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關於恐龍絕唱小學作文的文學百科

恐龍絕唱小學作文
  • 恐龍絕唱小學作文

  • 很久很久以前,在原始森林中,有一個恐龍家庭,它們都是一羣三角龍。這時,正是森林中百花盛開、百樹茂盛的時候,而這個恐龍家庭也是過得幸福美滿。誰要是有了危險,恐龍媽媽和恐龍爸爸就會奮不顧身地去營救。可是誰也沒有想到,就在這家恐龍過着他們應有的幸福生活時,一場巨大的災難正...
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恐龍滅絕的教學設計
  • 恐龍滅絕的教學設計

  • 一、設計思路神祕的“恐龍”是學生感興趣的話題之一。如何藉助這篇極具吸引力的課文,讓二年級的學生通過學文,理解、積累詞語和句子,同時,瞭解恐龍滅絕的有關知識,激發學生繼續探究恐龍滅絕之謎的慾望呢?新課程標準指出“閲讀是一種個性化的行為。自讀、自悟是閲讀的基礎。因...
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《恐龍的滅絕》的教學反思
  • 《恐龍的滅絕》的教學反思

  • 今天,我講了《恐龍是怎樣滅絕的》一課時,同學們提出這樣一個問題:恐龍沒有食物可以吃同類,那麼要是有一天我們沒有東西吃,會不會人吃人呢?天啊!一個10歲的孩子提出這樣赤裸裸的問題,我不得不驚歎孩子豐富的想象力,不得不佩服小小的孩子提出了這樣一個連大人都沒有思考的問題。怎麼...
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《恐龍的滅絕》説課稿
  • 《恐龍的滅絕》説課稿

  • 今天我説課的內容是人教版第四冊31課《恐龍的滅絕》。下面我將從教材分析、教法學法以及教學過程三個部分進行説課。一、教材分析《恐龍的滅絕》是第八單元中的課文。這是一篇科學知識小品文,全文以科學探究為魂,以科學家關於"滅絕"的説法為線索,介紹了恐龍滅絕的幾種原因。...
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恐龍絕唱童話的作文850字
  • 恐龍絕唱童話的作文850字

  • 很久很久以前,在原始森林中,有一個恐龍家庭,它們都是一羣三角龍。這時,正是森林中百花盛開、百樹茂盛的時候,而這個恐龍家庭也是過得幸福美滿。誰要是有了危險,恐龍媽媽和恐龍爸爸就會奮不顧身地去營救。可是誰也沒有想到,就在這家恐龍過着他們應有的幸福生活時,一場巨大的災難正...
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課文《恐龍的滅絕》教學設計
  • 課文《恐龍的滅絕》教學設計

  • 學習目標1、會認“恐”等15個生字,會寫“亡”等9個字。2、正確、流利地朗讀課文。理解積累“龐大”“傳染”“嚴寒”等詞語。3、有對恐龍的滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和願望。課前準備1、學生查找有關恐龍的圖文資料,自辦小報,並張貼在教室周圍的牆壁上。2、老師找...
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小學語文《恐龍的滅絕》的教學反思
  • 小學語文《恐龍的滅絕》的教學反思

  • 從發下新書開始,我就發現孩子對《恐龍的滅絕》這篇文章特別感興趣,尤其是班上為數眾多的男孩子。平時也經常看見他們拿着恐龍的玩具在認真地玩。所以在上這節課之前,我佈置了一個作業,讓孩子們去查找有關恐龍的資料,可以是故事、圖片、玩具等等。孩子們興趣盎然,看上去勁頭十足...
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恐龍的滅絕教學設計
  • 恐龍的滅絕教學設計

  • 恐龍的滅絕教學設計1【課時教學目標】:1、運用復現、隨文等多種方式,引導學生自主識記15個生字,會寫2個生字;2、利用圖片讓學生直觀的認識了恐龍,並理解、積累“龐大、躲避”等近義詞組成的詞語。3、正確、流利朗讀課文,認識第一種恐龍滅絕的説法,體會課文用詞的準確性。4、對恐...
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《恐龍的滅絕》的教案
  • 《恐龍的滅絕》的教案

