![關於一年級下冊《登鸛雀樓》教學實錄]( "關於一年級下冊《登鸛雀樓》教學實錄")
- 課堂教學過程：（課前準備：老師在黑板上提前板書好古詩《登鸛雀樓》，詩句寫在黑板的下方，學生可以夠得着的地方。）師：孩子們，這是今天王老師要和大家一起學習的一首古詩，請大家打開課本114面，請大家觀察觀察，除了這首古詩外，你還發現了些什麼？生：一條黃色的河，那叫黃河。生：一輪紅紅的太陽...
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![《登鸛雀樓》教案]( "《登鸛雀樓》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的《登鸛雀樓》教案，希望對大家有所幫助。《登鸛雀樓》教案1教學目標：1、學會本課生字、新詞。2、在理解古詩詞句的基礎上，體會只有站得高，才...
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![登鸛雀樓]( "登鸛雀樓")
- 唐王之渙白日②依③山盡④，黃河入海流。欲⑤窮⑥千里目⑦，更⑧上一層樓。作者簡介王之渙(688—742)，唐代詩人。字季凌，祖籍晉陽(今山西太原)，其高祖遷至絳(今山西絳縣)。講究義氣，豪放不羈，常擊劍悲歌。其詩多被當時樂工制曲歌唱，以善於描寫邊塞風光著稱。用詞十分樸實，造境極為深...
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![人教版語文一年級下冊《登鸛雀樓》教案]( "人教版語文一年級下冊《登鸛雀樓》教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的人教版語文一年級下冊《登鸛雀樓》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。(一）複習引入，揭示課題。1、指名背誦《夜宿山寺》。2、學習《登鸛雀樓》（板書課...
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![古詩《登鸛雀樓》教學實錄及評課]( "古詩《登鸛雀樓》教學實錄及評課")
- 引言：古詩《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙的代表作，學生對古詩《登鸛雀樓》都比較熟悉。下面就是小編為大家分享的《登鸛雀樓》教學實錄，希望對你們有幫助。一、謎語導入師：這節課我們來繼續猜謎。出示猜謎：四四方方，有門有窗，出出進進，人往裏藏。師：根據謎語中的意思，猜個字，誰來猜一...
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![登鸛雀樓教案]( "登鸛雀樓教案")
- 教學目標:1、學會本課生字、新詞。2、在理解古詩詞句的基礎上，體會只有站得高，才能看得遠的道理。學習詩人王之渙奮發向上、積極進取的精神。3、有感情地朗讀和背誦這首詩。教學重點、難點：理解詩句含義，想象詩句描寫的景象，體會詩人的思想感情。教學準備：課前查資料多媒體課件...
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![《登鸛雀樓》之鸛雀樓]( "《登鸛雀樓》之鸛雀樓")
- 引導語：《登鸛雀樓》是王之渙的'成名之作。他雖然只存下六首詩，但是王之渙這六首詩中間，有兩首詩都非常有名，裏面寫的鸛雀樓在哪裏呢?登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。鸛雀樓鸛雀樓，又名鸛鵲樓，因時有鸛雀棲其上而得名，位於山西省永濟市蒲州古城西...
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![登鸛雀樓一年級上冊語文教案]( "登鸛雀樓一年級上冊語文教案")
- 教學要求1．學會6個生字。認識4個字。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學重點、難點學會本課生字。朗讀、背誦課文。課前準備本課生字卡片，朗讀課文錄音帶教學時間1課時。教學過程一、談話提示課題同學們還記得黃河嗎？它是我國第二大河。從青海省流出，經過四川、甘肅、寧...
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![登鸛雀樓一年級的教案]( "登鸛雀樓一年級的教案")
- 教學目標：1.學會本課6個生字。認識“登、鸛、雀、依”4個字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.從朗讀詩句中體會到“站得高，才能看得遠”的道理。教學重點：學會本課生字，朗讀、背誦課文。教學步驟：一、導入新課。1.出示鸛雀樓的.圖片，問：你們看這是什麼？你們覺得怎樣？教師簡介...
