![《瓜果飄香》教學反思總結]( "《瓜果飄香》教學反思總結")
- 《瓜果飄香》教學反思總結首先、我通過欣賞水果圖片，幫助學生認識水果形狀、顏色、等增進學生親近生活的情感。接着讓學生説説自己喜歡吃的水果及他們的形狀、顏色，這樣有助於學生在自主創作時更好的表現出自己喜歡吃的水果。在學生創作過程中，缺少學生有意識地如何去畫，若加...
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![香甜的水果教學反思]( "香甜的水果教學反思")
- 上完《香甜的水果》一課，我內心久久不能平靜，同學們的表現和精彩的回答讓我激動不已，這節課讓同學們有了愉快的積極的情感體驗，拉近了我和同學們的距離，增進了我和同學們之間的感情，真是獲益匪淺。回顧整個教學過程，課的導入和教學設計相差不大，同學們在謎語的引導下進入到畫水果...
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![花瓣飄香教學反思範文]( "花瓣飄香教學反思範文")
- 《花瓣飄香》這篇文章以樸實的語言，描寫了一個小姑娘給生病的媽媽送花瓣的事，細細地讀，不禁被文章中濃濃的情感所吸引。文中的小姑娘充滿愛心的.金子般的心靈不僅打動了文中的“我”，也打動了每一位讀者。如何讓學生透過課文所呈現的語言文字，真切地感受到小姑娘愛花、愛媽媽...
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![花瓣飄香教學反思]( "花瓣飄香教學反思")
- 我們都知道：文本、音像、教室和師生等都是課堂學習的構成要素，但精彩的課堂不是他們的簡單相加，也不是他們在課堂上的任意延伸。它應該是遠離高傲、粗俗、平庸、而具有鮮活靈動、真情真實、扣人心絃的學習現場。的確，創設一個好的學習現場十分有利於學生的學習和成長。我在執...
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![《吃瓜果的人》教學反思]( "《吃瓜果的人》教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編整理的《吃瓜果的人》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《吃瓜果的人》教學反思1瓜果是人人都喜愛的食品，吃瓜果的人，是時常在生活...
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![香飄十里瓜果園的散文]( "香飄十里瓜果園的散文")
- 在生活、工作和學習中，大家都知道散文吧？散文不受時間、空間的限制。寫散文，多數時候都離不開事件。那麼，你知道一篇好的散文要怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的香飄十里瓜果園的散文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。屈指算來，距今已有六個年頭，每年的五月裏，我總會第一時間品嚐到八...
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![小學作文：瓜果飄香的秋天]( "小學作文：瓜果飄香的秋天")
- 瓜果飄香的秋天金色的秋天(寫景作文)秋風像一隻神奇的畫筆，一夜功夫，就把碧波盪漾的林帶染成金燦燦的了。登上山頭，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔細觀察，便看到金黃中夾帶着一片片紅、一片片綠的。紅的得像瑪瑙，綠得像翡翠。還有山下那水平如鏡的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好...
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![《瓜果飄香》教案設計]( "《瓜果飄香》教案設計")
- 【課型】造型表現【課時】1課時【教材分析】本課為贛美版義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第三課的內容。本課選用兒童熟悉喜好的水果為內容題材，並視之為繪畫學習的切入點。通過瓜果飄香觀察辨識瞭解水果的形狀和特點，品嚐其色香滋味，使學生從感官的滿足引發表現的欲...
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![花瓣飄香五年級教學反思]( "花瓣飄香五年級教學反思")
- 《花瓣飄香》是蘇教版第五冊中的一篇閲讀課文，通過一個小女孩給生病的媽媽送花瓣的事，表現出她是一個懂事的孩子。整篇課文流瀉出淡淡的花香，洋溢着濃濃的親情。文中處處皆有情。在教學第二自然段的時候，我是這樣設計的：師：怎麼摘花瓣的？在哪一節？出示段落2。自讀。小女孩是怎樣...
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![花瓣飄香的教學反思]( "花瓣飄香的教學反思")
- 花瓣飄香的教學反思《花瓣飄香》是蘇教版小學語文第五冊第五單元的一篇講讀課文。這篇課文講了一個小女孩給生病的媽媽送花的事，表明了她是一個敬重父母的懂事的孩子。反思整個教學，因為我注重了情感在此文中的滲透，讓學生精讀感悟顯性的語言文字，更讓學生領會到文字中隱性存...
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![瓜果飄香美術課件]( "瓜果飄香美術課件")
- 美術課關於瓜果飄香這一章節的課件需要怎麼設計呢？以下是小編收集的相關信息，僅供大家閲讀參考!教學目標。（1）、認識瓜果的基本形狀和了解色彩運用的規則。（2）、初步瞭解觀察性繪畫的基本方法。（3）、增強親近生活的熱烈情感。教學重難點。重點：認識水果的基本形和了解熟悉色彩運用...
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![《花瓣飄香》的教學反思]( "《花瓣飄香》的教學反思")
- 《花瓣飄香》是蘇教版小學語文第五冊第五單元的一篇講讀課文。這篇課文講了一個小女孩給生病的媽媽送花的事，表明了她是一個敬重父母的懂事的孩子。反思整個教學，因為我注重了情感在此文中的滲透，讓學生精讀感悟顯性的語言文字，更讓學生領會到文字中隱性存在的情感、精神，所以...
