![黃河的主人]( "黃河的主人")
- 教材分析：本文是一篇極富人文氣息的文章，通過對艄公在黃河上駕馭羊皮筏子的描寫來反映出的勇敢和智慧、鎮靜和機敏，也通過乘客在乘坐羊皮筏子時的談笑風生，這些來説明他們就是黃河的主人。教學目標：1、通過讀感悟到黃河的險惡，感受到在黃河上駕馭羊皮筏子的艄公的勇敢、智慧、...
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![《黃河的主人》教學設計]( "《黃河的主人》教學設計")
- 教學目標：１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。２、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“提心吊膽”、“嘗試”造句。３、準確找出最能體現本課中心思想的句子，理解“他憑着勇敢和智慧、鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人”這句話的含義。４、憑藉...
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- 一、教材分析《黃河的主人》是蘇教版小學語文第九冊的一篇課文。它是一篇意藴深刻、震撼人心的優美散文。這篇散文描寫了波浪洶湧的黃河及河上羊皮筏子的艄公駕馭黃河的風采，讚揚了艄公憑着勇敢、智慧、機敏，戰勝驚濤駭浪的黃河精神，並以“黃河的主人”的美譽來讚美他。課文...
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![黃河的主人課件]( "黃河的主人課件")
- 一、導入課文1、齊讀課題師：讀得很整齊，如果再讀得氣勢一點就更好了。2、你瞭解黃河嗎？你心目中的黃河是怎樣？生：第二大河流，……師：黃河在你的心目中像什麼？師：像一條巨龍，在你的心目中像什麼？師：像男子漢，像母親，是呀！黃河是中華民族的母親河，她哺育了中華民族，她養育了中華兒女。多少年...
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- “黃河之水天上來，奔流到海不復回。”這是古代詩人描寫黃河的不朽名句。的確，黃河滾滾滔滔，一瀉千里，以不可阻遏之勢奔騰向前，真令人驚心動魄啊！然而，有誰能征服、駕馭這桀驁不馴的黃龍呢？有誰能成為這萬里黃河上的控縱自如的主人呢？又怎樣藝術地表現這位主人戰勝驚濤駭浪的勇敢無...
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![《黃河的主人》的説課稿]( "《黃河的主人》的説課稿")
- 各位評委老師大家好！我説課的題目是蘇教版四年級語文下冊當中的第23課《黃河的主人》。一、教材分析：《黃河的主人》是一篇意藴深刻、震撼人心的優美散文。這篇散文描寫了波浪洶湧的黃河及河上羊皮筏子的艄公駕馭黃河的風采，讚揚了艄公憑着勇敢、智慧、機敏，戰勝驚濤駭浪的黃...
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![《黃河的主人》教案精選]( "《黃河的主人》教案精選")
- 《黃河的主人》教案精選【教材分析】《黃河的主人》是我國著名散文家袁鷹的一篇敍事性散文，作者以生動形象的語言，向我們展示了母親河—黃河那不可阻擋的磅礴氣勢，及羊皮筏子在奔騰咆哮的黃河上鼓浪前進的壯觀場景，進而讚頌了黃河艄公機智勇敢、戰勝艱難險阻的偉大精神。這是...
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- 尊敬的各位評委，大家好，今天我説課的題目是《黃河的主人》。《黃河的主人》是小學語文國標本第八冊的一篇課文，它描寫了波浪洶湧的黃河及河上羊皮筏子的艄公駕馭黃河的風采，讚揚了艄公憑着勇敢、智慧、機敏，戰勝驚濤駭浪的黃河精神，並以“黃河的主人”的美譽來讚美他。課文語言...
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![關於黃河的主人教案]( "關於黃河的主人教案")
- 教學目標：1、學會本課的生字詞，會用嘗試提心吊膽造句。2、抓住文中的有關詞句，引導學生體會課文中所藴含的情感和道理。3、能正確流利有感情地朗讀課文。4、能獨立閲讀《大森林的主人》，結合生活實際説説還有哪些人憑着自己的本領和智慧成為某一方面的主人。教學重點、難點：引...
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- 教學目標1、引導學生有感情地朗讀課文。2、感受黃河風浪的險惡和羊皮筏子在黃河上漂流的驚心動魄。3、自讀自悟，培養學生的語感，並領會艄公的勇敢和智慧、鎮靜和機敏，以及他那高超的駕筏技術。4、憑藉具體的語言文字，使學生明白：只要沉着勇敢就能戰勝艱難險阻的道理，激發學生挑...
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![黃河的主人教學反思]( "黃河的主人教學反思")
- 《黃河的主人》是一篇意藴深刻、震撼人心的優美散文。課文描寫了波浪洶湧的黃河及艄公駕馭黃河的風采，讚揚了艄公憑着勇敢、智慧、機敏，戰勝驚濤駭浪的黃河精神，並以“黃河的主人”的美譽來讚美他。本文教學的重點是引導學生讀懂揭示課文中心的重點句，即“他憑着勇敢和智慧、...
