![《清澈的湖水》最新教學設計方案]( "《清澈的湖水》最新教學設計方案")
- 教學要求知識與能力1.學會本課生字及其新詞。2.理解課文內容，體會人物的思想感情。3.培養學生的朗讀能力。過程與方法1.瞭解遊覽時所見的風景、事、人，體會人物的心情。2.學習課文將景與人和事有機結合的寫法。情感態度價值觀1.通過作者遊覽時的所見所想，培養學生的環保意識...
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![最清澈的湖水作文]( "最清澈的湖水作文")
- 眼睛是心靈的窗户，人們只能透過眼睛去看這個世界：父母的樣子，自己的樣子，以至於世界的樣子。人的眼睛猶如一個湖泊。湖中的水反映着湖底的清澈；而眼睛則能反映出心靈的快樂。一個普通的試驗，一條街上隨機調查，兒童，中年人和老人，仔細觀察他們的眼睛，從最後的結果不難看出兒童的.眼...
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![課文《清澈的湖水》第一課時教案]( "課文《清澈的湖水》第一課時教案")
- 一、教材簡説跟隨着小潔的目光，我們欣賞着藍天白雲、碧水青山，那跳躍的青蛙、展翅的雄鷹、賽跑的龜兔，栩栩如生，美不勝收。當小潔正想把麪包紙扔進湖裏的時候，她看見那清澈的湖水像鏡子一樣，映照出蔚藍的天空和如畫的山巒。誰忍心把這鏡面打破呢?小潔攥緊了麪包紙，一直到船靠岸，...
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![關於《清澈的湖水》的第一課時教學設計]( "關於《清澈的湖水》的第一課時教學設計")
- 一、教材簡説跟隨着小潔的目光，我們欣賞着藍天白雲、碧水青山，那跳躍的青蛙、展翅的雄鷹、賽跑的龜兔，栩栩如生，美不勝收。當小潔正想把麪包紙扔進湖裏的時候，她看見那清澈的湖水像鏡子一樣，映照出蔚藍的天空和如畫的山巒。誰忍心把這鏡面打破呢?小潔攥緊了麪包紙，一直到船*岸，才...
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![《清澈的湖水》教學設計【精品】]( "《清澈的湖水》教學設計【精品】")
- 作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的《清澈的湖水》教學設計【精品】，歡迎大家分享。一、教材分析：《清澈的湖水》是二年級上冊第七組的第二篇課文...
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![描寫水清澈的句子]( "描寫水清澈的句子")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用句子吧，句子是能夠表達一個相對完整的意思，有一定的語調，表示不同的語氣，句未有一個較大停頓的語言單位。那麼什麼樣的句子才是好的句子呢？以下是小編整理的描寫水清澈的句子，希望對大家有所幫助。描寫水清澈的句子篇11...
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![課文清澈的湖水優秀教案設計]( "課文清澈的湖水優秀教案設計")
- 預期目標：1、認識12個生字，會寫8個字。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受風景的美好和小潔心靈的美好。3、產生保護環境衞生的意識和培養自我控制的能力。課時安排：2課時教學過程：第一課時一、揭示課題1、（板書：湖水）齊讀，誰能説説怎麼樣的湖水？（學生自由講）2、（板書：清澈的）...
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![《清澈的湖水》優秀教學設計方案]( "《清澈的湖水》優秀教學設計方案")
- 【教學要求】１、學會８個生字並書寫，認識８個生字。２、正確、流利地朗讀課文，知道環境人類生活相關，培養初步的環境保護意識。３、學習比喻句“……像……”。【教學重點】正確、流利地朗讀課文，識字、寫字教學。【教學難點】初步瞭解環境污染對人類有哪些危害。【教學準備】１、教學掛...
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![清澈生活優秀作文500字]( "清澈生活優秀作文500字")
- 最近又開始失眠，卻沒能救贖自己。失意的感覺大概就是這樣吧，就好像好不容易排長隊買甜餅輪到你卻賣完了，眼看着離你不遠處你就要趕上的公一交一車還是在你眼前開走了，可能這才是生活吧，不會一切都是順利。國慶七天，好像還是過的籍籍無名，翻開作業本看見上面的大叉叉時，總是信誓旦...
