![對軍神的教學反思]( "對軍神的教學反思")
- 對軍神的教學反思《軍神》寫了年輕軍人劉伯承右眼嚴重致殘後，堅持不用藥物、忍受巨大疼痛接受72刀手術治療，被沃克醫生稱為“軍神”。表現了劉伯承堅忍不拔的鋼鐵意志。文章按照事情發展的順序來寫的。敍事清晰，生動感人。課前，我和孩子們一起閲讀了《課練》中的《劉伯承》，了...
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![《神鳥》教學反思]( "《神鳥》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的《神鳥》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《神鳥》教學反思1《神鳥》是一篇蒙古族的民間傳説，講的是一隻神鳥三次機...
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![《神奇的力》教學反思]( "《神奇的力》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《神奇的力》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《神奇的力》教學反思1要使大班幼兒領會看不見、摸不着的“力”與物體運動的...
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![《對美術教學的反思》教學反思]( "《對美術教學的反思》教學反思")
- 傳統美術教學只重視專業知識與技能的傳授，把學習僅僅侷限在書本上，脱離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，不僅很難培養出學生的創造精神，而且會泯滅學生學習的興趣，最終影響學生的發展。新課改倡導的美術教學，既要重視學生對藝術的感受、表現和創造力的培養，還要注重美術更多...
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![三年級上冊軍神教學反思]( "三年級上冊軍神教學反思")
- 語文教學是教師、學生、文本三者充滿生命活力的對話過程。教師深入鑽研教材，領會文章的思想、情感、內涵;深刻認識學生，把握學生的基礎、態度、特徵，在此基礎上進行富有個性的教學設計。通過品詞析句、表達訓練、朗讀指導，用教師的情感激發學生的情感，用文本的情境塑造教學的...
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![對教學的反思]( "對教學的反思")
- 在20餘年的語文教學中，應該説有輝煌，也有遺憾。遺憾之一就是教學反思缺乏恆久性和系統性，沒有堅持寫教學隨筆。下面是小編為你帶來的對教學的反思，希望對你有所幫助。反思之一：有斷斷續續的反思，但是缺乏恆久性和系統性。應該説，自己還算是個善於反思的人。10多屆送高三的時段裏...
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![《神奇的水》教學反思]( "《神奇的水》教學反思")
- 《神奇的水》教學反思篇一：《神奇的水》教學反思虎山完小陳宏文科學課重在培養學生的動手能力，通過這節課的學習引導學生親身經歷科學探究的過程。回顧我整節課的教學，無論是對教材的處理，還是對材料的選擇，以及教學過程的設計都充分體現了學生是科學學習的主體，科學學習要以探...
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![對品教學反思]( "對品教學反思")
- 對品教學反思“找次品”是五年級下學期數學廣角里的教學內容，屬於一節思維訓練課，主要培養學生的優化意識和邏輯推理能力，同時掌握找次品的最優方法，找次品教學反思。這節課我在認真分析教材的基礎上，並根據學生的認識規律和思維方式進行了設計，反思整節課，我認為有以下幾點優點...
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![神州謠的教學反思]( "神州謠的教學反思")
- 作為一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編整理的神州謠的教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。神州謠的教學反思1一曲《神州謠》，以三字經的形式訴説着祖國的山河壯美，激發了學生對偉大祖國的熱愛...
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![對稱教學反思]( "對稱教學反思")
- 讓學生與數學交朋友，是我們所追求的目標，怎麼能讓學生愛上枯燥的數學呢？上了“對稱”一課，我才深深的體會到，其實，“枯燥”與“生動”之間之隔着一層窗户紙，對於低年級的學生來説，興趣是左右他們學習的原動力。我們要結合他們的生活經驗，圍繞本節課的知識體系，設計富有情趣的數學活...
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![對英語教學的反思教學反思]( "對英語教學的反思教學反思")
- 對英語教學的反思教學反思隨着教育部開始在全國各地頒佈執行重新修訂後的新的英語教學大綱和與之相配套的採用話題、功能結構相結合的“任務型”的新教材，並要求課堂以結構和結構功能為主線，組織和安排聽、説、讀、寫的活動。此套新的教材要求教師教學活動的設計，主要是為了...
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![軍神的教學反思]( "軍神的教學反思")
- 語文教學是教師、學生、文本三者充滿生命活力的對話過程。教師深入鑽研教材，領會文章的思想、情感、內涵;深刻認識學生，把握學生的基礎、態度、特徵，在此基礎上進行富有個性的教學設計。通過品詞析句、表達訓練、朗讀指導，用教師的情感激發學生的情感，用文本的情境塑造教學的...
