![《浪漫的旋律》教學設計]( "《浪漫的旋律》教學設計")
- 作為一名教職工，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《浪漫的旋律》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教學目標：知識與技能：﹙1﹚、初步瞭解波蘭著名作曲家...
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![面的旋轉教學設計]( "面的旋轉教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的面的旋轉教學設計，希望能夠幫助到大家。面的旋轉教學設計1學習目標1.通過初步認識圓柱和圓錐使學生感受到數學與...
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![《平移和旋轉》的教學設計]( "《平移和旋轉》的教學設計")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書小學數學二年級下冊41、42頁的內容及練習十的第1、3。教學目標：1、通過生活事例，使學生初步瞭解圖形的平移變換和旋轉變換。並能正確判斷圖形的這兩種變換。結合學生的生活實際，初步感知平移和旋轉現象。2、通過動手操作，使學生會在方格紙...
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![《青春的旋律》教學反思]( "《青春的旋律》教學反思")
- 本節課是人教版教材八年級第一單元的內容，我上的是第一個課時，在這節課上，我安排的教學內容是學唱歌曲《青春舞曲》，瞭解民歌的分類及特點。為此，我設定的本課的教學重點是：1.準確演唱歌曲，正確把握歌曲的情緒2.知道民歌的分類及特點難點是：通過欣賞、觀看、聆聽、討論等激發大家...
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![《旋轉紅黃藍》教學設計]( "《旋轉紅黃藍》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《旋轉紅黃藍》教學設計，希望對大家有所幫助。《旋轉紅黃藍》教學設計1單元概述：本單元用孩子們喜聞樂見的“大風...
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![旋轉與角教學設計]( "旋轉與角教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的旋轉與角教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。旋轉與角教學設計1教學目標：1、通過操作活動，認識平角、周角。2、能用...
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![生活的旋轉木馬浪漫美文]( "生活的旋轉木馬浪漫美文")
- 牽着老婆的小手站在旋轉木馬前，看兒子每次轉過面前時可愛的得意表情，我父親則在旁爽朗地笑着。那一刻夕陽下轉動的機器散發着難以言喻的歡樂氣息——恍然發現，我似乎曾經忘了什麼是激情，什麼是歡樂，什麼是天倫。日復一日的規律讓人窒息，清晨幾點起來幾點出門，中午什麼時候叫外賣...
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![《迴旋舞》教學設計]( "《迴旋舞》教學設計")
- 作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的《迴旋舞》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《迴旋舞》教學設計1一、教學設想1、教材解讀：《迴旋舞》、《在一...
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![《雪的旋律》]( "《雪的旋律》")
- 萬籟俱寂，什麼聲音也沒有，只聽到嘩啦啦的水滴聲。雖然春天剛剛邁入了這座北方的城市，但今天卻下起了雨夾雪。吃完早餐，我從窗台看了看天空，雨滴和一顆一顆的雪花從空而降落。今天的雪顯得十分憔悴，沒有了昔日的威風，沒有了昔日的美。人們也沒有像往日一樣的去欣賞雪花，卻裹在自己...
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![人教版音樂四年級下冊《花的旋律》教學設計]( "人教版音樂四年級下冊《花的旋律》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的人教版音樂四年級下冊《花的旋律》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。第八單元花的旋律（總四課時...
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![《靈魂的浪漫》教學設計]( "《靈魂的浪漫》教學設計")
- 作為一名人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《靈魂的浪漫》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、工具性目標。複習襯托手法的運用。2、人文性目標。從...
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![《浪花》教學設計]( "《浪花》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的《浪花》教學設計，希望能夠幫助到大家。《浪花》教學設計1第一課時：（一）創設情境，激活興趣：１、小朋友，你們過見過大海...
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![《平移和旋轉》教學設計]( "《平移和旋轉》教學設計")
- 教學內容：教科書第30——31頁的例題3和例題4。教學目標：1、初步認識生活中的平移和旋轉現象。2、能應用所學的知識判斷某物體的運動方式是哪種現象。3、能在方格紙上數出圖形平移的格數，會在方格紙上平移簡單的圖形。4、能説出生活中的各種平移和旋轉現象，感受數學與生活的緊...
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![《旋轉與角》教學設計]( "《旋轉與角》教學設計")
- 作為一名教學工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編精心整理的《旋轉與角》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《旋轉與角》教學設計1教學目標：1、結合操作“活動角”的過程，從旋...
