![《藤野先生》閲讀理解及答案解析]( "《藤野先生》閲讀理解及答案解析")
- 閲讀《藤野先生》片段，完成後面題目。①我就往仙台的醫學專門學校去。從東京出發，不久便到一處驛站，寫道：日暮裏。不知怎地，我到現在還記得這名目。其次卻只記得水户了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙台是一個市鎮，並不大；冬天冷得利害；還沒有中國的學生。②大概是物以稀為...
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![《藤野先生》閲讀題及答案]( "《藤野先生》閲讀題及答案")
- 導語：《藤野先生》這部作品選自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶性散文集，原名《舊事重提》，一向得到極高的評價。以下是由應屆畢業生網小編為您整理的《藤野先生》閲讀題及答案，希望對您有所幫助!(一)1、作者為什麼只記得日幕裏和水户?這反映了作者怎樣...
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![滕野先生閲讀理解附答案]( "滕野先生閲讀理解附答案")
- 我便將這事告知了藤野先生；有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去詰責幹事託辭檢查的無禮，並且要求a他們將檢查的結果，發表出來。終於這流言消滅了，幹事卻又竭力運動，要收回那一封匿名信去。結末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六...
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![聯覺的閲讀理解及答案解析]( "聯覺的閲讀理解及答案解析")
- 閲讀下面的文字，完成7—9題。（6分）聯覺，是指各種感覺之間的相互聯繫和影響，是一種感覺兼有另一種感覺的心理現象。聯覺最常見的現象是通過温度、形狀、氣味、聲音或味道感知色彩。比如，紅、橙、黃，類似於太陽和烈火的顏色，往往引起温暖感，是一種暖色。藍、青、紫，類似於碧空和寒水...
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![藤野先生閲讀理解的答案]( "藤野先生閲讀理解的答案")
- ①我就往仙台的醫學專門學校去。從東京出發，不久便到一處驛站，寫道：日暮裏。不知怎地，我到現在還記得這名目。其次卻只記得水户了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙台是一個市鎮，並不大；冬天冷得利害；還沒有中國的學生。②大概是物以稀為貴罷。北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩...
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![信任閲讀理解及答案解析]( "信任閲讀理解及答案解析")
- ①冬日的寒風凜冽地颳着，街上的人們行色匆匆，我夾在人流裏快步疾行。忽然，我的羽絨服被人拽住了，低頭一看，一隻粗糙而略顯骯髒的手正緊緊抓住我的衣袖，順着那隻手，我看到了它的主人，一個滿頭銀髮的農村老年婦女。我心裏一緊，知道遇到要飯的了。②我們小區外面的這條路上，每到秋收過...
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![《藤野先生》現代文閲讀及答案]( "《藤野先生》現代文閲讀及答案")
- 閲讀《藤野先生》，回答問題。但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對於我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼裏和心...
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![藤野先生的閲讀及答案]( "藤野先生的閲讀及答案")
- 現代文閲讀。（11分）藤野先生①東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕雲，但花下也缺不了成羣結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤着大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如小姑娘的髮髻一般，還要將...
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![先生的閲讀理解以及答案]( "先生的閲讀理解以及答案")
- 韓先生是中學教員，講語文，送畢業班，不求升學率。備課了，一盒煙，一盒火柴，一杯茶。沒有教學筆記，只是在語文書上寫幾句點評，或好，或某句是敗筆。上課了，信馬由韁。學生説，聽韓老師的課，一會兒工夫，就下課了。韓先生在家裏，眼睛看不見活兒。韓先生的女人很欣賞這一點，男人嘛。韓先生很贊同...
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![《藤野先生》閲讀答案]( "《藤野先生》閲讀答案")
- 為了方便同學們學習，提高同學們的學習效率，下面小編精心為同學們整理了《藤野先生》閲讀答案，供大家參考，希望對同學們的學習能有所幫助。藤野先生中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接着便有參觀槍斃中國人的命運了。第...
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![藤野先生閲讀附答案]( "藤野先生閲讀附答案")
- 《藤野先生》(11分)東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕雲，但花下也缺不了成羣結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤着大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如小姑娘的髮髻一般，還要將脖子扭幾...
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![望春閲讀理解題及答案解析]( "望春閲讀理解題及答案解析")
- 閲讀下面文章，完成以下題目望春柯靈離開龍山，又是一度月圓。小巷寂靜的生涯，已漸覺相安若素；而且俗務困人，每天被瑣屑的工作纏繞，也不復有餘裕坐尋幽窗，悠然作遐想。只是龍山的望春花，至今還頻來相擾，使人難忘。龍山山腰的宿舍，有一個小小的庭院，種着兩樹高大的梧桐，三四棵矮小的黃楊...
