![一次函數圖像評課稿]( "一次函數圖像評課稿")
- 設計思想：本節課的主要內容是規律原理的探索和技能的形成，因此本節課歸為探究型教學目標類型。基於這一原則，我對本節課教學設計的指導思想如下：⑴以實現教學目標為前提：根據《數學課程標準》的要求，發展學生的思想素質和能力素質，培養學生創新意識和創造能力，力求體現以學生髮展...
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![一次函數的圖像教學反思]( "一次函數的圖像教學反思")
- 一次函數的圖像教學反思一次函數圖像教學反思（一）教學過程中教師應通過情境創設激發學生的學習興趣，對函數與圖像的對應關係應讓學生動手去實踐，去發現，對一次函數的圖象是一條直線應讓學生自己得出。在得出結論之後，讓學生能運用“兩點確定一條直線”，很快做出一次函數的圖像。...
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- 《正切函數的圖像與性質》是高一的一節概念課，在學習了正弦函數和餘弦函數的圖形與性質以後，再學習正切函數的圖像與性質，教學的重點除了要讓學生掌握正切函數的圖像性質，更要讓學生掌握研究函數的一般方法，也就是在課堂教學中學生對於“方法”的掌握和體驗很關鍵。這次，聽了劉...
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![二次函數圖像性質總結]( "二次函數圖像性質總結")
- 二次函數簡介①y=ax^2+bx+c與y=ax^2-bx+c兩圖像關於y軸對稱。②y=ax^2+bx+c與y=-ax^2-bx-c兩圖像關於x軸對稱。③y=ax^2+bx+c與y=-ax^2-bx+c-b2/2a關於頂點對稱。④y=ax^2+bx+c與y=-ax^2+bx-c關於原點中心對稱。（即繞原點旋轉180度後得到的圖形）...
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![二次函數的圖像的説課稿]( "二次函數的圖像的説課稿")
- 尊敬的各位評委、各位老師：大家好！今天我説課的題目是《二次函數的圖像》，這是北師大版必修1第二章的第四節課。下面我將圍繞本節課“教什麼？”、“怎樣教？”、“為什麼這樣教？”三個問題，從教材內容、教法學法、教學過程這三個方面逐一分析説明。一、教材內容分析：１、本節課內容...
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![《對數函數的圖像與性質》説課稿]( "《對數函數的圖像與性質》説課稿")
- 作為一名教學工作者，常常需要準備説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《對數函數的圖像與性質》説課稿，歡迎大家分享。《對數函數的圖像與性質》説課稿1一、説教材1、教材的地位和作用函數是高中數學...
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![二次函數的圖像説課稿]( "二次函數的圖像説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份説課稿，是説課取得成功的前提。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編收集整理的二次函數的圖像説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。尊敬的各位評委、各位老師：大家好！今天我説課的題目是《二次函數的圖像》，這是北師大版必...
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- 一次函數評課稿1聽了張老師的這節複習課，受益頗多，覺得自己離張高的距離還很遠，張老師對課堂的駕馭遊刃有餘，對複習課定位準確，對教材理解到位又不失深度，緊密根據學情設置課堂內容各環節，自然、流暢又實用。我從以下兩方面談談自己對本節課的認識：一、教材理解一次函數在初中數...
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![八年級數學《一次函數》評課稿]( "八年級數學《一次函數》評課稿")
- 曾老師《一次函數》一課，展示了一個優秀數學老師的風采，使我從中受益匪淺，我認為這是一堂成功的數學課。這節課創設有利於調動學生學習興趣和激發求知慾的多種情景，探索有利於培養學生學習態度和對數學自主學習能力的教學策略，探索怎樣恰當用新理念進行教學。曾老師的課思路清...
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![一次函數圖象的應用的説課稿]( "一次函數圖象的應用的説課稿")
- 各位專家，各位老師，大家好！今天我説課的課題是“義務教育課程標準實驗教科書”八年級上冊第六章第五節《一次函數圖象的應用》第二課時，我將分以下幾個方面進行分析：一，教材分析新的課程標準將初中學段的數學知識分為四個領域，“數與代數”“空間與圖形”“統計與概率”“實踐與...
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![正弦函數圖像和性質的評課稿]( "正弦函數圖像和性質的評課稿")
- 今天上午聽了我校數學老師唐的《正弦函數圖像和性質》一節課，本節課教學設計好，製作實用性強，教學流程清楚，環節緊湊、流暢。唐老師授課思路清晰，結構嚴謹，重難點突出，講解語言精煉，板書工整，特別注重啟發引導，突出學生的主體性地位，引導學生進行主動探究，營造了積極、寬鬆的教學氛圍...
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- 《正切函數的圖像與性質》是高一的一節概念課，在學習了正弦函數和餘弦函數的圖形與性質以後，再學習正切函數的圖像與性質，教學的重點除了要讓學生掌握正切函數的圖像性質，更要讓學生掌握研究函數的一般方法，也就是在課堂教學中學生對於“方法”的掌握和體驗很關鍵。這次，聽了劉...