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- 教學目標1正確讀寫和理解下列詞語：湍急、瀏覽、萬馬奔騰、濁浪排空、驚濤駭浪、如履平地、膽戰心驚、談笑風生。2正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3結合編者的批註，準確找出最能體現課文中心的句子，理解“他憑着勇敢和智慧、鎮靜和機敏，戰勝驚濤駭浪，在滾...
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![黃河的主人教學設計]( "黃河的主人教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的黃河的主人教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。黃河的主人教學設計1《黃河的主人》是蘇教版小學語文第八冊中...
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- 黃河滾滾。那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢，令人膽戰心驚。像突然感受到一股強磁力似的，我的眼光被河心一個什麼東西吸引住了。那是什麼，正在洶湧的激流裏鼓浪前進？從岸上遠遠望去，那麼小，那麼輕，浮在水面上，好像只要一個小小的浪頭，就能把它整個兒吞沒。再定睛一瞧，啊，那上面還有人哩！不...
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- 黃河滾滾。那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢，令人膽戰心驚。像突然感受到一股強磁力似的，我的眼光被河心一個什麼東西吸引住了。那是什麼，正在洶湧的激流裏鼓浪前進？從岸上遠遠望去，那麼小，那麼輕，浮在水面上，好像只要一個小小的.浪頭，就能把它整個兒吞沒。再定睛一瞧，啊，那上面還有人哩！...
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![《黃河的主人》説課稿]( "《黃河的主人》説課稿")
- 一、教材分析：這篇散文描寫了波浪洶湧的黃河及河上羊皮筏子的艄公駕馭黃河的風采，讚揚了艄公憑着勇敢、智慧、機敏，戰勝驚濤駭浪的黃河精神，並以“黃河的主人”的美譽來讚美他。文章開篇並沒有直接描寫羊皮筏子及艄公，而是濃墨重彩寫黃河萬馬奔騰、濁浪排空的險惡氣勢，極力渲染...
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![《黃河的主人》教案15篇]( "《黃河的主人》教案15篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《黃河的主人》教案，歡迎大家分享。《黃河的主人》教案1教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、...
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- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《黃河的主人》教案，希望能夠幫助到大家。《黃河的主人》教案1教學目標：一、知識技能目標：引導學生理解詞語，通過對課文的品讀，讀...
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![《黃河的主人》讀後感]( "《黃河的主人》讀後感")
- 認真讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的《黃河的主人》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《黃河的主人》讀後感1你知道嗎？黃河是中國的第幾大河？我告訴你吧！黃河是中國的第2大河...
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- 一、教材分析《黃河的主人》是蘇教版小學語文第九冊的一篇課文。它是一篇意藴深刻、震撼人心的優美散文。這篇散文描寫了波浪洶湧的黃河及河上羊皮筏子的艄公駕馭黃河的風采，讚揚了艄公憑着勇敢、智慧、機敏，戰勝驚濤駭浪的黃河精神，並以“黃河的主人”的美譽來讚美他。課文...
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- 黃河滾滾。那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢，令人膽戰心驚。像突然感受到一股強磁力似的，我的眼光被河心一個什麼東西吸引住了。那是什麼，正在洶湧的激流裏鼓浪前進？從岸上遠遠望去，那麼小，那麼輕，浮在水面上，好像只要一個小小浪頭，就能把它整個兒吞沒。再定睛一瞧，啊！那上面還有人哩。不...
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![《黃河的主人》教學反思]( "《黃河的主人》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《黃河的主人》教學反思，希望對大家有所幫助。《黃河的主人》教學反思1《黃河的主人》一課是四下的最後一篇課文了，我看到書的最...
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![黃河的主人課文內容]( "黃河的主人課文內容")
- 《黃河的主人》是蘇教版小學語文第九冊的一篇課文。它是一篇意藴深刻、震撼人心的優美散文。下面，小編為大家分享黃河的主人課文內容，希望對大家有所幫助!教學目標：1、正確讀寫和理解下列詞語：湍急、瀏覽、萬馬奔騰、濁浪排空、驚濤駭浪、如履平地、膽戰心驚、談笑風生。2、...
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- 教學目標1正確讀寫和理解下列詞語：湍急、瀏覽、萬馬奔騰、濁浪排空、驚濤駭浪、如履平地、膽戰心驚、談笑風生。2正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3結合編者的批註，準確找出最能體現課文中心的句子，理解他憑着勇敢和智慧、鎮靜和機敏，戰勝驚濤駭浪，在滾滾...
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- 黃河滾滾。那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢，令人膽戰心驚。像突然感受到一股強磁力似的，我的眼光被河心一個什麼東西吸引住了。那是什麼，正在洶湧的激流裏鼓浪前進？從岸上遠遠望去，那麼小，那麼輕，浮在水面上，好像只要一個小小的浪頭，就能把它整個兒吞沒。再定睛一瞧，啊，那上面還有人哩！不...
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