![狼鹿地球人類作文]( "狼鹿地球人類作文")
- 在任何一個民族，凡是以動物為題材的童話，狼幾乎永遠擔着一個欺負弱小的惡名，而鹿，則幾乎總是美麗、善良的化身。這一面是永遠的嗎？不，完全不是。狼對鹿的捕殺卻是一種很好的保護鹿羣穩定的方法。儘管狼吃鹿，但是狼吃掉一些鹿後，就可以將森林中的鹿控制在一個合理的程度。並且，狼吃...
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![《狼和鹿》教案15篇]( "《狼和鹿》教案15篇")
- 作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的《狼和鹿》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《狼和鹿》教案1教學要求1．能正確、流利，有感情地朗讀課文，複述課文2．學會課生...
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![狼和鹿的説課稿]( "狼和鹿的説課稿")
- 一、説教材1、教材體系這是蘇教版第六冊第六單元的一篇課文，本單元從內容和體裁看，它們都是記敍文，文體具有較強的故事性，可讀性強。值得注意的是這篇課文是關於“人與動物”的故事，但不僅僅侷限於此，更要以此為視角反觀“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”有着深厚的思...
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![狼和鹿作文(9篇)]( "狼和鹿作文(9篇)")
- 在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的狼和鹿作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。狼和鹿作文1小紅帽和大灰狼這兩個故事...
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![《狼和鹿》教案設計]( "《狼和鹿》教案設計")
- 《狼和鹿》教案設計教學要求：1、引導學生完成“有趣的漢字”。2、認識在公共場所經常使用的標誌。3、正確地使用標點符號。4、使用鋼筆書寫正楷字，用毛筆書寫只有橫畫和豎畫的字和字形扁斜的字。5、語文生活：讓學生蒐集一些繞口令，小組進行繞口令比賽。重點難點：1、瞭解“他們...
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![狼和鹿學習教案]( "狼和鹿學習教案")
- 狼和鹿學習教案狼和鹿教材分析這篇課文以人們為了保護鹿而捕殺狼，從而導致巨大的生態災難為例，闡明瞭不同生物之間相互制約、相互聯繫的道理，告誡人們必須尊重生物界的這一客觀規律，維護大自然的生態平衡。教學時，因以學生“自由地讀，盡情地讀，讀有所思，讀有所得”為教學手段，體現...
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![狼、鹿、地球、人類]( "狼、鹿、地球、人類")
- 在任何一個民族，凡是以動物為題材的童話，狼幾乎永遠擔着一個欺負弱小的惡名，而鹿，則幾乎總是美麗、善良的化身。這一面是永遠的嗎？不，完全不是。狼對鹿的捕殺卻是一種很好的保護鹿羣穩定的方法。儘管狼吃鹿，但是狼吃掉一些鹿後，就可以將森林中的.鹿控制在一個合理的程度。並且，狼...
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![鹿和狼作文]( "鹿和狼作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的鹿和狼作文，希望能夠幫助到大家。鹿和狼作文1今天，老師給我們上了《狼和鹿》這篇...
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![狼和鹿作文]( "狼和鹿作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的狼和鹿作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。狼和鹿作文1時間：二十世紀初葉背景：凱巴伯森林服裝：...
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![《狼和鹿》説課稿]( "《狼和鹿》説課稿")
- 第一課時蘇教版國標本小學語文第六冊《狼和鹿》這是一篇關於生態平衡的故事。課文講的是一百多年前，凱巴伯森林的居民為了保護森林裏的鹿羣，大量捕殺狼及鹿的其他天敵。結果事與願違，鹿大量病死，森林也被嚴重破壞。課文富自然知識於生動的故事中，通過形象的描述，具體的數據，告訴...
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![《狼和鹿》閲讀答案]( "《狼和鹿》閲讀答案")
- 無論是在學校還是在社會中，我們都不可避免地會接觸到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。一份好的閲讀答案都具備什麼特點呢？以下是小編為大家整理的《狼和鹿》閲讀答案，希望對大家有所幫助。《狼和鹿》閲讀答案1①20世紀初葉，美國亞里桑那州北...
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![《狼和鹿》教學設計]( "《狼和鹿》教學設計")
- 《狼和鹿》教學設計教學目標：知識與技能：1、認識本課13個生字，會寫10個生字，掌握多音字“提”和“難”。2、正確、流利地朗讀課文。過程與方法：1、引導學生進行課外閲讀，擴大學生閲讀量。2、展開小組討論，對課文內容進行分析。情感、態度與價值觀：讓學生懂得不僅要關愛、救助動物...
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![《狼與鹿》讀後感]( "《狼與鹿》讀後感")
- 自然之道往往是不可違返的。像課文《自然之道》中，嚮導那一句聽似冷淡的話：“自然之道，就是這樣的'。”竟是自然的真理。《打掃森林》裏的林木官因為不懂得這條真理，出於保護森林，卻把森林毀了。下面，我再給大家介紹一則有關於大自然帶給人類啟示的故事吧！這個真實的故事發生在...