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![《登鸛雀樓》第二課時教學實錄]( "《登鸛雀樓》第二課時教學實錄")
- 師：這節課，我們繼續學習第25課。讀題。生讀題。師：相見時難別亦難。再讀。生再讀課題。師：課文講誰送誰？生：李白送孟浩然。師：送別是一艘小小的船，載着濃濃的思念。是一杯白白的酒，盛着濃濃的思念此時此刻，李白與孟浩然即將分離，此地此景，他們心情如何？打開課文，快速瀏覽，哪個詞最能表達...
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![《登鸛雀樓》教學實錄及反思]( "《登鸛雀樓》教學實錄及反思")
- （一）圖畫導入，瞭解詩意師：老師知道小朋友喜歡畫畫，上課前老師畫一幅畫。（師在黑板上用簡筆畫畫出高山、黃河、夕陽、鸛雀樓、詩人，每畫一種，都讓學生説出畫的是什麼）師：誰能根據這幅畫編一個故事或一段話？生：早晨，一位老爺爺來到黃河邊散步。生：一天傍晚，一位老爺爺來到黃河岸邊看風景。...
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![《登鸛雀樓》教學設計 (鄂教版一年級上冊)]( "《登鸛雀樓》教學設計 (鄂教版一年級上冊)")
- 教材簡析：這首詩講的是詩人登上鸛雀樓看到的景象和產生的想法。前兩行詩寫了詩人在樓上所見到的，僅僅用十幾個字，就把祖國雄偉壯麗的山河勾畫出一個輪廓。後兩行寫詩人所想到的，反映了詩人積極向上的進取精神。這首詩字與字、句與句都呼應對仗，充分反映了絕句的特點。這首詩之...
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![登鸛雀樓一年級上冊的語文教案]( "登鸛雀樓一年級上冊的語文教案")
- 教學目標：1、學習本課生字，讀準字音，讀通詩句。2、理解詩中重點詞句，體會詩人的感情。3、有感情地朗讀背誦這首詩。教學難點、重點：1、弄懂每個詞，理解詩句的意思，體會詩人的思想感情。2、指導朗讀。教學準備：1、錄音機、配樂朗誦磁帶。2、掛圖、活動的詩人和太陽。3、田字格黑板...
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![一年級《登鸛雀樓》教學設計]( "一年級《登鸛雀樓》教學設計")
- 一年級《登鸛雀樓》教學設計教學目標：1.學會本課6個生字。認識“登、鸛、雀、依”4個字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.從朗讀詩句中體會到“站得高，才能看得遠”的道理。教學重點：學會本課生字，朗讀、背誦課文。教學步驟：一、導入新課。1.出示鸛雀樓的圖片，問：你們看這是...
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![《登鸛雀樓》二年級教案]( "《登鸛雀樓》二年級教案")
- 教學目標：1、通過學情調查，在學生已有的認知基礎上，通過教學，使學生能夠進一步正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學習8個生字，認識1個偏旁，學寫“入”，“欲”兩個生字。3、初步理解字義和詩句，感知詩的意境及藴含的道理教學重點：理解字義和詩句內容教學難點：提示最後兩行詩...
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![《登鸛雀樓》古詩教學實錄]( "《登鸛雀樓》古詩教學實錄")
- 《登鸛雀樓》前兩行寫了作者登樓時見到的雄偉壯麗的景色。後兩行由景生情，抒發了作者高瞻遠矚、蓬勃向上的情懷。一)圖畫導入，瞭解詩意師：老師知道小朋友喜歡畫畫，上課前老師畫一幅畫。(師在黑板上用簡筆畫畫出高山、黃河、夕陽、鸛雀樓、詩人，每畫一種，都讓學生説出畫的是什麼...
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![登鸛雀樓的教學]( "登鸛雀樓的教學")
- 教學目標：1、學習本課生字，讀準字音，讀通詩句。2、理解詩中重點詞句，體會詩人的感情。3、有感情地朗讀背誦這首詩。教學難點、重點：1、弄懂每個詞，理解詩句的意思，體會詩人的思想感情。2、指導朗讀。教學準備：1、錄音機、配樂朗誦磁帶。2、掛圖、活動的詩人和太陽。3、田字格黑板...
