![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學筆記]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學筆記")
- 教學目標：1)理解詞義句意，培養學生豐富的想象力和語言表達能力。2)感悟詩歌的內容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友之間的深厚情誼，感受詩歌美的意境。3)掌握古詩學習方法，培養學生的學習能力。4)能有感情地朗讀和背誦全詩。教學重難點：古詩對仗工整，平仄有律，其獨特的音韻美和節奏...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》古詩]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》古詩")
- 原文：黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。註釋：⑴黃鶴樓：中國著名的名勝古蹟，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，屬於長江下游地帶，傳説三國時期的費禕於此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。原樓已毀，現存樓為1985年修葺。孟浩...
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- 黃鶴樓送孟浩然之廣陵朝代：唐代作者：李白原文：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(唯通：惟)譯文及註釋譯文老朋友孟浩然向我頻頻揮手，一起在那告別了黃鶴樓，他在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月將去揚州遠遊。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的...
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- 導語：李白是一位熱愛自然、喜歡交遊的詩人，他一生好入名山遊，足跡幾乎遍及整個中國，留下了許多歌詠自然美、歌頌友情的作品。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是歷來傳頌的名篇，這首詩是李白出蜀壯遊期間的作品，寫詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出祖國河山的壯麗美好。yjbys小編將...
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- 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》此詩雖為惜別之作，卻寫得飄逸靈動，情深而不滯，意永而不悲，辭美而不浮，韻遠而不虛。以下是小編為大家推薦的改編《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。篇一：改編《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》今日子時，李白與孟浩然來到黃鶴樓，望着這...
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- 開學之際，同學們有要開始緊張的學習了。那麼對於《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的練習題，大家做了多少呢?《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》同步練習題一一、我是詞語小專家。wéiyīhuánghèlóucíbiéwúqióngwújìn...
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![古詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵]( "古詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵")
- 原文：黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。註釋：⑴黃鶴樓：中國著名的名勝古蹟，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，屬於長江下游地帶，傳説三國時期的費禕於此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。原樓已毀，現存樓為1985年修葺。孟浩...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案")
- 教學目標1、讀正確本詩中的鶴、孟、唯等生字的讀音，正確書寫孟、浩等生字。2、理解詩句的意思，體會詩人送別朋友依依惜別的情感。3、咀嚼和體悟重點詩句的情味，通過想象和移情體驗，感受詩的情緒和意象。4、有感情的朗讀古詩，背誦古詩。教學過程：一、揭題、解題1、小朋友們，我們...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學札記]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學札記")
- 近日，我參加了市現場優質課西片競賽活動，“幸運”的抽到了古詩。儘管之前研讀了幾遍該教材以備“中獎”，但頂真起來一時慌了神，手忙腳亂的忙活了一個小時，就匆匆地進了課堂。四十分鐘的時間一滑而過，課一結束整個人頓時輕鬆了許多，坐下來不由地就反思起剛才的那一堂課來。我自己...
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- 黃鶴樓送孟浩然之廣陵中的黃鶴樓位於湖北省武漢市。江南三大名樓之一，素有天下江山第一樓之美譽。原文：黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐代·李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。註釋：⑴黃鶴樓：中國著名的名勝古蹟，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵的教案]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵的教案")
- 教學目標：1、有感情地誦讀詩歌，背誦詩歌。2、體會詩人表達的思想感情。教學重點：1、掌握送別詩的一般學習方法。2、培養學生蒐集信息、語言表達、想象思維的能力。教學流程：一、導入新課蘇軾曾説：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。是啊!有聚就有散，哪怕人與人之間感情再深...
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- 導語：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》寫的是一場極富詩意的、兩位風流瀟灑的詩人的離別。孟浩然黃鶴樓送孟浩然之廣陵中的孟浩然，孟浩然也是唐代詩人他和誰是好朋友：從資料上看，李白，王昌齡，張幾齡，都和他是很好的朋友，同時也都是一時的詩壇名人。孟浩然(689—740)，名浩，字浩然，號孟...
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- 原文：朝代：唐代作者：李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。譯文老朋友孟浩然向我頻頻揮手，一起在那告別了黃鶴樓，他在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月將去揚州遠遊。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向着天邊奔流。...