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![《狼和鹿》讀後感]( "《狼和鹿》讀後感")
- 這是我今天聽同課異構課時知道的故事。是一個關於生態平衡的故事。講一百多年前，凱巴伯森林的居民為了保護鹿羣，大量捕殺狼與其他一些鹿的天敵，結果事與願違，鹿大量病死，森林也遭到了嚴重的破壞。聽課中，我腦海中出現了一些胡思亂想。我想到了森裏裏需要狼來維持生態平衡，那麼人...
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![《狼和鹿》教案實錄]( "《狼和鹿》教案實錄")
- 課前談話：師：同學們讀過很多童話故事，森林聽説過嗎？（出示森林圖片）森林中有一些什麼樣的小動物呢？生：渾身長刺的小刺蝟，威武的獅子生：雪白可愛的小白兔生：……上課開始：一、談話激趣，導入課題師：老師給大家帶來一種動物圖片（出示狼的圖片），看到狼，你想到了哪些詞？（板書：狼）生：貪婪、兇殘、兇惡…...
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- 狼和鹿評課稿1今天，我仔細聆聽了黃老師執教的《鹿和狼的故事》後，覺得本堂課有以下幾大亮點：一、創設情景，激發探究興趣愛因斯坦説過：“把學生的熱情激發起來，那麼，學校所規定的功課，學生就會當作禮物來接受。”上課伊始，黃老師先用出示兩組四字詞語，説：“今天，老師有兩份禮物送給你...
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![狼和鹿説課稿]( "狼和鹿説課稿")
- 一、教材簡析：《狼和鹿》是蘇教版小學語文第六冊第六單元的一篇課文。這是一個關於生態平衡的故事。課文講的是一百多年前，凱巴伯森林的居民為了保護鹿羣，捕殺兇狼反而造成了森林饑荒、疾病流行。它告訴人們：事物之間存在着密切的聯繫，破壞生態平衡將會給環境帶來無法想像的災...
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- 我們做夢也沒有想到，我們費盡心機去捕殺的狼，居然是森林和鹿羣的“功臣”。而我們努力去保護的鹿卻成了破壞森林、毀滅自己的“禍首”。眼前的森林到處是枯枝敗葉，河水乾涸，一隻只病怏怏的鹿無精打采地在森林中走着......望着這慘不忍睹的一切，我們心痛不已。可是後悔又有什麼...
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![課文《狼和鹿》教案]( "課文《狼和鹿》教案")
- 設計意圖：課程標準要求語文教育應該重視“薰陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。”課標還強調重視朗讀感悟，朗讀對領悟課文內容，增加語感、陶冶情操起着其他任何認知所不能替代的作用，因此我的教學設計注重讓學生在讀中感悟，在感悟中理...
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![狼和鹿教案]( "狼和鹿教案")
- 教學目標：1、認識本課10個生字、3個多音字。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、理解狼是功臣、鹿是禍首的道理。感知生態平衡。教學重點、難點：通過朗讀，理解課文揭示的道理，感知生態平衡。教學過程：一、導入課題同學們，今天我們來學18課《狼和鹿》,請大家伸出手指和老師...
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![《狼和鹿》的説課稿]( "《狼和鹿》的説課稿")
- 一、教材簡析：《狼和鹿》是蘇教版小學語文第六冊第六單元的一篇課文。這是一個關於生態平衡的故事。課文講的是一百多年前，凱巴伯森林的居民為了保護鹿羣，捕殺兇狼反而造成了森林饑荒、疾病流行。它告訴人們：事物之間存在着密切的聯繫，破壞生態平衡將會給環境帶來無法想像的災...
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![狼和鹿續寫作文]( "狼和鹿續寫作文")
- 導語：人們如夢初醒，都怪自己自作聰明、自以為是，原以為消滅了狼，就可以保護鹿。下面是小編整理的一些關於續寫的優秀作文，歡迎查閲，謝謝!狼和鹿續寫(一)狼感歎萬分，對着狼族所有的狼説：孩子們，我們還要多吃一些病鹿，讓鹿羣不會大量繁殖，而且也會保護森林，不讓枯黃在繼續蔓延了。有一...
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![狼和鹿語文教案]( "狼和鹿語文教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的狼和鹿語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。狼和鹿語文教案1教學目標：1、能正確、流利，有感情地朗讀課文，複述課文。2、學會生字，理...
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![狼和鹿教學設計]( "狼和鹿教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的狼和鹿教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。狼和鹿教學設計1教學目標：1．能正確、流利，有感情地朗讀課文，複述課文。2．通過誦讀，從人們隨意...
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![《狼和鹿》教案]( "《狼和鹿》教案")
- 第一課時蘇教版國標本小學語文第六冊《狼和鹿》這是一篇關於生態平衡的故事。課文講的是一百多年前，凱巴伯森林的居民為了保護森林裏的鹿羣，大量捕殺狼及鹿的其他天敵。結果事與願違，鹿大量病死，森林也被嚴重破壞。課文富自然知識於生動的故事中，通過形象的描述，具體的數據，告訴...
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