![四年級數學教學設計]( "四年級數學教學設計")
- 作為一名人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的四年級數學教學設計，希望對大家有所幫助。四年級數學教學設計1學習目標：1、認識垂線、平行線。2、理解垂直與平行是同...
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![四年級數學教學設計範文（精選3篇）]( "四年級數學教學設計範文（精選3篇）")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的四年級數學教學設計（精選3篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。四年級數學教學設計1一、教學設想：在學生初步認...
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![四年級數學教學計劃設計]( "四年級數學教學計劃設計")
- 一、教學內容：這一冊的教材包括以下內容：混合運算和應用題，整數和整數四則運算，量的計量，小數的意義和性質，小數的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形。二、教材分析：這一冊的內容都很重要，但是重點在第一、二、四、五單元。混合運算和應用題是本冊的一個重點。這一冊進一步學習...
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![四年級數學名數的改寫教學設計]( "四年級數學名數的改寫教學設計")
- 一、創設情境談話：同學們，你們喜歡天鵝嗎？你瞭解天鵝的哪些信息呢？出示情境圖，學生觀察。談話：你從圖上了解到哪些信息？能提出什麼數學問題？學生可能提出：天鵝長大後比出生時體重增加了多少？……［設計意圖]以學生感興趣的情境引入，拉近了數學與生活的距離，調動了學生的積極性，又培養了...
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![數學四年級上冊教學設計]( "數學四年級上冊教學設計")
- 教學目標：1、讓學生了解計算器的基本按鍵名稱和功能，並能夠利用計算器進行簡單的四則計算。2、培養學生善於觀察發現數學祕密的意識，能夠對一些有規律的數進行口算。3、通過課堂活動的開展，鍛鍊學生運用計算器解決生活中實際問題的能力，同時向學生滲透節約、環保意識。教學重...
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![四年級上冊數學教案設計]( "四年級上冊數學教案設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的四年級上冊數學教案設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。四年級上冊數學教案設計1教學內容：p.1例題，想想做做第1~...
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![小學數學四年級教學設計]( "小學數學四年級教學設計")
- 作為一名老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的小學數學四年級教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學數學四年級教學設計1教材分析這部分...
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![四年級數學上冊《統計》教學設計]( "四年級數學上冊《統計》教學設計")
- 四年級數學上冊《統計》教學設計1一創設情境、激發興趣。屏幕播放“小鴨子過生日”的片段，激發學生學習興趣，導入新課。二自主探究、獲取新知。1一年有四個季節（春夏秋冬），每個季節包括3個月，你知道春季包括哪幾個月嗎？由學生推測夏秋冬各包括哪幾個月。2悄悄地告訴同桌你的生日...
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![冀教版四年級《倍數》教學設計]( "冀教版四年級《倍數》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的冀教版四年級《倍數》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。四年級...
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![四年級第二學期數學教學計劃設計]( "四年級第二學期數學教學計劃設計")
- 一、班級學生情況從上一學期來看，學生學習興趣一般，基礎知識不紮實。但大局部學生，能從已有的知識和經驗動身，獲取知識。籠統思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學習數學的能力。個別學生基礎知識差。對數學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業不能按時完...
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![四年級數學《小數加減法》教學設計]( "四年級數學《小數加減法》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編整理的四年級數學《小數加減法》教學設計，希...
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![四年級數學《十進制計數法》教學設計]( "四年級數學《十進制計數法》教學設計")
- 教學內容：教科書第19-20頁的數的產生與十進制計數法，練習三中的習題P1-2。教學目標：1.瞭解數的產生。2.初步認識自然數。3.認識億級的數和計數單位“億”、“十億”、“百億”、“千億”，掌握千億以內的數位順序表和十進制計數法。教學重難點：認識億級的數和計數單位，掌握千億...
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![三年級數學《四邊形》教學設計]( "三年級數學《四邊形》教學設計")
- 一、教學內容1．四邊形、平行四邊形的認識2．周長的概念，長方形、正方形的周長計算3．長度的估計二、教學目標1．使學生認識四邊形的特徵，初步認識平行四邊形，會用不同的方式表示平行四邊形。2．使學生了解周長的概念，會計算長方形、正方形的周長。3．通過對長度和周長的估計，培養學生的長...
