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關於贈汪倫的教學反思的文學百科

贈汪倫的教學反思
  • 贈汪倫的教學反思

  • 《贈汪倫》一課的教學,我力求以情感人,以情育人,引導學生用心讀書,將自己的情感思維方式,內心體驗帶入學習過程中,無拘無束地釋放自己的情感,釋放自己的人生,釋放自己的靈性和悟性。一、運用故事導入,激發學生的興趣古詩離現在年代久遠,對於現代的小學生來説,要走入古代的生活情境是...
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《贈汪倫》教學反思精選
  • 《贈汪倫》教學反思精選

  • 篇一:《贈汪倫》教學反思一、運用故事導入,激發學生的興趣。對於現代的小學生來説,要走入古代的生活情境是不易的,體會詩歌藴藏的情感更難。因此,創設情景,奠定情感基調顯得尤為重要。因此在教學本課前,我通過網絡這個特點去查閲了有關這首詩的北京資料,在可前給學生介紹。課一開...
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《贈汪倫》的教學設計及反思
  • 《贈汪倫》的教學設計及反思

  • 《贈汪倫》全詩語言清新自然,想象豐富奇特,雖僅四句二十八字,卻膾炙人口,是李白詩中流傳最廣的佳作之一。《贈汪倫》的教學設計設計思路:本課以理解詩句,想像詩境,體會詩情為教學重點。教學中努力體現自主性、實踐性、整體性及課內外聯繫,校內外溝通的語文教學思想,力求重文本又超...
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《贈汪倫》教學反思案例
  • 《贈汪倫》教學反思案例

  • 古詩教學對學生來説是比較枯燥、乏味的,學生能比較流利地背誦,但對古詩的背景、詩人的感受是很難理解的。對教師來説古詩教學不好把握,講解多了,學生不樂意接受,結果是把一篇篇充滿着深刻意藴、豐富情感和詩情畫意的古詩文肢解得支離破碎。這次的古詩教學,一開課,我巧妙地利用學...
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《贈汪倫》教學反思5篇
  • 《贈汪倫》教學反思5篇

  • 教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段,教育上有成就的大家一直非常重視之。下面我們為大家帶來《贈汪倫》教學反思5篇,僅供參考,希望能夠幫到大家。《贈汪倫...
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古詩《贈汪倫》教學反思
  • 古詩《贈汪倫》教學反思

  • 引言:李白遊涇縣桃花潭時,常在村民汪倫家作客。臨走時,汪倫來送行,於是李白寫了《贈汪倫》這首詩留別。詩中表達了李白對汪倫這個普通村民的深情厚誼。下面小編整理了它的教學反思,歡迎大家閲讀。《贈汪倫》教學反思這首詩大約作於天寶十四年(755),是李白從秋浦(今安徽貴池)到...
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《贈汪倫》課堂反思
  • 《贈汪倫》課堂反思

  • 一、導入1、談活法,明確學習目的。有效緩解了學生的緊張情緒。2、教師板書一“贈”字。讓學生組詞,通過這種方法理解題目意思。二、新課1、看了題目,你有什麼問題?請你帶着問題朗讀。明確了學生閲讀的目的性。2、通過閲讀你明白了什麼?讓學生自由談論,培養髮散性思維。3、汪倫...
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《贈汪倫》教學反思範文500字
  • 《贈汪倫》教學反思範文500字

  • 這是一節失敗的課,目標無一落實,上的很混亂。這節課我想以情感人,以情育人,引導學生“用心”讀書,將自己的情感思維方式,內心體驗帶入學習過程中,希望孩子們讀中感悟,讀中識字。我在這節課中實施的不好,首先,朗讀的形式單一,孩子上課注意力不集中,沒能激發起孩子學習慾望。其次,在教學...
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《贈汪倫》的教學反思
  • 《贈汪倫》的教學反思

  • 一、運用故事導入,激發學生的興趣對於現代的小學生來説,要走入古代的生活情境是不易的,體會詩歌藴藏的情感更難。因此,創設情景,奠定情感基調顯得尤為重要。因此在教學本課前,我通過網絡這個特點去查閲了有關這首詩的北京資料,在可前給學生介紹。課一開始,我就問學生你們知道李白...
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【薦】《贈汪倫》教學反思15篇
  • 【薦】《贈汪倫》教學反思15篇

  • 身為一名人民老師,課堂教學是重要的任務之一,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的《贈汪倫》教學反思,希望能夠幫助到大家。《贈汪倫》教學反思1一、介紹詩人,複習導入師:李白是唐代著名詩人,出生在四川,他一生喜...
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《贈汪倫》教學反思範文
  • 《贈汪倫》教學反思範文

  • 作為一位優秀的老師,我們的任務之一就是教學,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,教學反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編整理的《贈汪倫》教學反思範文,歡迎大家分享。《贈汪倫》教學反思1現在不少教師關注的焦點仍僅是“知識”和“能力”在教學中往往自覺不自覺地抱着“...
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《贈汪倫》的教學反思「推薦」
  • 《贈汪倫》的教學反思「推薦」

  • 《贈汪倫》是一首千古傳頌送別詩。這節課我的設計把教與學結合,旨在讓學生在學習古詩、感悟詩情的同時基本掌握自學古詩的方法和步驟。《贈汪倫》的教學反思篇一:《贈汪倫》是小學低年級語文教材裏的一首詩。它是我國唐代偉大詩人李白的一首膾炙人口的送別詩,詩中的“桃花潭...
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贈汪倫教學設計以及反思
  • 贈汪倫教學設計以及反思

