![下雨天，真好教學反思]( "下雨天，真好教學反思")
- 下雨天，真好教學反思篇一：《下雨天,真好》教學反思《下雨天，真好》教學反思這是2017年最後一堂語文課，下課時學生評價——這節課上得真好。這是給予我上課教學的肯定，着實令我欣喜若狂，尤其是87班能夠如此大方評價我，更是令我經不住喜極而泣，或許我會為同學的理解和接受而感動落...
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![《生命真美好》教學反思]( "《生命真美好》教學反思")
- 上完這節課，感覺學生對生命有了重新的認識。有人説，生命中真正的問題只有一個，那就是思考生存或死亡。我想，是應該讓高年級的孩子去思考這個每個人都面對的人的終極問題。那麼“向死而生”，其實就是在揭示一個深刻的人生哲理：死亡是一種自然現象，死亡是一個自然的過程。這是我們...
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![《這兒真好》教學反思]( "《這兒真好》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《這兒真好》教學反思，歡迎大家分享。《這兒真好》教學反思1教學實錄：一、導入課題1、師：小朋友，這節課我們繼續學習《這兒真好...
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![第一次真好教學反思]( "第一次真好教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的第一次真好教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。第一次真好教學反思1本課的教學注重語基（生字詞）的掌握，特別是讓學生進行課...
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![《這兒真好》教學活動反思]( "《這兒真好》教學活動反思")
- 蘇霍姆林斯基曾經説過：“在學生的腦力勞動中，擺在第一的並不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學生本人進行思考，也就是説，讓學生進行生動地創造。”在培養學生個性化閲讀能力時，我們必須關注學生的個體差異和不同的閲讀需求，在尊重學生閲讀過程中的獨特體驗的基礎上，逐步培養學生...
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![《紅領巾真好》的教學反思]( "《紅領巾真好》的教學反思")
- 《紅領巾真好》的教學反思這節課體現了“先學後教-當堂訓練”這種教學模式，整節課上重點在培養學生的自學能力，分層推進，充分體現了學生是主體，在知識的學習中主要以學生自學、學生説為主，小課題《“紅領巾”真好》教學反思。在識字教學中，教師努力創設真實、生動、有趣的識字...
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![《有你，真好》教學反思]( "《有你，真好》教學反思")
- 《有你，真好》是義務教育教科書/教育部審定20xx年《語文》六年級上冊第八單元的習作。第八單元是以人物為主題的單元。單元要求借助相關資料，理解課文主要內容；通過事情寫一個人，表達出自己的情感。為了學生寫出一篇情感真摯的習作，我放出了一條長長的線：一、總結閲讀課文的表...
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![樹真好教學反思]( "樹真好教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的樹真好教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。樹真好教學反思1這是我備的一節公共課，由於幼兒園活動接連不斷，老師們都沒空來聽課，但是我覺...
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![幼兒園《樹真好》教學反思]( "幼兒園《樹真好》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園《樹真好》教學反思，歡迎大家分享。幼兒園《樹真好》教學反思1《樹真好》這是一首貼近孩子生活，又琅琅上口的散文詩。散文詩以情景...
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![《樹真好》教學反思14篇]( "《樹真好》教學反思14篇")
- 身為一位優秀的教師，我們的任務之一就是課堂教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的《樹真好》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《樹真好》教學反思1樹在我們的生活中隨處可見，它在生態...
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![《紅領巾真好》教學反思]( "《紅領巾真好》教學反思")
- 【第1篇】《紅領巾真好》教學反思《紅領巾真好》是二年級一期第七單元的一篇課文，這是一首清新優美的兒童詩，內容貼近兒童生活實際，語言生動活潑。整篇課文采用了擬人的手法，為人們展示了一幅清新、活潑、動人的畫面，唱響了一曲人與自然合諧相處的美與愛的讚歌。這首詩中寫到...
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![這兒真好教學反思]( "這兒真好教學反思")
- 這兒真好教學反思《這兒真好》講述了一隻小熊找朋友的故事，告訴我們改善環境、保護環境的重要性。這兒好在哪裏呢？怎麼讓學生體會到“這兒”的好呢？在課堂中我採用了情感體驗法、圖文結合法、品詞析句法來讓學生感受。首先，讓學生將自己設身處地地想象成小熊。屏幕上展現在大...
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![這兒真好的教學反思]( "這兒真好的教學反思")
- 《這兒真好》這篇課文要了解小熊是怎樣找到朋友的，知道“這兒”好在哪裏。教育學生從小要懂得愛護環境。教學課文第三自然段時要讓學生感悟小熊為了找到朋友而付出的努力，讓學生感悟種樹的辛苦。我抓住“小熊明白了，他在島上種呀種，種了許多小樹苗。”這句話引導學生進行了想...
