用所學的生字組詞，説...
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![《認一認4》教學設計]( "《認一認4》教學設計")
- 教學目標：教師教學目標：指導學生正確認識東西南北前後左右8個漢字。能夠讀準字音，分清字形。指導學生根據圖畫初步瞭解這幾個字的意思，能聯繫生活實際區分這幾個方位詞。學生學習目標：能夠正確區分東西南北前後左右8個字，讀準音，認清形。能夠初步瞭解這幾個字的意思，能聯繫生活實...
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![《認一認2》教學設計]( "《認一認2》教學設計")
- 教學要求1．認識本課16個漢字，能夠讀準字音。2．通過觀察圖畫，初步瞭解本課漢字的字義。3．引導學生髮現象形文字的特點，激發學生學習漢字的興趣。教學準備生字卡片，配套掛圖，麻繩和絲線各一根。教學過程第一課時一、談話導入1．出示本課第一部分的八個漢字，指名會讀的學生認讀。表揚讀...
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![《認一認５》語文教學設計]( "《認一認５》語文教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《認一認５》語文教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《認一認５》語文教學設計1教學要求：1、能正確認識16個漢字...
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![《認一認》的教學設計範文]( "《認一認》的教學設計範文")
- 《認一認》的教學設計範文教學目標：1．認識“蟲貝魚鳥羊犬龜鹿”、“絲麻毛皮竹禾米穀”16個漢字，能夠讀準字音。2．通過觀察圖畫，初步瞭解本課漢字字義。教學重、難點：讀準字音。教學準備：生字卡，卡通圖片小黑板教學過程：第一課時教學目標：1．認識“蟲貝魚鳥羊犬龜鹿”八個漢字，並且讀...
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![《合起來認一認》教學設計]( "《合起來認一認》教學設計")
- 《合起來認一認》教學設計教學目標1、學會6個生字：朋、觀、相、童、雷、香；瞭解這6個生字的結構；理解6個詞語。2、學習4個偏旁：“又”、“木”、“雨”、“禾”。3、學習兩個句子。課時安排：2課時。課前準備1、圖一幅，畫有兩個小朋友每個人各拿生字的一個部分，共兩張。2、字詞卡...
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![《認一認3》教學設計]( "《認一認3》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的《認一認3》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、能正確認識8個漢字，讀準字音，認識字形2、能夠根據圖畫初步了...
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![認一認５的教學設計]( "認一認５的教學設計")
- 教學要求：認識１６個漢字教學過程：一、審題讀題。１．教師讀題。２．説明本課要求：看圖認識漢字。對１６個漢字都要求能讀準字音，理解字義，認清字形。二、指導１．看上排左起第一幅圖，問：圖上畫的`是什麼？２．範讀，指名讀：“刀”。３．齊讀，指名讀：“刀”。４．按上面步驟學習其餘的１５個漢字，均要求讀準字音，理解字義，初步...
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![《認一認4》的教學設計]( "《認一認4》的教學設計")
- 教學目的及要求1、能夠正確認識16個漢字，讀準字音，分清字形。2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。教學重點及難點1、聯繫生活實際引導學生理解東、西、男、北四個主要方向。2、利用圖畫和生活實際理解前、後與左、右是相對的。3、16個字每8個一組，指導學生誦讀，利於感悟事...
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![《認一認1》教學設計 教案教學設計]( "《認一認1》教學設計 教案教學設計")
- 一、教學目標1、通過對圖的觀察，讓學生理解16個漢字所對應的意思，並區分漢字的形。能夠指圖説字同時能指字説圖。設計連一連讓學生選一選。2、通過示範，找朋友讓學生了解漢字筆畫的點、橫和豎，讓學生從十六個漢字中找出點、橫和豎，並知道書寫。初步瞭解漢字的筆畫。二、教學重...