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![用清澈造句]( "用清澈造句")
- 清澈拼音【注音】：qingche清澈解釋【意思】：（水）清而透明：湖水～見底。清澈造句：1、清澈的水湧進了灌溉渠道。2、他的眼現在是清澈的，他不再帶着嫌惡的譏笑。3、當他跪在岸邊時,他發現清澈的溪水中有一張非常可愛的面龐。4、我讓她在清澈，蔚藍的天空玩耍。5、也許不是，通常日落（或日...
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![清澈的眼與善良的心詩歌]( "清澈的眼與善良的心詩歌")
- 你給了我一雙清澈的眼讓我看不見狼煙騰起的塵埃我輕輕地蹲下來捧起青草尖上晶瑩的露滴緊緊握在手心又珍貴地融化在心裏哭泣的夢裏猶然而見那蒼莽的青山翠岫間高潔的白雲依偎着峯巒山下那個靜靜漣漪的湖面映照着山疊雲繞的青澀纏綿那是水墨畫的筆端綻放的'純潔愛戀感謝你...
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![《清澈的湖水》二年級語文説課稿]( "《清澈的湖水》二年級語文説課稿")
- 教學目標：（1）知識技能目標：抓住重點詞句理解課文內容，用“像……像……好像……”的句式練習説話；有感情地朗讀課文；培養學生的口語交際能力以及參與社會實踐能力。（2）情感意識目標：激發學生熱愛大自然、保護大自然的感情，培養學生的審美情趣，增強學生的環保意識和社會意識。（3）態度習...
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![《清澈的湖水》第二課時教案設計]( "《清澈的湖水》第二課時教案設計")
- 一、組織教學1、同學們，今天我們繼續來學習27課，請同學們齊讀一遍課題。(揭示課題。)2、上一節課我們初讀了課文，自學了課文的生字詞，瞭解了這篇課文的主要內容。現在老師檢查一下同學們上節課學得怎麼樣。看，誰能完成這個填空：小潔跟隨爸爸、媽媽出去遊玩，被湖裏美麗的景色(吸...
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![《清澈的湖水》優秀教學設計範文]( "《清澈的湖水》優秀教學設計範文")
- 【課前準備】1、觀看電視裏的公益廣告語。2、觀看污染湖水的課件。【教學過程】一、情景導入，引入課題1、播放多媒體課件，引導欣賞湖光山色，給學生以強烈的美的享受。2、請學生自由談談感受，美在哪裏？引導用成語讚美湖水，激發學生對清山碧水的熱愛之情。（山清水秀、碧波盪漾、波...
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![新人教版清澈的湖水教案]( "新人教版清澈的湖水教案")
- 教學目標1、學會本課12個生字和由這些字組成的詞語。認識5個生字。2、有感情地朗讀課文。3、能聯繫生活實際或結合上下文理解詞句；培養學生默讀課文、質疑、合作解疑的能力。4、教育學生懂得保護大自然，增強環保意識。5、讓感受大自然的美麗。重點·難點1、學習生字詞，朗讀...
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![《清澈的湖水》第一課時的教學設計範文]( "《清澈的湖水》第一課時的教學設計範文")
- 【設計內容】人教社課標實驗教材二年級上冊。【設計思路】這是一篇既有時代感又有教育意義的文章。記敍了小潔面對着清澈的湖水，自己手裏的麪包紙由想扔到攥着的變化過程。景色美和和行為美的和諧是本文的主題，麪包紙是本文的線索，剛想、生怕、攥着等詞語是理解課文的關鍵。...
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![清澈的湖水優秀教案設計]( "清澈的湖水優秀教案設計")
- 設計意圖：景色美與行為美的和諧是本文的主題，麪包紙是本文的線索。扔香蕉皮的小孩和小潔行為的對比，湖面的變化是文章的含蓄表現寫法。因此，我創設情境讓學生去美讀，通過各種畫面來激發孩子的情感，孩子在一聲聲讚歎聲中受到美的薰陶，很快進入課文所描繪的意境。第三自然段的教學...
