![《一個數是另一個數的幾倍》説課稿]( "《一個數是另一個數的幾倍》説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。説課稿要怎麼寫呢？下面是小編整理的《一個數是另一個數的幾倍》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《一個數是另一個數的幾倍》説課稿1一、説教材（一）教材分析我説課的內容是蘇教...
- 23678
![求一個數是另一個數的幾倍教學設計5篇]( "求一個數是另一個數的幾倍教學設計5篇")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的求一個數是另一個數的幾倍教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。求一...
- 26434
![《一個數是另一個數幾倍》説課稿範文]( "《一個數是另一個數幾倍》説課稿範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的説課稿，認真擬定説課稿，那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《一個數是另一個數幾倍》説課稿範文，歡迎閲讀與收藏。《一個數是另一個數幾倍》説課稿1一、説教材（一）教材分析我説課的內容是蘇教版小學數...
- 14214
![求一個數是另一個數的幾倍教學設計]( "求一個數是另一個數的幾倍教學設計")
- 一、教學目標(一)知識與技能通過學習使學生進一步理解“求一個數裏包含幾個另一個數”的含義，加深對“倍”的概念的理解，初步掌握“求一個數是另一個數的幾倍”的數量關係和解題方法。(二)過程與方法讓學生在觀察、思考與交流中通過畫一畫、擺一擺等學習方式，利用多種表徵之...
- 29843
![求一個數是另一個數的幾倍是多少説課稿]( "求一個數是另一個數的幾倍是多少説課稿")
- 作為一名教職工，就有可能用到説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的求一個數是另一個數的幾倍是多少説課稿，希望對大家有所幫助。各位領導、老師：大家好！我説課的內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》二年...
- 7527
![《求一個數是另一個數的幾倍的應用題》教學反思]( "《求一個數是另一個數的幾倍的應用題》教學反思")
- 求一個數是另一個數的幾倍的應用題”教學的重點我認為應該是讓學生理解“求一個數是另一個數的幾倍”就是“求一個數裏有幾個另一個數”，若用教師為主的説教方法進行學生肯定是很難理解的，我在教學時注重引導學生通過動手擺一擺，動腦想一想，動口説一説的形式去逐步發現並理解...
- 27495
![二年級《求一個數是另一個數的幾倍》教學設計]( "二年級《求一個數是另一個數的幾倍》教學設計")
- 教學目標：1、知識與技能目標：通過圈一圈、説一説、算一算、擺一擺等多種方法,探索發現“求一個數是另一個數的幾倍”的方法；聯繫除法的含義解決生活中的實際問題；培養學生分析問題、解決問題的能力。2、過程與方法目標：創設情境，進一步理解“倍”的意義,會解決“求一個數是另一...
- 34027
![《求一個數是另一個數的幾倍》的教學反思]( "《求一個數是另一個數的幾倍》的教學反思")
- 教學反思：本節課的重難點是理解兩個數量之間的倍數關係，所以如何讓學生理解並且深刻感悟呢？在課堂中我採用了讓大部分的學生説的方法來感悟，但在課堂中也發現了學生不能用規範的語言來表達，這些都是由於學生對於“求一個數是另一個數的幾倍”就是想“幾裏面有幾個幾”沒有深刻...
- 11285
![《一個數是另一個數的幾倍》的教學反思]( "《一個數是另一個數的幾倍》的教學反思")
- 《一個數是另一個數的幾倍》的教學反思本節課，雖然準備的也挺充分，效果比之前好一些，但是也還是出現了一些問題。具體如下：首先，在除號問題上，除號讀作“除以”，乘號讀作“乘”。兩個區分開，首先老師自己要區分開，然後也要糾正學生區分開，嚴格按照“除以”、“乘”來讀。其次，在講解...
- 17249
![《一個數是另一個數的幾倍》教學評課稿範文]( "《一個數是另一個數的幾倍》教學評課稿範文")
- 從各個版本教材來看，京版教材和北師大版本教材將此知識點放在了二年級第一學期，而人教版和蘇教版均放在二年級下半學期，由此看出，本課的知識難度略有些大，學生的年齡較小，讓學生直接來列式解決，多數學生肯定不理解為什麼這樣列式，為什麼非要用除法。所以針對本節課，我將採取讓學生...
- 23820
![《求一個數是另一個數的幾倍》教學反思範文]( "《求一個數是另一個數的幾倍》教學反思範文")
- 作為一位優秀的老師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編精心整理的《求一個數是另一個數的幾倍》教學反思範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《求一個數是另一個數的幾倍》教學反思1本課的主要教學...
- 14680
![《求一個數是另一個數的幾倍是多少》評課稿]( "《求一個數是另一個數的幾倍是多少》評課稿")
- 智慧教學需要方法和策略，宋老師這節課以其精湛的教學藝術，巧妙的教學設計，獨特的教學風格，讓課堂充滿了生機與活力，迸發出了智慧與光芒。本節課的教學我認為有序地實現了三個轉變：即：由書本教學向生活數學轉變；由獲得知識向親歷探究過程轉變；由問答式教學向互動式對話轉變。重視探...