  • 一、談話導入,瞭解恐龍1.課件出示恐龍圖。相機指導學生認讀“恐龍”;學生自由發言,談談有關恐龍的知識。識記“恐”。2.板書“恐龍的滅絕”,引導學生讀課題。二、讀好課文,提取信息自讀課文,讀準字音。1.學生自由讀課,指出朗讀中的難點,字音或長句,師生共同練讀;同桌互讀,讀通句子。...
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恐龍的滅絕教學反思
  • 恐龍的滅絕教學反思

  • 《恐龍的滅絕》是一篇科學小品文,對於二年級的孩子們而言,他們不知道文章寫得有多精彩,更不知道文章的邏輯有多嚴密,吸引他們的,僅僅是“恐龍”二字,隱藏在背後的是無窮的祕密,而作為老師,想要上好這一課,就必須是一個成功的説書者,或魔術師,簡而言之就是要會設疑,利用一個個的疑惑引...
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《恐龍的滅絕》教案
  • 《恐龍的滅絕》教案

  • 學習目標1、會認15個生字,會寫9個字。2、正確、流利地朗讀課文。理解、積累詞語。3、有對恐龍的滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和願望。教學準備:學生蒐集關於恐龍的資料。教學過程:一、談話導入,瞭解恐龍1、認識恐龍。課件出示恐龍圖。相機指導學生認讀恐龍。2、激活原...
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論“恐龍滅絕”議論文
  • 論“恐龍滅絕”議論文

  • 在學習和工作中,許多人都寫過論文吧,論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。一篇什麼樣的論文才能稱為優秀論文呢?以下是小編收集整理的論“恐龍滅絕”議論文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。在兩億年前,曾經有着一羣霸主馳騁在地球上,它們形態各異,習性也各不相同,它們就是人類...
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恐龍的滅絕説課稿
  • 恐龍的滅絕説課稿

  • 《恐龍的滅絕》是人教版第四冊的課文,這是一篇科學知識小品文,文中列舉了有關恐龍滅絕的幾種説法,詳略兼有。紛紜的説法,大膽的推測引發了學生對恐龍滅絕這個謎的探索。教學時重點引導學生分析這些説法的合理性,培養學生的質疑能力,發展學生的智力。教學時,結合低年級的學生的身...
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《恐龍的滅絕》教學反思
  • 《恐龍的滅絕》教學反思

  • 作為一位到崗不久的教師,我們的任務之一就是課堂教學,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的《恐龍的滅絕》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《恐龍的滅絕》教學反思1《恐龍的滅絕》是新課標小學語文第四冊的一篇課文。這是...
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恐龍絕唱童話作文850字
  • 恐龍絕唱童話作文850字

  • 很久很久以前,在原始森林中,有一個恐龍家庭,它們都是一羣三角龍。這時,正是森林中百花盛開、百樹茂盛的時候,而這個恐龍家庭也是過得幸福美滿。誰要是有了危險,恐龍媽媽和恐龍爸爸就會奮不顧身地去營救。可是誰也沒有想到,就在這家恐龍過着他們應有的幸福生活時,一場巨大的災難正...
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《恐龍的滅絕》的教學設計
  • 《恐龍的滅絕》的教學設計

  • 學習目標1.會認“恐”等15個生字,會寫“亡”等9個字。2.正確、流利地朗讀課文。理解積累“龐大”“傳染”“嚴寒”等詞語。3.有對恐龍的滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和願望。A案課前準備1.學生查找有關恐龍的圖文資料,自辦小報,並張貼在教室周圍的牆壁上。2.老師找關...
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恐龍的滅絕評課稿
  • 恐龍的滅絕評課稿

