![桂花雨(網友來稿) 教案教學設計]( "桂花雨(網友來稿) 教案教學設計")
- 學習目標1.學會“籮、杭”2個生字.2.正確、流利、有感情地朗讀課文.3.學會邊讀邊想象課文描述的情景，邊讀邊體會作者通過景物表達的思想感情.4.培養熱愛生活的情趣和熱愛家鄉的思想感情.課前準備1.按要求預習課文，自學生字詞.2.查找有關桂花的資料.3.準備“搖花樂”的課件....
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![雨點兒(網友來稿) 教案教學設計]( "雨點兒(網友來稿) 教案教學設計")
- 《雨點兒》教學設計教學目的與要求：1、複習鞏固生字，做到正確認讀、書寫。2、以讀促悟，指導學生理解課文內容，體會課文表達的情感。3、初步理解雨點與植物生長的關係，懂得一些自然道理。教學重難點：1、有感情地朗讀課文，體會課文表達的情感。2、理解雨點與植物生長的關係。教學...
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- 新疆吐魯番鐵中劉鬆義課時：一課時１．導入新課：小説座位一種敍事性文學體裁，要以人物描寫為中心，敍述完整的故事情節，展現有關的背景，表現一定的思想內容，現在同學們都預習了課文，瞭解了這篇完整的大意，我們就從鑑賞的角度出發，鑑賞一下這篇小説的特色。我們先來鑑賞一下小説的情節。２．鑑...
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![蘆花蕩(網友來稿) 教案教學設計]( "蘆花蕩(網友來稿) 教案教學設計")
- 賴麗燕教學目的：1、體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。2、領略冀中抗日根據地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。教學設計一、導入同學們，在我國當代文學史上，有一個著名的文學流派，這就是“荷花澱”派。這個流派作品的內容大都反...
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![落花生(網友來稿) 教案教學設計]( "落花生(網友來稿) 教案教學設計")
- 學習目標1.學會本課7個生字.2.有感情地分角色朗讀課文，背誦課文.3.理解父親的話的含義，明白花生最可貴的品質，懂得做人應該做一個對他人有好處的人，不要做只求外表而對別人沒有好處的人.課前準備學生蒐集作者和有關落花生的資料，教師準備關於落花生的課件.教學過程第一課時解...
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![四下、26*桂花雨(網友來稿) 教案教學設計]( "四下、26*桂花雨(網友來稿) 教案教學設計")
- 26*桂花雨教學要求l.學習課文，瞭解課文內容，體會作者所表達的思想感情。2．啟發學生談談自己童年裏難忘的人和事．訓練學生的思維能力和口語表達能力。3．有感情地朗讀課文。重難點、關鍵學習課文，瞭解課文內容，體會作者所表達的甩想感情。課時劃分一課時教學過程一、談話引入。同...
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![雨霖鈴(網友來稿) 教案教學設計]( "雨霖鈴(網友來稿) 教案教學設計")
- 冰冰城陽區職教中心教師課題課時第1課時累計課時授課時間2oo4年3月30日第8周星期二第7節教學目標1、知識目標：瞭解柳永及其婉約詞的特點；2、能力目標：通過反覆誦讀，把握詞的抒情基調；3、情感目標：培養學生的審美情趣。教學重點感知作品內容，把握詞的抒情基調。難點掌握情景交融...
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![《雷雨》（節選）教學設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《雷雨》（節選）教學設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 執教鄭偉璇課前知識遷移：關於戲劇戲劇是一種綜合性的舞台藝術，它借文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞台藝術形象，揭示社會矛盾，反映現實生活。按照不同的標準，戲劇可分為不同的種類：A按藝術形式和表現手法分：話劇（如《雷雨》）、歌劇（如《白毛女》）、舞劇（如《絲路花雨》）B按劇情...