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- 教學目標：1、會認鶴、浩、故、辭、州、唯6個字。2、熟讀古詩、背誦課文，3、圖文結合瞭解古詩的大致意思，在誦讀的過程中，展開想象，感受雄渾開闊的意境，感受朋友之間的深厚情誼。教學重難點：誦讀古詩，體會詩的意境。教學準備：教學課件教學過程：一、談話導入，揭示詩題1、導語：背誦《靜...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》作文]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的《黃鶴樓送孟...
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- 整體賞析這首送別詩有它特殊的感情色調。它不同於王勃《送杜少府之任蜀川》那種少年剛腸的離別，也不同於王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。這首詩，表現的是一種充滿詩意的離別。其之所以如此，是因為這是兩位風流瀟灑的詩人的離別，還因為這次離別跟一個繁華的時代、繁華的季...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵的教學札記]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵的教學札記")
- 近日，我參加了市現場優質課西片競賽活動，幸運的抽到了古詩。儘管之前研讀了幾遍該教材以備中獎，但頂真起來一時慌了神，手忙腳亂的忙活了一個小時，就匆匆地進了課堂。四十分鐘的時間一滑而過，課一結束整個人頓時輕鬆了許多，坐下來不由地就反思起剛才的那一堂課來。我自己感覺自己...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學手記]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學手記")
- 導語：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代偉大詩人李白的名篇之一。這是一首送別詩，寓離情於寫景。教學手記我坐在桌前，書房的燈光使得整個房間在深夜中顯得異常明亮。電腦屏幕上是我準備參加區裏的賽課而設計的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案。經過前兩次的設計和磨課，我的教案正...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案")
- 教學目標1)理解詞義句意，培養學生豐富的想象力和語言表達能力。2)感悟詩歌的內容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友之間的深厚情誼，感受詩歌美的意境。3)掌握古詩學習方法，培養學生的學習能力。4)能有感情地朗讀和背誦全詩。教學重·難點古詩對仗工整，平仄有律，其獨特的音韻...
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- 這首送別詩有它特殊的感情色調，表現的是一種充滿詩意的離別，給世人留下深刻的印象。黃鶴樓送孟浩然之廣陵⑴故人西辭黃鶴樓⑵，煙花三月下揚州⑶。孤帆遠影碧空盡⑷，唯見長江天際流⑸。【註釋】⑴黃鶴樓：中國著名的名勝古蹟，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，屬於長江下游地...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵 教案]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵 教案")
- 教學課時：一課時學習目標：1、認識5個生字，並能正確讀寫。2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩。3、理解、感悟古詩內容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友間的深情厚誼。4、培養學生的審美情趣，提高學生的鑑賞能力。教學重、難點：引導學生理解詩句的意思，走進詩句的意境，體會作者的思...
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- 導語：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首送別詩有它特殊的情味。它不同於王勃《送杜少府之任蜀州》那種少年剛腸的離別，也不同於王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。孟浩然為何要去廣陵孟浩然當時是去廣陵(今江蘇揚州)遊歷的，當時的孟浩然是在隱居的，古文人墨客對於遊歷是有很大的...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的教學札記]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的教學札記")
- 一直沒下定決心選哪一課作為自己的彙報課，直到上週六聽了戴建榮老師上的《古詩二首》，以讀之、歌之、吟之、舞之四環節將學生帶入奇妙的古詩學習中，而不再是以前那枯燥乏味的學習模式，整堂課輕鬆愉悦，一節課下來學生沉浸在課堂中意猶未盡，而我們聽課的老師也回味無窮。聽完後我...
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- 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》全詩意境闊大，情深意摯，不愧為一首傳誦千古的傑作。黃鶴樓介紹巍峨聳立於武昌蛇山的黃鶴樓，享有天下絕景的盛譽，與湖南嶽陽樓，江西滕王閣並稱為江南三大名樓。黃鶴樓始建於三國時期吳黃武二年(公元223年)，傳説是為了軍事目的而建，孫權為實現以武治國而...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵之教案]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵之教案")
- 導語：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是詩人李白寫的一篇送別詩。以下是分享比較優秀的教學設計供大家參考。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計授課教師：陳東方授課時間：2010年12月10日授課地點：多媒體教室班級：西盟縣民族小學四年級(1)班授教學內容：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學課...
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