- 15210
![《求一個是另一個數的幾倍是多少》教學設計]( "《求一個是另一個數的幾倍是多少》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《求一個是另一個數的幾倍是多少》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、理解一個數是另一個數的...
- 25425
![《求一個數是另一個數的幾倍》教學設計]( "《求一個數是另一個數的幾倍》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《求一個數是另一個數的幾倍》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標：1、知識與...
- 28022
![《求一個數是另一個數的幾倍是多少》教學反思]( "《求一個數是另一個數的幾倍是多少》教學反思")
- 篇一：本節課的教學是在學生學習了用7、8、9的乘法口訣求商，着重讓學生在熟練的掌握了口訣求商一般方法的基礎上，綜合應用表內乘除的計算技能解決一些簡單和稍微複雜的涉及乘除運算的實際問題。《求一個數是另一個數的幾倍》是本單元的重點之一，也是本單元的難點。我在設計本...
- 18829
![《一個數比另一個數多幾(或少幾)的應用題》説課稿]( "《一個數比另一個數多幾(或少幾)的應用題》説課稿")
- 一、説教材和要求。1、義務教育六年制小學教科書數學第二冊p72“求一個數比另一個數多幾（或少幾）的應用題”。2、教材簡析本節課主要是引導學生用減法解決求一個數比另一個數多幾的問題，這是學生第一次正式學習解決這類問題，為了激發學生的學習興趣。幫助他們更好地掌握解決...
- 12101
![求一個數是另一個數的幾倍教學反思]( "求一個數是另一個數的幾倍教學反思")
- 今天（4月13日）很榮幸我執教的“求一個數是另一個數的幾倍”這節數學課，得到了周莓老師的點評和指導，使我受益匪淺。這節課有兩個例題：例2是通過擺小棒的情境讓學生先直觀地看出一個數是另一個數的幾倍，感受與除法的聯繫。然後着重引導學生思考得出可以用除法解決該類問題，並且能...
- 25880
![課文《求一個數是另一個數的幾倍》教學反思範文]( "課文《求一個數是另一個數的幾倍》教學反思範文")
- 本課的主要教學目標是通過學習使學生進一步理解“求一個數裏包含幾個另一個數”的含義，建立“倍”的概念，初步掌握“求一個數是另一個數的幾倍”的數量關係和解題方法，運用知識的轉化解決問題，使學生會用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果，並且在學習中培養學生獨立思考...
- 28106
![二年級數學《求一個數是另一個數的幾倍》教學設計]( "二年級數學《求一個數是另一個數的幾倍》教學設計")
- 教學目標：1、通過實踐活動，使學生理解“一個數是另一個數的幾倍”的含義，體會數量之間的關係。2、讓學生經歷將“求一個數是另一個數的幾倍是多少”的實際問題轉化為“求一個數裏含有幾個另一個數”的數學問題的過程，初步學會用轉化的方法來解決簡單的實際問題。3、讓學生會...
- 7341
![《求一個數是另一個數的幾倍》教學反思]( "《求一個數是另一個數的幾倍》教學反思")
- 根據我班學生的實際設計了以下幾個環節：1、通過複習導入。採用學生喜歡的遊戲的形式，讓男生女生三人一組到前面站排，男生是女生的2倍。複習已經學過的一個數的幾倍是多少的問題。調動學生已有的知識經驗和認知基礎，找準新知的生長點，為學習求一個數是另一個數的'幾倍做好知識...
- 11050
![二年級數學《一個數是另一個數的幾倍》説課稿]( "二年級數學《一個數是另一個數的幾倍》説課稿")
- 作為一名教職工，時常需要編寫説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編為大家收集的二年級數學《一個數是另一個數的幾倍》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。今天，我很榮幸執教“求一個數是另一個數的幾倍”這節數學課，下面...
- 5345
![二年級數學《一個數是另一個數的幾倍》説課稿範文]( "二年級數學《一個數是另一個數的幾倍》説課稿範文")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編整理的二年級數學《一個數是另一個數的幾倍》説課稿範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、説教材（一）教材分析我説課的內容是蘇教版小學...
- 30859
![求一個數比另一個數多幾或少幾的評課稿]( "求一個數比另一個數多幾或少幾的評課稿")
- 所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。具體地説：是指評者對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。以下是小編幫大家整理的求一個數比另一個...
- 6531
![“求一個數是另一個數的幾倍”説課稿]( "“求一個數是另一個數的幾倍”説課稿")
- 一、説教材（一）教材分析我説課的內容是蘇教版小學數學第四冊第73~74頁，《求一個數是另一個數的幾倍》，這是乘法單元的第三課時，第73頁的例題教學倍的認識以及“求一個數是另一個數的幾倍”的簡單實際問題。倍數關係是生活中最為常見的數量關係之一。建立倍的概念，有助於學生進...
- 23100
- 聽了符老師這節課的練習設計能緊緊圍繞學生的生活，突出內容的層次性、多樣性、開放性和趣味性，給學生提供了思維拓展的空間。符老師設計的這幾道練習題，題型從觀察、操作到填空、計算，從具體直觀到抽象思考，教學要求逐步提高，體現了讓學生在不同形式的'活動中不斷加深認識、掌...
- 9176
文書都