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![《山中避雨》教案設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《山中避雨》教案設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 徐承愛教學目標：1.在不斷的朗讀中，整體感知課文；2.引導學生理清記敍六要素，把握山中避雨全過程；3.引導學生深刻把握課文中人物思想感情發展變化這一主線，進而弄清文章中心；4.引導學生理解“樂以教和”的主張，聯繫自己生活感受體驗音樂在人生活中的作用。重點：目標1.2.3難點：目標4教...
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![要下雨了(網友來稿) 教案教學設計]( "要下雨了(網友來稿) 教案教學設計")
- 第二冊語文16、要下雨了第一課時學習目標1、認識“坡”、“割”等12個生字，會寫“嗎”、“吧”等6個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦自己喜歡的段落。3、在散文詩中，感受充滿童趣的夏天。學習重點識字、寫字學習難點有感情的朗讀課文，背誦課文。教具準備生字卡片...
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![《荷花澱》教案(網友來稿) 教案教學設計]( "《荷花澱》教案(網友來稿) 教案教學設計")
- 張一靜教學目的１．認識白洋澱地區人民的抗日鬥爭生活，激發學生的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。２．理解充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話對刻畫人物性格和推動故事情節發展的作用。３．培養學生運用聯想和想象閲讀鑑賞文學作品的能力。教學設想１．教學的重點和難點。重點：理解景物描寫...
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![荷花澱(網友來稿) 教案教學設計]( "荷花澱(網友來稿) 教案教學設計")
- 吳亞芳教學目標：1、熟悉閲讀小説的一般方法。2、理解小説中景物描寫和對話描寫對刻畫人物性格和推動故事情節發展的作用。3、使學生了解抗日根據地人民的鬥爭生活，激發學生的愛國熱情。教學重點：理解景物描寫和人物對話的作用。教學難點：理解景物描寫的作用思路設想：1、要求學...
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![花鐘(網友來稿) 教案教學設計]( "花鐘(網友來稿) 教案教學設計")
- 學習目標：1、會認8個生字，會寫14個字，正確讀寫“爭奇鬥豔、芳香迷人”等詞語2、正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解“不同的花開放的時間不同”以及“為什麼不同的花開放的時間不同”等知識。3、體會作者用多種方式來表達句意，並嘗試學習。4、初步培養學生留心觀察周圍事物的...
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![充氣雨衣(網友來稿) 教案教學設計]( "充氣雨衣(網友來稿) 教案教學設計")
- 16、充氣雨衣課前透視這是一篇略讀課文，主要講小林細心觀察生活，勤於動腦動手發明充氣雨衣的事。文章較長，識字量較大，字音不易讀準，字形也較複雜，要注意調動學生識字的積極性，讓學生藉助拼音和上下文自主識字，並安排生動有趣的讀書和鞏固識字的活動。同時還要充分利用默讀速度快...
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![《荷花澱》(網友來稿) 教案教學設計]( "《荷花澱》(網友來稿) 教案教學設計")
- 湖南衡陽縣一中劉衞教學目的：一．瞭解孫犁的創作風格和創作成就。二．體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。三．領略冀中抗日根據地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。教學設想：一．安排兩教時。二．精選文段進行誦讀、分角色表演，感受其語言...
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![梅花魂(網友來稿) 教案教學設計]( "梅花魂(網友來稿) 教案教學設計")
- 楊鳳秀師：同學們，不知不覺中，暑氣漸去漸遠，我們一下子撞進了秋天的懷抱，寒來暑往，四季更替中最讓人留念的怕是春天了。春天是花的季節，有人説，一個愛花的人是一個懂得欣賞的人，一個有着高雅情趣的人。其實啊，夏天有“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的荷，秋日有“本性能耐寒，風霜挺且直”...
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![山中避雨（網友來稿) 教案教學設計]( "山中避雨（網友來稿) 教案教學設計")
- 張村田導學平台[課標要求]1、理清文章脈絡。2、把握文章的感情線索。3、理解文章的中心意思。4、理解文中對比寫法的作用。5、體會“音樂的趣味”。[學法點悟]這是一篇清新淡雅的記敍文，要先把握記敍的要素，文章的脈絡，理出兩條線索。在此基礎上，理解文章的中心，體會文章的語...