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![語言《樹真好》教學反思]( "語言《樹真好》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的語言《樹真好》教學反思，希望能夠幫助到大家。語言《樹真好》教學反思1《樹真好》這是一首貼近孩子生活，又琅琅上口的散文詩。散文...
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![《樹真好》優秀教學反思]( "《樹真好》優秀教學反思")
- 整首詩語言淺顯易懂，充滿童真童趣，學生很容易引起共鳴，也很容易理解。在教學時，學生始終興趣盎然，讀之津津津有味，雖然已走出了課堂，但腦海中還時時浮現他們朗讀時生動的表情，感受到他們學習的快樂，這也促使我對這一節課的教學進行深入反思。在進行這一課的教學時，我緊緊抓住第一學...
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![《樹真好》教學反思]( "《樹真好》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《樹真好》教學反思，希望對大家有所幫助。《樹真好》教學反思篇1春天生機盎然，樹是幼兒熟悉的事物，且幼兒對樹很感興趣。《樹真好》是一篇較為...
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![《下雨天，真好》教學反思]( "《下雨天，真好》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《下雨天，真好》教學反思，希望能夠幫助到大家。《下雨天，真好》教學反思1這是20xx年最後一堂語文課，下課時學生評價——這節課上得真好。這...
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![《第一次真好》教學反思]( "《第一次真好》教學反思")
- 身為一名人民教師，我們要有一流的教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《第一次真好》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《第一次真好》教學反思1閲讀教學應該立足文本。教師應該通過切實有效的課堂提問來激發...
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![紅領巾真好教學反思]( "紅領巾真好教學反思")
- 紅領巾真好教學反思篇一課文用擬人的手法，給我們展示了一幅清新、活潑、動人的畫面。第一節寫小鳥的活潑可愛，使人不由自主地愛上這些小精靈；第二節通過小鳥吃害蟲的行為告訴孩子們，小鳥是樹木的醫生，是人類的朋友；最後一節用“紅領巾”的愛鳥行動點明瞭“保護自然，保護鳥類”的...
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![《“紅領巾”真好》教學反思]( "《“紅領巾”真好》教學反思")
- 一、引情入境，建立和諧愉快的師生關係。面對二年級的小學生，如何讓孩子喜歡語文，走近語文，品味語文？一開始我讓學生們整理好自己胸前的紅領巾，明白誰就是“紅領巾”，並自始至終貫穿全文，讓學生明白自己就是紅領巾，時刻注意自己的行為舉止等。並設置了“知道這羣可愛的紅領巾是誰嗎...
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![認識你真好教學反思]( "認識你真好教學反思")
- 我執教的《認識你，真好》是三年級下冊第三單元大家都是好朋友中的第一部分內容。這一課題教材上的內容比較少，在挖掘資料上我下了不少功夫，根據學生的生活實際進行了拓展。送卡片這一環節是同學之間非常好的一種交流形式，也是一種很好的交往技巧，讓更多的同學享受到來自同伴的...
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![有關《樹真好》教學反思]( "有關《樹真好》教學反思")
- 《樹真好》散文詩教學反思在聽隨堂課的活動中，正值《大樹和小花》主題，我選擇了散文詩《樹真好》這個內容進行執教。一、教材分析：散文詩《樹真好》描寫了人們與小動物們在大樹旁活動的場景，童趣盎然，意境優美。在仔細誦讀作品的過程中，我發現原作品中有一些不是很合理的地方，如...
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![《認識你,真好》教學反思]( "《認識你,真好》教學反思")
- 我執教的《認識你，真好》是三年級下冊第三單元大家都是好朋友中的第一部分內容。這一課題教材上的內容比較少，在挖掘資料上我下了不少功夫，根據學生的生活實際進行了拓展。送卡片這一環節是同學之間非常好的一種交流形式，也是一種很好的交往技巧，讓更多的同學享受到來自同伴的...
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![報紙真好玩教學反思]( "報紙真好玩教學反思")
- 教師要市場反思自己才會有更大的進步，下面小編為你分享一下報紙真好玩教學反思，僅供參考！報紙真好玩教學反思11.廢報紙的玩法對幼兒來説新鮮，奇特，有趣，能充分調動幼兒的積極性。2讓幼兒瞭解到報紙的許多種玩法，也把幼兒從個別活動引向結伴活動，使幼兒體會到合作的快樂。3.在遊戲...
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![《這兒真好》的教學反思]( "《這兒真好》的教學反思")
- 《這兒真好》的教學反思本來想早點完成教學反思的，但是參加完教研活動和看了校長博客上的評課，覺得自己想到的和沒想到的都被張校長寫了，不知道如何下手。而且對核心人物倒是全新的認識和理解。還是圍繞整堂課的核心任務進行反思。一、抓關鍵詞，理解朗讀《新課標》指出第一學...
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文書都