  • 恐龍的滅絕評課稿1眾所周知,識字是閲讀的基礎,識字的多少、快慢,直接關係到讀寫,特別是閲讀開始的早晚和閲讀能力的強弱。徐老師在教學《恐龍的滅絕》時,充分體現了識字與閲讀的有機結合,做到了閲讀中不忘識字的積累,下面就徐老師的這堂課,談談本人的一些看法。一、合理運用形象...
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恐龍滅絕小學作文600字
  • 恐龍滅絕小學作文600字

  • 2050年的一天,我已經是中科院恐龍系的一名研究員了。一天,我和其它幾位研究員們一起,乘坐時光機來到了白堊紀末期,想看看統治地球幾個世紀的恐龍是怎麼滅絕的?我們走下時光機,出現在眼前的是一大包一大包的`香煙堆放在地上,緊接着一大股濃濃的香煙味撲鼻而來。不知是什麼原因促...
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恐龍滅絕教學設計
  • 恐龍滅絕教學設計

  • 矯健的四肢、長長的尾巴和龐大的身軀是大多數恐龍的寫照。下面由小編精心整理的恐龍滅絕教學設計,希望可以幫到你哦!一、教材分析:今天我執教的是人教版二年級下冊第31課《恐龍的滅絕》,這是一篇科學知識小品文,文中列舉了幾種有關恐龍滅絕的説法,詳略兼有。紛紜的説法,大膽的推...
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《恐龍的滅絕》的小學教學設計
  • 《恐龍的滅絕》的小學教學設計

  • 本文的教學應着力體現以讀為本,讀中感悟積累的教學理念。通過多種形式的朗讀,讀準字音,讀通句子,讀懂詞句的含義,讀出自己的感受與理解,在此基礎上,積累詞句、內化語言,適當練習有條理地説話。一、談話導入,瞭解恐龍課件出示恐龍圖。相機指導學生認讀恐龍;學生自由發言,談談有關恐龍...
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恐龍的滅絕教案
  • 恐龍的滅絕教案

  • 課前透視《恐龍的滅絕》是一篇科學知識小品文。全文以科學家們關於“滅絕”的説法為線索,介紹了恐龍滅絕的幾種原因。本文圖文並茂,形象生動逼真,內容層次清晰,集中反映了在中生代時期,遍佈恐龍的神祕世界。“恐龍”是孩子們非常感興趣的一個話題,文章從題目到內容吸引着學生的...
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課文《恐龍的滅絕》教案
  • 課文《恐龍的滅絕》教案

  • 課前透視《恐龍的滅絕》是一篇科學知識小品文。全文以科學家們關於滅絕的説法為線索,介紹了恐龍滅絕的幾種原因。本文圖文並茂,形象生動逼真,內容層次清晰,集中反映了在中生代時期,遍佈恐龍的神祕世界。恐龍是孩子們非常感興趣的一個話題,文章從題目到內容吸引着學生的好奇心。...
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恐龍絕唱童話作文
  • 恐龍絕唱童話作文

  • 很久很久以前,在原始森林中,有一個恐龍家庭,它們都是一羣三角龍。這時,正是森林中百花盛開、百樹茂盛的時候,而這個恐龍家庭也是過得幸福美滿。誰要是有了危險,恐龍媽媽和恐龍爸爸就會奮不顧身地去營救。可是誰也沒有想到,就在這家恐龍過着他們應有的幸福生活時,一場巨大的災難正...
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恐龍小學作文
  • 恐龍小學作文

  • 在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的恐龍小學作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。恐龍小學作文1今天我們一家去了博物館,博物館裏有...
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《恐龍的滅絕》教學設計
  • 《恐龍的滅絕》教學設計

  • 本文的教學應着力體現以讀為本,讀中感悟積累的教學理念。通過多種形式的朗讀,讀準字音,讀通句子,讀懂詞句的含義,讀出自己的感受與理解,在此基礎上,積累詞句、內化語言,適當練習有條理地説話。一、談話導入,瞭解恐龍1.課件出示恐龍圖。相機指導學生認讀恐龍;學生自由發言,談談有關...
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