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![《同形旁認一認》教學設計]( "《同形旁認一認》教學設計")
- 教學目標（一）認知目標：（1）學會10個生字：廠、廣、幹、千、己、已、問、向、外、處，會辨認、朗讀、書寫；（2）認識生字的常見詞組：工廠、廣大、幹什麼、千年、自己、已經、問好、方向、外面、到處，初步學會用這些詞組造句；（3）掌握一定的學習字形相似的字詞的方法、技巧（二）情感目標：有利於學習...
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![認一認教案設計]( "認一認教案設計")
- 教學目標：1.認識本課的16個漢字，能夠讀準字音。2.通過觀察圖畫和聯繫生活實際，初步瞭解本課漢字的字義。3.激發學生識字的興趣。教學重難點：1.認識本課16個漢字，能夠讀準字音。2.把漢字和生活經驗中所認識的事物聯繫起來，激發學生學習漢字的興趣。教學準備：1.識字圖片。2．小黑板...
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![《認一認》教學設計]( "《認一認》教學設計")
- 作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《認一認》教學設計，歡迎大家分享。《認一認》教學設計1教學目標：1、正確認識8漢字，讀準字音，分清字形。2、...
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![認一認3優秀教學設計]( "認一認3優秀教學設計")
- 教學目標：1.圖形對照，認識16個常用漢字。2.培養學生的識字興趣。教學重難點：記住16個漢字的讀音。教學準備：掛圖，卡片教學時間：1教學過程：一、審題明確學習任務1、教師讀題。2、説明本課要求：看圖認識漢字。對16個漢字都要求能讀準字音，理解字義，認清字形。二、指導利用圖畫，通過範...
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![《認一認1》教學設計]( "《認一認1》教學設計")
- 《認一認1》教學設計一、教學目標1、通過對圖的觀察，讓學生理解16個漢字所對應的意思，並區分漢字的形。能夠指圖説字同時能指字説圖。設計連一連讓學生選一選。2、通過示範，找朋友讓學生了解漢字筆畫的點、橫和豎，讓學生從十六個漢字中找出點、橫和豎，並知道書寫。初步瞭解漢...
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![認一認教學設計]( "認一認教學設計")
- 作為一名教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的認一認教學設計，歡迎閲讀與收藏。認一認教學設計1教材分析本課共有四組16個漢字，都是基本字，每四個...
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![《認一認5》教學設計]( "《認一認5》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《認一認5》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《認一認5》教學設計1教材分析本課共有四...
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![認一認3教學設計]( "認一認3教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的認一認3教學設計，歡迎閲讀與收藏。認一認3教學設計1教學...
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![《認一認》教學設計範文]( "《認一認》教學設計範文")
- 一、遊戲導入，複習舊知1.課前熱身：做遊戲：小朋友們，上課之前和老師一起來做“跟我學”的遊戲吧。你準備好了嗎？播放背景音樂《星空》師：請你跟我拍拍手。(師拍手)生：我就跟你拍拍手。(生跟着拍手)師：請你跟我摸摸臉。生：我就跟你摸摸臉。師：請你跟我笑一笑生：我就跟你笑一笑。師：請你...
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![認一認的教學設計]( "認一認的教學設計")
- 認一認的教學設計《認一認3》教學設計教學目標：1、能正確認識“日、月、星、光、雲、電、風、雨”8個漢字，讀準字音，認清字形。2、通過觀察圖畫，認讀拼音，聯繫生活等，初步瞭解這些字，並積累有關的詞語。3、在遊戲中識字，享受到學習漢字的樂趣，有主動學字的願望。教學難點：讀準字音，...
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![《認一認》的優秀教學設計]( "《認一認》的優秀教學設計")
- 《認一認》的優秀教學設計一、揭示課題1、師，今天我們一起學習認一認3，在前兩節課我們認識了好些漢字朋友，讓我們開着火車跟他們打個招呼吧！2、檢讀：絲麻龜鹿禾米竹足3、小結：小朋友們學得真不錯，今天這節課我們又要認識8個漢字了，你們高興嗎？他們是誰呢？讓我們先來猜個謎語吧！二、...
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