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![雷雨(網友來稿) 教案教學設計]( "雷雨(網友來稿) 教案教學設計")
- wlq訓練要求1、學會本課８個生字和由生字組成的詞語。2、正確、流利地朗讀課文。３、能按一定順序觀察圖畫，培養學生的觀察能力，養成留心工觀察事物的習慣。４、理解課文內容，知道雷雨前、雷雨前、雷雨前的景象。教學重點1、學習本課生字新詞。2、初步認識雷雨前、雷雨中、雷雨後...
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![花的話(網友來稿) 教案教學設計]( "花的話(網友來稿) 教案教學設計")
- 牛德源[教學目的]1．體會文章讚美的默默無聞，無私奉獻的精神。2．理解篇末一段的深層含義。3．編排課本劇。[教學重點]理解文章寄寓的作者的思想感情。[教學難點]理解篇末一段的深層含義。[教學時間]一課時[教學過程]1．談話，導入課題。我們生長在大自然之中，大自然賦予了人類許多美...
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- 發?垢魴?自主擇讀--人教版第6冊《荷花》教學片斷與實錄師：咱們就以小組為單位自學“變花舞”這部分內容，你喜歡哪句話就和小組同學讀一讀，説一説，還可以演一演。（小組合作、討論）師：請彙報一下你的學習成果。生：我喜歡第一句話，（生讀第一句話）在這句話裏作者把自己説成是一朵荷花，我...
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![《蘆花蕩》教學設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《蘆花蕩》教學設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 樊建華○課型：教讀研討課○課時分配：兩課時○教學目標：1.感知老頭子的英雄性格；2.體味這個英雄故事傳奇色彩；3.領悟文中景物描寫的妙處。○預習提綱：通讀課文，課前查工具書掃清字詞障礙；思考課後練習，寫出發言提綱。○教學過程：第一課時教學內容及步驟：○導入：同學們，在那戰火紛飛的抗...
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![花未眠(網友來稿) 教案教學設計]( "花未眠(網友來稿) 教案教學設計")
- 顧炳德川端康成教學目標一、理解本文主旨：關於美與審美以及作者崇尚自然美的表述。二、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。教學重點一、引導學生理解本文的主旨二、善於通過語言，把握文章主旨教學課時一課時教學步驟一、導語生命是一條亙古長流的河，生命是一首...
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![《桂花雨》教學設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《桂花雨》教學設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 設計理念:提倡自主學習，讓學生自選學習方法、內容，並重視情感的體驗，創設情境使學生潛移默化地受到感染，重視課堂語言的設計，盡展語文魅力。教學過程課前預習：1.瞭解江南沿海地區有關風情，收集資料。2.瞭解有關桂花這種植物的特點，收集資料。一、學前導入：前面我們學了老舍先生的...
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![雨説(網友來稿) 教案教學設計]( "雨説(網友來稿) 教案教學設計")
- yaya一、導語設計大家還記得唐代詩人王維的“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新”的美妙意境嗎?在中華詩歌的寶庫裏，還有許多燦若星河、異彩紛呈的現代詩，她們吸收了幾千年詩詞深邃的神韻，借鑑了外國詩藝自由的腳步，感受着新時代清新的氣息，裝點了中國乃至世界詩壇的盛裝。今天，就...
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![《荷花澱》教案設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《荷花澱》教案設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 姚巍作者：孫犁（人民教育出版社2001年10月第二版試驗修訂本必修）第四冊第一單元第4課[教學目標]一、學習本文對話描寫和細節描寫對刻畫人物性格及心理的作用，領會小説質樸簡明卻又內涵豐富的語言特色，從而提高學生文學欣賞和寫作能力。二、感受抗日戰爭時期白洋澱地區人民的抗...
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文書都
