![《敦煌莫高窟》第一課時教案設計]( "《敦煌莫高窟》第一課時教案設計")
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![《敦煌莫高窟》精品教案]( "《敦煌莫高窟》精品教案")
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![《敦煌莫高窟》教學設計8篇]( "《敦煌莫高窟》教學設計8篇")
- 作為一名教職工，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《敦煌莫高窟》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《敦煌莫高窟》教學設計1教學目標1、通過學文和觀賞，知道敦煌莫高窟是世界聞名的藝術寶庫，為我國璀...
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![《敦煌莫高窟》教學設計(8篇)]( "《敦煌莫高窟》教學設計(8篇)")
- 作為一名教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編整理的《敦煌莫高窟》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《敦煌莫高窟》教學設計1課時目標：1、採用小組合作的學習方式，憑藉課文中具體的語言...
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![《敦煌莫高窟》教學設計(3篇)]( "《敦煌莫高窟》教學設計(3篇)")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《敦煌莫高窟》教學設計，歡迎大家分享。《敦煌莫高窟》教學設計1預設目標：1．感受敦...
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- 一、教材分析1、教材的特點與地位《敦煌莫高窟》為八年級16冊教材的開篇課。與前三冊開篇欣賞課相比，此課打破了單純的美術作品的介紹，而是將其放置在特定的文化情景中，從多角度理解敦煌藝術，同時也對當時的社會文化產生認識，具有較強的藝術風格，民族特色，時代特徵，是對我國及其...
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![《敦煌莫高窟》教學設計3篇]( "《敦煌莫高窟》教學設計3篇")
- 作為一名教師，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編精心整理的《敦煌莫高窟》教學設計，希望能夠幫助到大家。《敦煌莫高窟》教學設計1教學目標1，學會本課14個生字，理解28個詞語的意思。2．能找出重點詞句；正確理...
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![敦煌莫高窟的課件]( "敦煌莫高窟的課件")
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![敦煌莫高窟課程教案]( "敦煌莫高窟課程教案")
- 敦煌莫高窟課程教案預設目標：1．感受敦煌莫高窟這個世界聞名的藝術寶庫的魅力，為這顆璀璨的藝術明珠而驕傲，2《敦煌莫高窟》。2．掌握本課生字新詞，能正確讀寫並理解新詞，正確認讀多音字"佛"，朗讀、背誦，積累語言。3．學會找重點詞句，正確理解1、2、3自然段的主要意思。4．仔細研讀第4...
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![課文《敦煌莫高窟》教學設計]( "課文《敦煌莫高窟》教學設計")
- 教學目標：1、通過學文及觀賞，感悟敦煌莫高窟是世界聞名的藝術寶庫，培養對民族文化的興趣。2、學會10個生字，正確理解詞語。3、能給各段找出重點詞句。4、流利朗讀全文，背誦第4、5自然段。5、通過《作業本》中的習題，練習相應的語文技巧，如關聯詞造句、縮寫句子、加標點等。教學...
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![《敦煌莫高窟》教學設計範文]( "《敦煌莫高窟》教學設計範文")
- 《敦煌莫高窟》教學設計範文預設目標：1．感受敦煌莫高窟這個世界聞名的藝術寶庫的魅力，為這顆璀璨的藝術明珠而驕傲。2．掌握本課生字新詞，能正確讀寫並理解新詞，正確認讀多音字"佛"，朗讀、背誦，積累語言。3．學會找重點詞句，正確理解1、2、3自然段的主要意思。4．仔細研讀第4段，瞭解其...
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![《敦煌莫高窟》的第一課時教學設計]( "《敦煌莫高窟》的第一課時教學設計")
- 一、激趣揭題在我們中華民族五千年的歷史長河中，古代勞動人民用他們的智慧和汗水，創造了許多聞名於世的奇蹟，巍峨屹立的長城、規模浩大的秦始皇兵馬傭、還有著名的佛教四大名窟。（板書：四大名窟）出示課件：觀察這些石窟有什麼共同特點？(都是開鑿在陡峭的山壁上)師：這四大名窟分別是...
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![《敦煌莫高窟》教學設計(4篇)]( "《敦煌莫高窟》教學設計(4篇)")
- 作為一位傑出的老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《敦煌莫高窟》教學設計，希望對大家有所幫助。《敦煌莫高窟》教學設計1預設目標：1．感受敦煌莫高窟這個世界聞名的藝術寶庫的魅力，為這顆璀...
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- 一、激趣揭題在我們中華民族五千年的歷史長河中，古代勞動人民用他們的智慧和汗水，創造了許多聞名於世的奇蹟，巍峨屹立的長城、規模浩大的秦始皇兵馬傭、還有著名的佛教四大名窟。（板書：四大名窟）出示課件：觀察這些石窟有什麼共同特點？(都是開鑿在陡峭的山壁上)師：這四大名窟分別是...
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![敦煌莫高窟教學設計]( "敦煌莫高窟教學設計")
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![《敦煌莫高窟》教案]( "《敦煌莫高窟》教案")
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- 教學目標1．學會本課14個生字，理解28個詞語的意思。2．能找出重點詞句；正確理解第T、2、3自然段的主要意思。3．照樣子，用“不僅……還……”造句，能抓住重點詞語，縮寫句子，能按照課文給句子加上正確的標點符號。4．能背誦課文第4、1自然段。5．知道敦煌莫高窟是世界聞名的藝術寶庫，更加熱...
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![《敦煌莫高窟》教學設計4篇]( "《敦煌莫高窟》教學設計4篇")
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![《敦煌莫高窟》的教學設計]( "《敦煌莫高窟》的教學設計")
- 《敦煌莫高窟》的教學設計教學目標：1．學會本課14個生字，理解28個詞語的意思。2．能找出重點詞句；正確理解第T、2、3自然段的主要意思。3．照樣子，用“不僅……還……”造句，能抓住重點詞語，縮寫句子，能按照課文給句子加上正確的標點符號。4．能背誦課文第4、1自然段。5．知道敦煌莫高窟是...
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![《敦煌莫高窟》第一課時教學設計範文]( "《敦煌莫高窟》第一課時教學設計範文")
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![第一課時教學設計之敦煌莫高窟]( "第一課時教學設計之敦煌莫高窟")
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![《敦煌莫高窟》優秀教案]( "《敦煌莫高窟》優秀教案")
- 《敦煌莫高窟》優秀教案預設目標：1．感受敦煌莫高窟這個世界聞名的藝術寶庫的魅力，為這顆璀璨的藝術明珠而驕傲。2．掌握本課生字新詞，能正確讀寫並理解新詞，正確認讀多音字"佛"，朗讀、背誦，積累語言。3．學會找重點詞句，正確理解1、2、3自然段的主要意思。4．仔細研讀第4段，瞭解其.寫...
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![敦煌莫高窟課件]( "敦煌莫高窟課件")
- 《敦煌莫高窟》介紹了世界聞名的藝術寶庫——敦煌莫高窟中精美的塑像和豔麗多姿的壁畫。預設目標：1.感受敦煌莫高窟這個世界聞名的藝術寶庫的魅力，為這顆璀璨的藝術明珠而驕傲。2.掌握本課生字新詞，能正確讀寫並理解新詞，正確認讀多音字"佛"，朗讀、背誦，積累語言。3.學會找重點...
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![《敦煌莫高窟》第一課時的教學設計]( "《敦煌莫高窟》第一課時的教學設計")
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