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![人教四年級上冊數學教學設計]( "人教四年級上冊數學教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編整理的人教四年級上冊數學教學設計，希望能夠幫助到大家。人教四年級上冊數學教學設計1教學...
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![四年級數學下冊《平均數》教學設計]( "四年級數學下冊《平均數》教學設計")
- 教學內容：人教版四年級下第90—91頁例1、例2及相關內容。教學目標：1、使學生理解平均數的含義，知道平均數的求法。2、瞭解平均數在統計學上的意義。3、學習解決生活中有關平均數的問題，掌握應用數學知識解決問題的能力。教學重點：理解平均數的意義，掌握平均數的方法。教學難點：...
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![四年級上學期數學《練習四》教學設計]( "四年級上學期數學《練習四》教學設計")
- 作為一名教師，就有可能用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的四年級上學期數學《練習四》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。四年級上學期數學《練習...
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![四年級數學教案設計：小數除法]( "四年級數學教案設計：小數除法")
- 教學內容：教科書第98頁的內容，第99頁的例1，和相應的做一做中的題目以及練習二十三的第1-3題。教學目的：1.使學生理解小數除法的意義。2.初步學會比較容易的除數是整數的小數除法的計算方法，培養學生的遷移能力。教學重點：使學生理解小數除法的意義。教學難點：初步學會比較容易的...
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![四年級《數一數》的教學設計]( "四年級《數一數》的教學設計")
- 教學內容：數一數教學目標：1.通過“數一數”的活動，感受學習較大數的必要性，體會較大數的實際意義。2.認識“十萬”“百萬”“千萬”“億”等較大的計數單位，瞭解各單位之間的關係。教學重點：感受學習較大數的必要性。教學難點：認識“十萬”“百萬”“千萬”“億”等較大的計數單...
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![小學四年級數學下冊教學計劃設計]( "小學四年級數學下冊教學計劃設計")
- 一、指導思想：教材四年級數學下冊，是以《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》的基本理念和所規定的教學內容為依據，在總結現行九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上編寫的。編者一方面努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所採用措施的可行性。使實驗教材...
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![四年級上學期數學教學計劃設計]( "四年級上學期數學教學計劃設計")
- 一、教學目標：1.認識計數單位十萬百萬千萬億十億百億千億，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用四捨五入法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。2.會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會...
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![四年級數學第二學期教學設計]( "四年級數學第二學期教學設計")
- 一、指導思想：教材四年級數學下冊，編者一方面努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所採用措施的可行性。使實驗教材具有創新實用，開放的特點。另一方面注意處理好繼承與發展的關係，既注意反映數學教育改革的新理念，又注意保持我國數學教育的優良傳統，使教材具有基礎性，豐...
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![小學四年級數學教學計劃設計]( "小學四年級數學教學計劃設計")
- 在數學解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，體會用代數方法解決問題的優越性，感受數學的魅力。接下來給大家推薦一篇小學四年級數學教學計劃。一、學生學習情況分析本班學生有68人，學生基礎較紮實，思想品德較好，學習能力較強，學習習慣較好，但...
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![四年級數學上冊教學計劃設計]( "四年級數學上冊教學計劃設計")
- 一、學生情況分析：通過上學期的接觸與交流，對所帶班四年級三班、四年級四班的學生有了全面的瞭解。兩個班學生的學習習慣及個體差異有很大的差別。但總體來講，有70%的學生基礎好、能力強，能完成老師交給的學習任務，學習積極性高，興趣大，有強烈的求知慾、自覺性高。有和20%的學生...
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![四年級數學上冊《統計》的教學設計]( "四年級數學上冊《統計》的教學設計")
- 一、複習分段整理數據出示第1題，讓學生讀懂題目，再獨立完成全班交流：（1）是交流自己所用的方法，比如可以每統計一個數據之後把該數據做一記號（2）交流統計結果，檢查自己做對了沒有（3）交流自己統計的時候有沒有出現問題，其他同學可針對性地提出改進辦法最後要提醒學生注意檢查的習慣：數據...
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![數學四年級下冊的教學設計]( "數學四年級下冊的教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的數學四年級下冊的教學設計，希望對大家有所幫助。數學四年級下冊的教學設計1教學目標：1.通過動手操作...
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