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![一次函數圖像的教學反思]( "一次函數圖像的教學反思")
- 一次函數圖像的教學反思教學過程中教師應通過情境創設激發學生的學習興趣，對函數與圖像的對應關係應讓學生動手去實踐，去發現，對一次函數的圖象是一條直線應讓學生自己得出。在得出結論之後，讓學生能運用“兩點確定一條直線”，很快做出一次函數的圖像。在鞏固練習活動中，鼓勵學...
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- 一次函數評課稿1張老師《一次函數》一課，創設了有利於調動學生學習興趣和激發求知慾的多種情景，展現了有利於培養學生學習態度和對數學自主學習能力的教學策略，探索怎樣恰當進行概念教學。張老師的課思路清晰，語言精煉、準確，重點突出。既有充分利用學案導學，又有個人的創新、...
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![《一次函數的圖象》説課稿範文]( "《一次函數的圖象》説課稿範文")
- 作為一位傑出的教職工，可能需要進行説課稿編寫工作，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《一次函數的圖象》説課稿範文，歡迎閲讀與收藏。一、説教材1、教材所處的地位和作用《一次函數的圖象》是人教版九年義...
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- 一提到數學這個詞，大家都覺得只是“題”是“數字”，學生學數學只要做題就行了。而在使用新教材的過程中，我逐步體會到了，數學它本身不只是“數字符號”，它有更豐富的內涵，它與人的生活息息相關。數學是對現實世界的一種思考、描述、刻畫、解釋、理解，其目的是發現現實世界中所藴...
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![反比例函數的圖像和性質評課]( "反比例函數的圖像和性質評課")
- 3月4日我們參加了市教研室在三中舉辦的《反比例函數的圖像和性質》分層教學教研活動後受益匪淺。《反比例函數的圖像和性質》是初中八年級數學教材中的重點內容，也是難點所在。它安排在學生理解了反比例函數的意義並掌握了用描點法畫函數圖像的基礎上進行教學。如何以新課...
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![《一次函數》説課稿]( "《一次函數》説課稿")
- “説課”有利於提高教師理論素養和駕馭教材的能力，也有利於提高教師的語言表達能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。下面是小編收集整理的《一次函數》説課稿，希望對您有所幫助！《一次函數》説課稿大家好!我今天説課的內容是***版八年級上冊第七章第三節《...
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![《一次函數圖象的應用》評課稿]( "《一次函數圖象的應用》評課稿")
- 我們共同觀看了姜老師執教的《一次函數圖象的應用》一課，下面請各位老師根據各自的課堂觀察量表對本節課進行分析評議。我們小組的觀察點是教師是否關注學生，是否根據學生的認知基礎引導學生自主構建知識體系。觀察維度是教學環節設計如何提高學生的數形結合能力和解決實際...
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![一次函數圖象的應用説課稿]( "一次函數圖象的應用説課稿")
- 作為一名教職工，編寫説課稿是必不可少的，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編為大家整理的一次函數圖象的應用説課稿，希望能夠幫助到大家。各位專家、各位老師、大家好！今天我説課的課題是“義務教育課程標準實驗教科書”...
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![一次函數複習課的評課稿]( "一次函數複習課的評課稿")
- 張老師《一次函數》一課，展示了一個優秀數學老師的風采，使我從中受益匪淺，我認為這是一堂成功的數學課。這節課創設有利於調動學生學習興趣和激發求知慾的多種情景，探索有利於培養學生學習態度和對數學自主學習能力的教學策略，探索怎樣恰當用新理念進行教學。張老師的課思路清...
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![《二次函數的圖像和性質》第三課時説課稿]( "《二次函數的圖像和性質》第三課時説課稿")
- 一、教材及學情分析《二次函數的圖像與性質》是北師大版九年級下冊第二章第二節的內容，在學生已經學習過一次函數（包括正比例函數）、反比例函數的圖像與性質，以及會建立二次函數模型和理解二次函數的有關概念的基礎上進行的，它既是前面所學知識的應用、拓展，是對前面所學一次函...
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![對數函數的圖像與性質説課稿]( "對數函數的圖像與性質説課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫説課稿是必不可少的，是説課取得成功的前提。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編為大家整理的對數函數的圖像與性質説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、説教材1、教材的地位和作用函數是高中數學的核心，而對數函數是高中階段所要...
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![對數函數的圖像和性質説課稿]( "對數函數的圖像和性質説課稿")
- 對數函數的圖像和性質（一）説課稿今天我説課的題目是《對數函數的圖像和性質（一）》，內容選自高教版高一數學第4章第4節．下面我從五個方面來説説對這節課的分析和設計：一、教學背景分析二、教學目標設計三、教法學法設計四、教學過程設計五、教學評價設計一、説教材：1。教材的內容...
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![一次函數説課稿]( "一次函數説課稿")
- 一次函數是初中階段研究的第一個函數，它的研究方法具有一般性和代表性，為後面的二次函數、反比例函數的學習都奠定了基礎。以下是一次函數説課稿，歡迎閲覽!我今天説課的內容是***版八年級上冊第七章第三節《一次函數》第1課時，下面我將從教材分析、教法學法分析、教學過程分...
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