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![《海浪》教學設計]( "《海浪》教學設計")
- 作為一名教學工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《海浪》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《海浪》教學設計1教學目標學習並掌握本...
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![圖形的旋轉教學設計]( "圖形的旋轉教學設計")
- 一、教學目標1、知道圖形旋轉的概念，能找出旋轉圖形中的旋轉中心、旋轉角度和對應關係。2、通過觀察、操作、交流、歸納等過程，培養學生探究問題的能力、觀察能力，以及與人合作交流的能力。3、經歷對生活中旋轉圖形的觀察、討論、實踐操作，使學生充分感知數學美，培養學生學習...
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- 廣州市南武中學張華教學內容：《義務教育課程標準試驗教科書語文》（七年級上冊）第68頁。教材簡析：《次北固山下》是千古傳頌的名篇，其中“潮平兩岸闊，風正一帆懸”、“海日生殘夜，江春入舊年”是備受稱讚的名句。這首詩描繪了詩人在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等江南...
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![節奏與旋律教學設計範文]( "節奏與旋律教學設計範文")
- 一、學習目標1.在不同的集體中，我們會扮演不同的角色，承擔不同的責任。2.學會調整自己的節奏，融入集體的旋律，排除角色衝突帶來的煩惱。3.正確認識“小羣體”和“小團體主義”，堅決反對小團體主義。二、自主預習1.在不同的集體中，我們扮演不同的??，承擔不同的??。2.當遇到班級、...
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![“平移與旋轉”教學設計]( "“平移與旋轉”教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的“平移與旋轉”教學設計，歡迎閲讀與收藏。“平移與旋轉”教學設計1教學內容：小學數學人教版2年級下冊。教學目標：1.結合...
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![《旋轉》的教學設計範篇]( "《旋轉》的教學設計範篇")
- 《旋轉》的教學設計範篇篇一：新人教版五年級數學下冊《旋轉》優秀教學設計教學目標1、使學生掌握旋轉的方向，明確旋轉的含義和旋轉的三要素，會用自己的語言簡單地描述線段的旋轉。2、通過操作、觀察、討論等活動，提高學生的空間想象能力和綜合運用知識的能力。3、在觀察、討...
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![平移和旋轉教學設計]( "平移和旋轉教學設計")
- 平移和旋轉是物體運動的兩種基本形式，是兩種基本的圖形變換。下面是小編收集整理的平移和旋轉教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：1.結合生活實例，通過判斷、舉例等感知平移與旋轉現象，體會平移和旋轉的特點，並會直觀地區分這兩種現象。2、能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向...
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![《旋律的級進跳進和同音反覆》教學設計]( "《旋律的級進跳進和同音反覆》教學設計")
- 教學內容分析：《旋律的級進、跳進和同音反覆》內容選自選自花城版三年級上冊第8課《感知音樂中的旋律（1）》，該單元選擇了一首經典的根據巴赫《G大調小步舞曲》旋律改編而來的歌曲《我們大家跳起來》幫助學生理解和認知，《我們大家跳起來》為C大調，3／4拍，a+b+a+b1的一段體結構，旋律...
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![旋轉的教學設計]( "旋轉的教學設計")
- 旋轉的教學設計教學目標：1．進一步認識圖形的旋轉變換，探索它的特徵和性質。2．能在方格紙上將簡單的圖形旋轉90。。3．初步學會運用旋轉的方法在方格紙上設計圖案，發展學生的空間觀念。4．欣賞圖形的旋轉變換所創造出的美，培養學生的審美能力；感受旋轉在生活中的應用，體會數學的價值。...
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![高一語文《靈魂的浪漫》教學設計範文]( "高一語文《靈魂的浪漫》教學設計範文")
- 作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的高一語文《靈魂的浪漫》教學設計範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、工具...
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![《圖形的旋轉》教學設計]( "《圖形的旋轉》教學設計")
- 《圖形的旋轉》教學設計教學內容：p.3-4教學目標：1、讓學生進一步認識圖形的旋轉，認識按順時針或逆時針方向旋轉90o的含義，能在方格紙上把簡單圖形旋轉90o。2、讓學生通過學習活動，進一步增強空間觀念，發展形象思維。3、讓學生在認識旋轉的過程中，產生對圖形與變化的興趣，並進一步...
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