![《老歪》閲讀答案]( "《老歪》閲讀答案")
- 老外是一個人，是一個什麼樣的人?下面小編給大家帶來《老歪》閲讀答案。希望能夠幫到大家。老歪姜煜暄人們常説：落配的鳳凰不如雞。這句話正中了老歪。老歪落配了，落配的連沒毛的禿雞都不如了，失去了昔日的威武和傲人的架勢。那天，我眯糊着眼睛，蔑視着他乾瘦的身軀説：老歪，給我搓...
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![《歪兒》閲讀答案]( "《歪兒》閲讀答案")
- 隨着事件的發展，“我”對歪兒的感情發生了變化，請用簡明的語言概括出來，填寫下表。事件：歪兒坐莊，歪兒捱罵，歪兒扔下鐵罐，歪兒回來。感情：拿他取樂，有點不安，深感內疚。親密快樂本題主要考查學生的閲讀理解能力和語言概括能力。把握大意→篩選信息→注意角度→涵蓋全面→表述精確這...
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![豐子愷《歪鱸婆阿三》閲讀答案]( "豐子愷《歪鱸婆阿三》閲讀答案")
- 歪鱸婆阿三豐子愷①歪鱸婆阿三不知何許人也，亦不詳其姓氏。只因他的嘴巴像鱸魚的嘴巴，又有些歪，因以為號也。他是我家貼鄰王囡囡豆腐店裏的司務。每天穿着襤褸的衣服，坐在店門口包豆腐乾。人們簡稱他為“阿三”。阿三獨身無家。②那時盛行彩票，又名白鴿票。例如印製三萬張彩票...
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![《老王》 閲讀答案]( "《老王》 閲讀答案")
- 做閲讀題要學會從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以從文章中直接提取信息，回答問題。《老王》閲讀原文有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地()在門框裏。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱着冰傴着身子進我家來，不顯得那麼高。也許他平時不那麼...
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![老師,老師閲讀答案]( "老師,老師閲讀答案")
- 導語：請説説文章題目“老師！老師！”有什麼特點？用這個標題有什麼妙處?下面是小編給大家整理的老師！老師！閲讀答案內容，希望能給你帶來幫助!①我又見着我的老師了，如朝山進香的人見到他自幼就心存感念的一位應願之神。②在今年正月，我回家奔三叔的喜喪事。在這閒空間，張老師到了我家...
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![《老師! 老師!》閲讀答案]( "《老師! 老師!》閲讀答案")
- 句不離段。也就是説，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。老師!老師!①我又見着我的老師了，如朝山進香的人見到他自幼就心存感念的一位應願之神。②在今年正月，我回家奔三叔的喜喪事。在這閒空間，張老師到了我家裏，坐在我家堂屋的凳子上。鄉間室內的空...
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![老蟬閲讀答案]( "老蟬閲讀答案")
- 而在採用“速讀”方式閲讀時,則充分調動了是左右腦的功能作用,各自發揮左右腦的優勢共同進行文字信息的形象辨識，下面是小編為你帶來的老蟬閲讀答案，希望對你有所幫助。城市裏熱浪滾滾，郊區的情況就要好得多。這裏有一個很好的住宅小區，在伸入雲霄的幾棵老楊樹的樹冠上，一隻生...
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![老貓閲讀答案]( "老貓閲讀答案")
- 如今，幾乎每個人都會有一隻屬於自己的寵物，有養狗的，有養貓的。那麼，大家知道在作家筆下的貓是怎麼樣的嗎?下面，小編為大家分享老貓閲讀答案，希望對大家有所幫助!老貓季羨林①老貓虎子蜷曲在玻璃窗外窗台上一個角落裏，縮着脖子，眯着眼睛，渾身一片寂寞、悽清、孤獨、無助的神情。②...
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![《老樹》閲讀答案]( "《老樹》閲讀答案")
- 在學習和工作的日常裏，我們有時需要做一些閲讀題，這時最離不開的就是閲讀答案了，閲讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。一份好的閲讀答案都是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的《老樹》閲讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《老樹》閲讀答案1①你站着，你就這麼站着，你就...
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![老樹閲讀答案]( "老樹閲讀答案")
- 導語：黃昏來了，冬季也已臨近。以下是小編為大家分享的老樹閲讀答案，歡迎借鑑！老樹①你站着，你就這麼站着，你就這麼孤零零地站着，站在荒漠無邊的曠野裏。②那一片片飄舞着你生命旗幟的樹葉呢？那小憩你的枝頭又遠走高飛的小鳥呢？那從遠方匆匆趕來讀你滿臉深刻皺紋的風風雨雨呢？③幾度...