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![《軍神》的教學反思範文]( "《軍神》的教學反思範文")
- 今日教《軍神》，感覺很好。這篇文章讓三年級學生來學，感到這種文章教起來不是那麼容易的。沒想到今天教完後感覺還不錯，下面我談談自己的課堂感受：一上課，我就從課題入手，出示了幾個問題：1、文中的“軍神”指誰？2、“軍神”指什麼樣的人？3、為什麼稱伯承為“軍神”？文中哪些地方能...
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![《軍神》教學反思]( "《軍神》教學反思")
- 《軍神》教學反思教學設計：《軍神》這篇課文的重、難點是通過人物神態、情緒的變化把握事情發展變化，體會“軍神”驚人的毅力、鋼鐵般的意志。在人物對話中，要讀出劉伯承的舒坦、平靜的語氣，以示作為軍人的劉伯承的鎮定、沉着、堅毅。而朗讀沃克醫生的話要結合他的神態、情緒...
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![《神奇的書》教學反思]( "《神奇的書》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《神奇的書》教學反思，歡迎大家分享。《奇異的書》是一首短小精悍的小詩，作者以形象的比喻，簡捷的説話，熱忱歌唱了書的奇異、書的魅力、書的錦繡。...
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![對花教學反思]( "對花教學反思")
- 身為一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的對花教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《對花》這一課是湘教版四年級上冊第九課的內容，是一首河北民歌。對於現在的孩子們來説...
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![《對稱》的教學反思]( "《對稱》的教學反思")
- 本節課的內容主要讓學生通過摺紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸，進一步體會軸對稱圖形的特徵。學生已經知道把一個圖形對摺，摺痕兩邊完全重合的圖形是軸對稱圖形，並且認識了對稱軸。在認識各國國旗的基礎上，從中選出哪些是軸對稱圖形，從而複習和鞏固了關於軸對稱圖形的有關知識...
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![神州謠教學反思]( "神州謠教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的神州謠教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。神州謠教學反思篇1一曲《神州謠》，以三字經的形式訴説着祖國的山河壯美，...
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![對教學反思的反思範文]( "對教學反思的反思範文")
- 任何一個教師，不論其教學能力起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。教學反思有着其現實的意義。（一）通過教學反思，教師能建立科學的現代的教學理念，並將自己的新的理念自覺轉化為教學行動。反思的目的在於提高教師自我教學意識，增強自我指導、自我批評的能力。並...
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![《對稱》教學反思]( "《對稱》教學反思")
- 對稱是現實世界中較普遍的現象，學生周圍的生活中，處處可遇到對稱物品，如建築物、動物、植物、藝術品等。本課選取了民俗節活動上很有代表性的民俗建築、風箏、剪紙、民間雜技表演為研究素材，當這些內容豐富的照片在優美的民樂中呈現時，令學生很振奮，為學生找到學習對稱知識的....
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![《軍神》教學設計與反思]( "《軍神》教學設計與反思")
- 《軍神》教學設計與反思教學設計：《軍神》這篇課文的重、難點是通過人物神態、情緒的變化把握事情發展變化，體會軍神驚人的毅力、鋼鐵般的意志。在人物對話中，要讀出劉伯承的舒坦、平靜的語氣，以示作為軍人的劉伯承的鎮定、沉着、堅毅。而朗讀沃克醫生的話要結合他的神態、情...
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![《軍神》教案設計與反思]( "《軍神》教案設計與反思")
- 《軍神》教案設計與反思本課的教學設計是根據新課標的主導思想、遵循學生的認知規律、尊重學生個性的體會與感受而設計的。根據課文結構特點，本課的教學過程的設計按照兩條線索而展開：第一條線索：閲讀課文，自主表達感受,指出學生要能夠在理解故事梗概的基礎上説出自己的感受...
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![神鳥的教學反思]( "神鳥的教學反思")
- 《神鳥》這篇民間故事向我們講述了一隻聰明伶俐，會説話的神鳥。孩子們被故事情節的神奇深深地吸引，感受到了民間故事的無窮魅力。下面是小編為大家收集整理的神鳥的教學反思，歡迎閲讀。神鳥的教學反思一開學第一天，我執教了《神鳥》這篇課文，剛剛度過一個愉快的假期，學生們都很...
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![《神州謠》的教學反思]( "《神州謠》的教學反思")
- 我上《神州瑤》第一課時，重點目標就是多種方法識記生字和感受中國的山川美。上完課後，總體感覺，目標是基本達成了，但在上課過程中也暴露了很多不足。正如鍾老師所説，語言蒼白，不富有童趣，生本意識不強。我也是真真切切地感受到了自己的兩個大問題，每次上課，總是容易忽略傾聽坐着的...
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![《軍神》教學反思（精選8篇）]( "《軍神》教學反思（精選8篇）")
- 作為一名優秀的人民教師，教學是我們的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《軍神》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《軍神》教學反思篇1今日教《軍神》，感覺很好。這篇文章讓三年級學生來學，感到這種文章...
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