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![藤野先生閲讀答案]( "藤野先生閲讀答案")
- 《藤野先生》東京也無非是這樣。上野的櫻花爛漫的時節，望去確也像緋紅的輕雲，但花下也缺不了成羣結隊的清國留學生的速成班，頭頂上盤着大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如小姑娘的髮髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標...
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![野步閲讀理解及答案]( "野步閲讀理解及答案")
- 無論是在學校還是在社會中，我們都經常看到閲讀答案的身影，藉助閲讀答案我們可以檢查自己的得與失，並對今後的學習做出調整。你知道什麼樣的閲讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編整理的野步閲讀理解及答案，僅供參考，歡迎大家閲讀。【原文】野步宋·周密麥隴風來翠浪斜...
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![人生如月閲讀理解及答案解析]( "人生如月閲讀理解及答案解析")
- ①天上的月是我們最熟悉不過的了。最初的時候，它淡淡的，細細的，像是誰用橘黃的彩筆在湛藍的天幕上輕輕畫了一道，稱這時的月為“月牙”，真是形象得很。漸漸地，它大起來了，亮起來了，在天空駐足的時間長起來了。這時的月便是一把鐮刀、一隻小船了。到了陰曆的十五，這月便圓圓的，大大的...
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![藤野先生閲讀及答案]( "藤野先生閲讀及答案")
- 閲讀。我離開仙台之後，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，説起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經過的年月一多，話更無從説起，雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現在，競沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來，是一去之後，杳無消息了。但不知怎地，我總還時時記起他，在...
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![《藤野先生》閲讀及答案]( "《藤野先生》閲讀及答案")
- 閲讀《藤野先生》，回答問題。（17分）但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對於我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼裏...
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![面試閲讀理解及答案 面試閲讀答案解析]( "面試閲讀理解及答案 面試閲讀答案解析")
- 在各領域中，我們都經常看到閲讀答案的身影，閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閲讀題所做的解答。那麼一般好的閲讀答案都具備什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的面試閲讀理解及答案面試閲讀答案解析，僅供參考，歡迎大家閲讀。①雅安公司的人事部經理戴維先生告訴我，面試...
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![《藤野先生中》閲讀及答案]( "《藤野先生中》閲讀及答案")
- 閲讀下面的文章，按要求回答問題。A．①上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕雲，但花下也缺不了成羣結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤着大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如小姑娘的髮髻一般，還要將脖子扭幾扭...
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![藤野先生閲讀理解附答案]( "藤野先生閲讀理解附答案")
- 東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕雲，但花下也缺不了成羣結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤着大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如小姑娘的髮髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標緻極了。...
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![藤野先生閲讀理解及答案]( "藤野先生閲讀理解及答案")
- 《藤野先生》選段（共8分，每題2分）我離開仙台之後，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，説起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經過的年月一多，話更無從説起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現在，竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看來，是一去之後，杳無消息了。但不...
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![藤野先生閲讀練習及答案]( "藤野先生閲讀練習及答案")
- 課內精典語段閲讀：閲讀下面語段，完成1～7題。⑴從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學是兩個教授分任的。最初是骨學。其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴着眼鏡，挾着一疊大大小小的書。一將書放在講台上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：⑵“我就是...
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![《藤野先生》的課內閲讀理解答案]( "《藤野先生》的課內閲讀理解答案")
- １、《藤野先生》一文主要表現藤野先生的偉大精神與品格，為什麼文章開頭要描寫東京中國留學生的生活？要解答這一疑問，可以按這樣的思路：作者是怎樣描寫清國留學生的？表現出他們什麼特點？作者對他們是什麼態度？他們與藤野對比有什麼不同？首先，作者描寫“清國留學生”抓住了“盤辮子”...
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![再見藤蘿閲讀理解及答案]( "再見藤蘿閲讀理解及答案")
- 樓下小花園，修建一座藤蘿架。走廊形，鋼筋水泥，塗以白漆。下面還有供遊人小憩的座位。但藤蘿種了四五年，總爬不到架上去。原因是人與花爭位，藤蘿一爬到座位那裏，妨礙了人，人就把它扒拉到地上去，再爬上來把它的尖子揪斷，所以直到現在，藤條已經長到拇指那麼粗，是東一條，西一條，胡亂爬在地...
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![藤野先生的閲讀答案]( "藤野先生的閲讀答案")
- 引導語：做完了藤野先生的閲讀理解，卻不知道自己做的怎麼樣，吸收的效果好不好，或者是家長想幫忙輔導孩子功課卻無從下手。沒關係，小編幫你找到了藤野先生閲讀理解的參考答案，希望對大家的學習有所幫助!藤野先生閲讀理解1、課文據地點的轉移可分成三個部分。第一部分(1-3)：寫見到...
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