![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學方式反思]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學方式反思")
- 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白所寫的一首七言絕句，短短的２８個字表達了一種對友人的依依之情，同時又有一種開闊大氣的意境。這節課的'目的，既想教給學生一種學習古詩的方法，又希望學生能發散思維，大膽想象。在教學設置上先讓學生逐步理解字、詞、句，再整體把握這首詩的內容，理解...
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- 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》雖為惜別之作，卻寫得飄逸靈動，情深而不滯，意永而不悲，辭美而不浮，韻遠而不虛。作者是唐代大詩人李白。黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐代：李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》意思老朋友向我頻頻揮手，告...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學的反思]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學的反思")
- 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一課採用了“文包詩”的形式，以一個生動的故事再現《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的創作情境。故事是詩歌的拓展和闡釋，詩歌是故事的濃縮和提煉，詩文互照，情景同現，的確是培養學生聯繫語言環境理解課文和體會詩人情感的好教材。課文共五個自然段。第...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思範文]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思範文")
- 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一課採用了“文包詩”的形式，以一個生動的故事再現《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的創作情境。故事是詩歌的拓展和闡釋，詩歌是故事的濃縮和提煉，詩文互照，情景同現，的確是培養學生聯繫語言環境理解課文和體會詩人情感的好教材。課文共五個自然段。第...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思多篇]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思多篇")
- 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首千古傳誦的名篇，重點是引導學生感悟詩歌的內容，品味古詩的意境，體會朋友間的情誼。這首詩短短的二十八個字，卻寄情於景。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思篇一：一.選材及設計思路我教學的內容是人民教育出版社小學語文四年級上冊的一篇古詩《...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》課程教學反思]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》課程教學反思")
- 近日，我參加了市現場優質課西片競賽活動，“幸運”的抽到了古詩。儘管之前研讀了幾遍該教材以備“中獎”，但頂真起來一時慌了神，手忙腳亂的忙活了一個小時，就匆匆地進了課堂。四十分鐘的時間一滑而過，課一結束整個人頓時輕鬆了許多，坐下來不由地就反思起剛才的那一堂課來。我自己...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思範本]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思範本")
- 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白所寫的一首七言絕句，短短的２８個字表達了一種對友人的依依之情，同時又有一種開闊大氣的意境。這節課的目的，既想教給同學一種學習古詩的方法，又希望同學能發散思維，大膽想象。在教學設置上先讓同學逐步理解字、詞...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思15篇]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思15篇")
- 身為一位優秀的老師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思1今天我借班上課，上了《黃鶴樓送孟浩然之廣...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵 教學反思]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵 教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是教學，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編精心整理的黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。六年級學生已經初步具備蒐集和處理信息的能力，學生能借助課文詞語註釋...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思參考]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思參考")
- 這是一首七言絕句，短短28個字表達了朋友間依依惜別的深情。通過組內交流課執教這一課，我的收穫還是不少的，有喜有憂：在教學中注重體會：煙花三月下揚州——三月的揚州煙霧迷濛、繁花似錦。在這春光明媚的陽春三月，是大家相聚的大好時光，可好友即將遠行，分別時的戀戀不捨使人感到憂...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學反思]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學反思")
- 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白所寫的一首七言絕句，短短的28個字表達了一種對友人的依依惜別之情，同時又有一種闊大深遠的意境。這是唐代時期非常盛行的送別詩中的佳作，讀來很有韻味。上這節課前，我的本意是想教給學生一種學習古詩的方法，又希望學生能發散思維，大膽想象詩人與...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵的教學反思]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵的教學反思")
- 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的教學反思怎麼寫呢?《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是送別詩中的精品，抒發了詩人李白對於朋友孟浩然的一片深情。下面是小編分享的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的教學反思，歡迎閲讀!黃鶴樓送孟浩然之廣陵的教學反思篇一：一.選材及設計思路我教學的內容是人...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思文]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思文")
- 導語：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白所寫的一首七言絕句，短短的28個字表達了一種對友人的依依之情，同時又有一種開闊大氣的意境。原文故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。鑑賞/《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》鑑賞故人西辭黃鶴樓老朋友向西告別黃鶴樓，...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的教學反思]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的教學反思")
- 現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的教學反思篇一：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一課採用了文包詩的形式，以一個生動的故事再現《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的創作情境...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思精選]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思精選")
- 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白所寫的一首七言絕句，短短的28個字表達了一種對友人的依依之情，同時又有一種開闊大氣的意境。這節課的目的，讓四年級學生在原有學習古詩知識的基礎上，既想教給學生一種學習古詩的方法，又希望學生能通過充分的`自學預習，通過生生之間的交流，合作學...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思")
- 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思引言：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白所寫的一首七言絕句，短短的28個字表達了一種對友人的依依之情，同時又有一種開闊大氣的意境。下面，小編為大家整理了一些關於此詩的教學反思，希望大家感興趣。1、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思核心提...