  • 贈汪倫教學設計以及反思教學目標:知識與技能目標:1、能正確、流利,有感情地朗讀背誦古詩。2、學會本課生字贈。過程和方法目標:讀懂詩句,想象詩句所描繪的畫面並聯系生活進行聯想。情感態度與價值觀目標:理解詩中表達的情感,陶冶學生珍惜純潔高尚的友情的思想意識,激發學生學習古...
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李白《贈汪倫》教學反思
  • 李白《贈汪倫》教學反思

  • 教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。下面是我們為大家帶來李白《贈汪倫》教學反思,歡迎大家閲讀。李白《贈汪倫》教學反思篇一一、運用故事導入,激發學生的興趣。對於現代的小學生來説,要走入古代的生活情境是不易...
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《贈汪倫》古詩教學反思
  • 《贈汪倫》古詩教學反思

  • 世間離別情萬種,多有詩人訴心聲。除了這首古詩《贈汪倫》以外,還有許多感人肺腑的離別詩。教師可以調動學生的學習積極性,結合古詩詞誦讀的活動,穿插表示離情別緒的詩句讓學生進行課外拓展學習,從而激發學生學習的興趣。教師提供古詩學習方法和6首送別詩,學生自學:《送元二使安...
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《贈汪倫》教學反思集合15篇
  • 《贈汪倫》教學反思集合15篇

  • 身為一位優秀的教師,我們要有一流的課堂教學能力,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的《贈汪倫》教學反思,歡迎閲讀與收藏。《贈汪倫》教學反思1這首詩大約作於天寶十四年(755),是李白從秋浦(今安徽貴池)到涇縣,遊桃花潭後和...
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贈汪倫教學反思
  • 贈汪倫教學反思

  • 一、運用故事導入,激發學生的興趣。對於現代的小學生來説,要走入古代的生活情境是不易的,體會詩歌藴藏的情感更難。因此,創設情景,奠定情感基調顯得尤為重要。因此在教學本課前,我通過網絡這個特點去查閲了有關這首詩的北京資料,在可前給學生介紹。課一開始,我就問學生你們知道李...
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《贈汪倫》教學反思三篇
  • 《贈汪倫》教學反思三篇

  • 李白遊涇縣桃花潭時,常在村民汪倫家作客。臨走時,汪倫來送行,於是李白寫這首《贈汪倫》留別。下面我們為大家帶來《贈汪倫》教學反思三篇,僅供參考,希望能夠幫到大家。《贈汪倫》教學反思篇一一、運用故事導入,激發學生的興趣。對於現代的小學生來説,要走入古代的生活情境是不易...
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《贈汪倫》教學反思
  • 《贈汪倫》教學反思

  • 〈贈汪倫〉這節課我覺得總的教學效果還行。有好的地方,但也有不足之處。開頭以故事的形式引入,可以調動學生的積極性,並且對這首古詩有進一步的瞭解。古詩分析得比較細,特別是古詩中運用了誇張的修辭手法——“桃花潭水深千尺”,學生更能體會到作者對汪倫的友情比桃花的潭水還...
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古詩贈汪倫教學反思
  • 古詩贈汪倫教學反思

  • 所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。下面是小編整理的古詩贈汪倫教學反思,希望對你有所幫助!篇一:古詩贈汪倫教學反思長期以來,古詩教學採用是串講法。這是傳統講解古詩方法,即先解詩題,然後釋詞,最後講解詩句意思。...
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《贈汪倫》教學反思(教師)
  • 《贈汪倫》教學反思(教師)

  • 教學反思一這首詩大約作於天寶十四年(755),是李白從秋浦(今安徽貴池)到涇縣,遊桃花潭後和友人汪倫分別時所作。汪倫是李白的好朋友,曾經做過縣令,辭官後居涇縣桃花潭,家有別墅。他豪爽好客,同李白等詩人相友好,常有詩文來往。李白這次來訪汪倫,汪倫以美酒招待他,李白臨別時寫增此...
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《贈汪倫》教學反思15篇
  • 《贈汪倫》教學反思15篇

  • 作為一名到崗不久的人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,教學反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的《贈汪倫》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《贈汪倫》教學反思1一、運用故事導入,激發學生的興趣對於現代的小學生來説,要...
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《贈汪倫》教學反思7篇
  • 《贈汪倫》教學反思7篇

  • 身為一名人民老師,我們要有很強的課堂教學能力,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,如何把教學反思做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的《贈汪倫》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《贈汪倫》教學反思篇1現在不少教師關注的焦點仍僅是“知識”和“能力”在教學...
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《贈汪倫》教學反思(精選7篇)
  • 《贈汪倫》教學反思(精選7篇)

  • 身為一位優秀的老師,我們要有很強的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編為大家收集的《贈汪倫》教學反思(精選7篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《贈汪倫》教學反思1《贈汪倫》這節課我覺得總的教學效果...
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古詩《贈汪倫》教學反思多篇
  • 古詩《贈汪倫》教學反思多篇

  • 《贈汪倫》這首詩大約作於天寶十四年(755),是李白從秋浦(今安徽貴池)到涇縣,遊桃花潭後和友人汪倫分別時所作。下面我們為大家帶來古詩《贈汪倫》教學反思多篇,僅供參考,希望能夠幫到大家。古詩《贈汪倫》教學反思篇一新課標要求一、二年級對古詩不要求逐字逐句理解,只要能大...
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