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![小學語文清澈的湖水第一課時教學設計]( "小學語文清澈的湖水第一課時教學設計")
- 一、激趣導入，感知美。在美妙的音樂中，師激情導入：同學們，今天老師帶你們去欣賞一灣清澈的湖水。（出示課件）這一灣清澈的湖水你喜歡嗎？好，我們就一同來學習27課《清澈的湖水》，帶着你的喜愛之情，齊讀課題吧！二、初讀課文，感受美。1、風景美，文字更美。同學們，想讀一讀課文嗎？請大家翻開...
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![清澈的湖水説課稿6篇]( "清澈的湖水説課稿6篇")
- 作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，認真擬定説課稿，那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的清澈的湖水説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。清澈的湖水説課稿1一、説教材《清澈的湖水》是義務教育課程標準實驗教科書人教版第三冊的一篇課文。現就以下...
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![《清澈的湖水》教案範文（通用6篇）]( "《清澈的湖水》教案範文（通用6篇）")
- 作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《清澈的湖水》教案範文（通用6篇），歡迎閲讀與收藏。《清澈的湖水》教案1教學目標1.認識12個生字，會寫8個字。2.有感情地朗讀課文，背誦自己...
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![禁燃煙花炮竹還我清澈藍天作文]( "禁燃煙花炮竹還我清澈藍天作文")
- 早上起來，窗外都是灰濛濛的一片。太陽被擋在雲層後面，清晨的美好景色都被罪魁禍首———霧霾破壞了。寧波城區都籠罩在這片灰色中。霧霾給我們的生活造成了很大的不便，出行被迫減少;出門要戴口罩，醫院裏，患呼吸道感染的人明顯增多;同學接二連三地請假，嚴重影響了教學秩序。寧波...
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![小學語文《清澈的湖水》優秀教學設計]( "小學語文《清澈的湖水》優秀教學設計")
- 一教學目標知能目標1、學會12個生字，認識“變幻、清澈、表演、波紋”等詞語。會寫8個生字。2、瞭解課文內容，增強環保意識；探究優美片斷，感受大自然的美。3、有感情的朗讀課文。過程與方法目標深入指導學生學習品詞析句，感受語言，積累語言。在意有的基礎上加強語言文字的領悟能...
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![續寫清澈的湖水作文]( "續寫清澈的湖水作文")
- 導語：忽然，小潔眼睛一亮，飛快地向前跑去。下面是小編整理的一些關於續寫的優秀作文，歡迎查閲，謝謝!篇一：《清澈的湖水》續寫太站起身來，在前方不遠處，她看見了一個垃圾桶，飛快地跑了過去，把麪包紙扔了進去。她轉過身，看見了那個向湖中仍香蕉皮的'孩子，她走了過去，對他説：以後不要再亂...
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![願你的世界清澈而透明的美文]( "願你的世界清澈而透明的美文")
- 願你的世界清澈而明亮。不是我遲到了，我只是在學習和體驗，直到一天寄望於此。大部分殷切的期望總會隨時間流逝，看在我的份上，能否鏤骨銘心。願你的童年天真爛漫，被童話世界所保護着又對未來滿懷着憧憬和好奇，自由的在田野奔跑，摔了個跟斗還是在傻笑，想堆雪人又捨不得弄壞這一片完...
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![《清澈的湖水》教案範文]( "《清澈的湖水》教案範文")
- 教學要求知識與能力1．學會本課生字及其新詞。2．理解課文內容，體會人物的思想感情。3．培養學生的朗讀能力。過程與方法１．瞭解遊覽時所見的風景、事、人，體會人物的心情。２．學習課文將景與人和事有機結合的寫法。情感態度價值觀１．通過作者遊覽時的所見所想，培養學生的環保意識。２．激發學...
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