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![一年級語文《登鸛雀樓》教案]( "一年級語文《登鸛雀樓》教案")
- 教案示例1教學目標：1.學會本課6個生字。認識“登、鸛、雀、依”4個字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.從朗讀詩句中體會到“站得高，才能看得遠”的道理。教學重點：學會本課生字，朗讀、背誦課文。教學步驟：一、導入新課。1.出示鸛雀樓的圖片，問：你們看這是什麼？你們覺得怎樣？...
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![登鸛雀樓教案二年級]( "登鸛雀樓教案二年級")
- 登鸛雀樓是詩人王之渙寫的，詩人登上鸛雀樓看到這一雄偉壯觀的景象，他會想些什麼呢?教學目標1、知識與技能：學會本課6個生字，初步理解詩文所表達的涵義。2、過程與方法：圖文結合，在反覆品讀中聯繫生活體驗，展開想象，探究詩歌的豐富意藴。3、情感態度價值觀：理解欲窮千里目，更上一層...
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![《登鸛雀樓》教學實錄及評析]( "《登鸛雀樓》教學實錄及評析")
- 《登鸛雀樓》教學實錄是怎樣的呢?要如何進行評析呢?下面一起來看看!一、導入新課(師依次課件出示：)師：小朋友，你們認識它們嗎?生l：日。(師課件出示：日)生2：山。(師課件出示：山)生3：目。(師課件出示：目)師：小朋友，象形字是一幅圖，也是一個字。(師課件出示：)師：這個字，你們還認識嗎?生：雀。...
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![登鸛雀樓課堂實錄]( "登鸛雀樓課堂實錄")
- （課前準備：老師在黑板上提前板書好古詩《登鸛雀樓》，詩句寫在黑板的下方，學生可以夠得着的地方。）師：孩子們，這是今天王老師要和大家一起學習的一首古詩，請大家打開課本114面，請大家觀察觀察，除了這首古詩外，你還發現了些什麼？生：一條黃色的河，那叫黃河。生：一輪紅紅的太陽。師：是紅色的...
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![《登鸛雀樓》]( "《登鸛雀樓》")
- 原文：登鸛雀樓朝代：唐代作者：王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。註釋①鸛雀樓：古名鸛鵲樓，因時有鸛鵲棲其上而得名，其故址在永濟市境內古蒲州城外西南的黃河岸邊。《蒲州府志》記載：(鸛雀樓)舊在郡城西南黃河中高阜處，時有鸛雀棲其上，遂名。②白日：太陽。③依：依傍...
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![二年級上冊《登鸛雀樓》教學設計]( "二年級上冊《登鸛雀樓》教學設計")
- 設計理念語文教學要求突出學生的主體作用，培養他們的創新思維。這節課學生要通過讀、想、議、畫、比、寫等形式，主動地探求知識，進入古詩的意境。教師創設情境，激發興趣，引導學生全程積極參與，在探究活動中達到自悟自得。教學目標1學會本課生字、新詞。2在理解古詩詞句的基礎上...
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![一年級下冊語文登鸛雀樓的古詩教案設計]( "一年級下冊語文登鸛雀樓的古詩教案設計")
- 設計理念語文教學要求突出學生的主體作用，培養他們的創新思維。這節課學生要通過讀、想、議、畫、比、寫等形式，主動地探求知識，進入古詩的意境。教師創設情境，激發興趣，引導學生全程積極參與，在探究活動中達到自悟自得。教學目標1學會本課生字、新詞。2在理解古詩詞句的基礎上...
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![一年級語文下冊《登鸛雀樓,古朗月行》教學設計]( "一年級語文下冊《登鸛雀樓,古朗月行》教學設計")
- 《登鸛雀樓》教學設計:教學要求1．學會6個生字。認識4個字。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學重點、難點學會本課生字。朗讀、背誦課文。課前準備本課生字卡片，朗讀課文錄音帶教學時間1課時。教學過程一、談話提示課題同學們還記得黃河嗎？它是我國第二大河。從青海省流...
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