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- 原文：朝代：唐代作者：李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。譯文老朋友孟浩然向我頻頻揮手，一起在那告別了黃鶴樓，他在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月將去揚州遠遊。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向着天邊奔流。...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思(15篇)]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思(15篇)")
- 身為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編整理的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思，歡迎大家分享。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思1《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是小學語文S版六年級下...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學反思範文]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學反思範文")
- 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白所寫的一首七言絕句，短短的28個字表達了一種對友人的依依惜別之情，同時又有一種闊大深遠的意境。這是唐代時期非常盛行的送別詩中的佳作，讀來很有韻味。上這首詩歌前，我的本意既想教給學生一種學習古詩的方法，又希望學生能發散思維，大膽想象詩人...
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![古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思]( "古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思")
- 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》繪出了一幅意境開闊、情絲不絕、色彩明快、風流倜儻的詩人送別畫。此詩雖為惜別之作，卻寫得飄逸靈動，情深而不滯，意永而不悲，辭美而不浮，韻遠而不虛《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思篇一：本課時的設計理念：以讀促悟，想象古詩所描繪的情景;以語言運用為...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學方案]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學方案")
- 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一課採用了“文包詩”的形式，以一個生動的故事再現《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的創作情境。故事是詩歌的拓展和闡釋，詩歌是故事的濃縮和提煉，詩文互照，情景同現，的確是培養學生聯繫語言環境理解課文和體會詩人情感的好教材。課文共五個自然段。第...
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![李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思]( "李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思")
- 一.選材及設計思路我教學的內容是人民教育出版社小學語文四年級上冊的一篇古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。本節課，我抓住對重點字詞來理解整首詩的大意，把重點落在想象詩歌描繪的情境、體會詩人的情感上。為此，我制定的教學目標是突破重點字詞，理解古詩的大意，領會古詩意境，能...
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- 黃鶴樓送孟浩然之廣陵朝代：唐代作者：李白原文：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(唯通：惟)譯文及註釋譯文老朋友孟浩然向我頻頻揮手，一起在那告別了黃鶴樓，他在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月將去揚州遠遊。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學思路]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學思路")
- 【設計思路】這首古詩大致按照讀詩文──解詩意──入詩境—悟詩情的方法進行教學。首先讓學生用自己喜歡的方式將古詩多讀幾遍，讀通讀熟。再引導學生藉助課後的註釋試着弄懂每句詩的意思。在此基礎上，教師重點引導學生展開充分的想象，進入古詩的意境，感受詩人的心情，入情入境...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案格式]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案格式")
- 教學目標：知識目標：認識本課生字，會寫課後的字，做到書寫規範、端正、整潔。能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。情感目標：體會詩句的意思，想象詩歌描寫的意境，感受朋友依依惜別的情誼。教學重點：學習生字，有感情地朗讀、背誦古詩。教學難點：理解詩歌的內容，體會作者的思...
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文書都