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![瓜果飄香的秋天作文]( "瓜果飄香的秋天作文")
- 我喜歡鳥語花香的春天，喜歡綠樹成陰的夏天，也喜歡鵝毛大雪的冬天。但是，我更喜歡瓜果飄香的秋天。或許在別人眼裏，秋天只是枯燥的黃色，可是在我眼裏，秋天是五顏六色的。慢步走在田間，金黃色的稻穀在田野上盪漾。從高處俯瞰，這片稻穀就像一片金色的海洋，翻起一層層金色的浪花。這就...
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![《花瓣飄香》教學反思參考]( "《花瓣飄香》教學反思參考")
- 因為今天是匆匆上馬，在學校用這節課上了教研課。值得思考的很多：首先我為自己的這種嘗試感到高興，我確實避免了將其上成思品課的可能。緊緊扣住了“如何表達”。而且有了一種“習作為閲讀服務”的想法，當然這種思考原來起源於對四五年級的讀書學會做符號標記的點評訓練。而今...
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![《花瓣飄香》教學反思範文]( "《花瓣飄香》教學反思範文")
- 《花瓣飄香》是蘇教版三年級下冊第二單元中的一篇課文，這篇課文選取的是生活中極其平常的小事，給我們展示的卻是小女孩充滿愛心的金子般的心靈，她不僅僅愛惜花草，也深愛着自己的媽媽。在教學中，我覺得在以下兩個方面做得還是比較成功。在教學的最後，學生已被小女孩那種品質所感...
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![《香甜的水果》教學反思]( "《香甜的水果》教學反思")
- 《香甜的水果》教學反思上完《香甜的水果》一課，我內心久久不能平靜，同學們的表現和精彩的回答讓我激動不已，這節課讓同學們有了愉快的積極的情感體驗，拉近了我和同學們的距離，增進了我和同學們之間的感情，真是獲益匪淺。回顧整個教學過程，課的導入和教學設計相差不大，同學們在謎...
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![花瓣飄香語文教學反思]( "花瓣飄香語文教學反思")
- 《花瓣飄香》這篇課文是情感很細膩的課文。我在上這堂課之前，一直擔心無法將孩子的感情調動起來，但是實施起來。結果真是太令人開心了。前面都是按照程序進行的，但是到後面，孩子的表現讓我有些難受。在小女孩送媽媽花瓣的時候，媽媽會有什麼反應呢？這個問題拋下去之後，全班一片沉...
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![《花瓣飄香》課堂教學反思]( "《花瓣飄香》課堂教學反思")
- 《花瓣飄香》是一篇洋溢着濃濃親情的課文，通過一個小女孩給生病的媽媽送花瓣的事，讚美了小女孩愛惜花草，體貼媽媽的美好心靈。課文情節直白，情真意切。第三段是精讀的重點，我讓學生通過充分的朗讀，體會小女孩真摯純樸的親情。因為文章是以人物對話為主線展開敍述的，所以我在教學...
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- （第一首）東海有仙住蓬萊，蓬萊仙島碧雲來。雲來仙境灑仙果，仙果紅潤怡採摘。採摘歸園贈仙友，仙友食之皆移栽。移栽神州人傳載，傳載紅果盡青睞。（第二首）雲冠叢枝展秀姿，春華秋實不違時。體型生就兒童臉，膚質天成玉女脂。牛頓投心思引力，布斯註冊創神奇。古今食客千千萬，欲問曾吟蘋果詩...
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![《瓜果飄香》教學反思]( "《瓜果飄香》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《瓜果飄香》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《瓜果飄香》教學反思1本課《瓜果飄香》選用的是兒童熟悉...
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![瓜果飄香課件]( "瓜果飄香課件")
- 《瓜果飄香》為贛美版義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第三課的內容，對於教學的措施要如何根據學生的情況安排呢？接下來小編蒐集了瓜果飄香課件，歡迎查看。【教材分析】本課選用兒童熟悉喜好的水果為內容題材，並視之為繪畫學習的切入點。通過瓜果飄香觀察辨識瞭解水果的...
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![最新《花瓣飄香》教學反思]( "最新《花瓣飄香》教學反思")
- 今天是聖誕節，校園裏一派節日的氣氛。早晨孩子們一個個滿臉興奮地走進教室。我剛走進教室，好多個孩子立刻將我圍了起來，一個個手上都拿者美麗的鮮花。他們將花送給我，並祝我“聖誕新年快樂”。看着他們一張張純真的笑臉，聽着他們一句句稚嫩的祝福聲，我的眼眶濕潤了，此刻，我真的體...
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![《花瓣飄香》教學反思]( "《花瓣飄香》教學反思")
- 本週四聽了王鬆老師的一節語文課——《花瓣飄香》。這篇課文選取的是生活中極其平常的小事，給我們展示的卻是小女孩充滿愛心的金子般的心靈，她不僅僅愛惜花草，也深愛着自己的媽媽。聽了這節課，我覺得有兩點給我留下了深刻印象。一、三讀課題，昇華主題上課伊始，王老師就讓學生齊...
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![瓜果飄香美術教學反思範文]( "瓜果飄香美術教學反思範文")
- 作為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是教學，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的瓜果飄香美術教學反思範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。瓜果飄香美術教學反思1本課《瓜果飄香》選用的是兒童熟悉喜好...
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![吃瓜果的人教學反思]( "吃瓜果的人教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。小編為大家蒐集整理的吃瓜果的人教學反思，歡迎大家閲讀與借鑑，希望能夠給你帶來幫助。吃瓜果的人教學反思（1）依據本課的性質及學生認知現狀，充分利用多媒體電教平台教具，不斷採用...
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