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![膩歪馮驥才閲讀答案 膩歪閲讀題答案解析]( "膩歪馮驥才閲讀答案 膩歪閲讀題答案解析")
- 現如今，我們都離不開閲讀答案，閲讀答案是我們在解答閲讀題時的參考。什麼類型的閲讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的膩歪馮驥才閲讀答案膩歪閲讀題答案解析，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。馮驥才是中國當代的作家和畫家，他曾經創造出很多著名的...
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![《共老》閲讀答案]( "《共老》閲讀答案")
- ①我們走進中環一個公園。很小一塊綠地，被四邊的摩天大樓緊緊裹着，大樓的頂端插入雲層，底部小公園像大樓與大樓之間一張小小吊牀，盛着一點青翠。淙淙流水旁看見一塊凹凸有致的巖石，三個人各選一個角，坐了下來。一個人仰望天，一個人俯瞰地，我看一株樹，矮蹲蹲的，樹葉油亮茂盛，擠成一團...
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![《老屋》閲讀答案]( "《老屋》閲讀答案")
- (1)這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識裏，只有走進鄉下的那棟老屋才叫回家。(2)我家的老屋，只是傍山而建的一棟普通農舍，土牆青瓦，杉木門窗。靠西頭的幾間，至今還蓋着稻草，山風吹過，彌散着一股親切的草屑味，淡淡的。可是歲月的磨蝕無情，如今老屋的魚鱗瓦溝里長滿青苔，黃泥牆壁粉...
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- 現代文《老王》是中學生的一篇課內課文，由著名作家楊絳所寫的，下面為大家分享老王閲讀答案，希望對大家有所幫助!閲讀《老王》(節選)，完成1～6題。(1)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框裏。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱着冰傴着身子進我家來，不顯得那麼高。也許...
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![《老子》閲讀答案]( "《老子》閲讀答案")
- 天長地久。天地所以能長且久者，以其不自生②”，故能長生③。是以聖人後其身而身先④，外其身而身存。非以其無私邪?故能成其私。註釋①選自《老子》。《老子》又名《道德經》。老子姓李，名耳，諡號聃，先秦著名思想家，道家學説的代表人物之一。②自生：經營自己的生存，注重自己的.生存...
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![歪爺爺閲讀原文及答案]( "歪爺爺閲讀原文及答案")
- （二）文學類文本閲讀閲讀下面的文字，完成(1)-(3)題。(14分)歪爺爺山榆我的家鄉説一個人“歪”，就是脾氣?、胡攪蠻纏的意思。歪爺爺人一點都不“歪”，只是嘴歪，不説話還好，一説話嘴老往右歪，説幾句話還用舌頭舔舔嘴脣。在我的印象裏，歪爺爺永遠是一身裝老打扮，好像時刻準備跟人世告別...
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![老王 閲讀答案]( "老王 閲讀答案")
- 老王(1)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框裏。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱着冰傴着身子進我家來，不顯得那麼高。也許他平時不那麼瘦，也不那麼直僵僵的。他面如死灰，兩隻眼上都結着一層翳，分不清哪一隻瞎，哪一隻不瞎。説得可笑些，他簡直像棺材裏倒出來的，就像...
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![老魯閲讀答案]( "老魯閲讀答案")
- 老魯汪曾棋有一天，似乎看見校警們所住的房間熱鬧起來。看看，似乎多了一個人。想，大概是哪個來了從前隊伍上的朋友了（學校校警多是退伍的兵）。再過幾天，我們在挑菜時看見一個光頭瘦長個子穿半舊草綠軍服的人也在那裏低着頭掐灰藿菜的嫩頭。走過去，他歪了頭似笑不笑地芰了一下。這...
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![《老王》閲讀答案]( "《老王》閲讀答案")
- 有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地（）在門框裏。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱着冰傴着身子進我家來，不顯得那麼高。也許他平時不那麼瘦，也不那麼直僵僵的。他面如死灰，兩隻眼上都結着一層翳，分不清哪一隻瞎，哪一隻不瞎。説得可笑些，他簡直像棺材裏倒出來的，就像我想像裏的僵...
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![《歪兒》的閲讀答案]( "《歪兒》的閲讀答案")
- 隨着事件的發展，“我”對歪兒的感情發生了變化，請用簡明的語言概括出來，填寫下表。事件：歪兒坐莊，歪兒捱罵，歪兒扔下鐵罐，歪兒回來。感情：拿他取樂，有點不安，深感內疚。親密快樂本題主要考查學生的閲讀理解能力和語言概括能力。把握大意→篩選信息→注意角度→涵蓋全面...
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![老樹 閲讀答案]( "老樹 閲讀答案")
- 今天，YJBYS文學網小編整理了關於《老樹》閲讀答案以供各位同學參考和學習，希望對於同學們的學習成績更上一層樓，也祝同學們的閲讀理解的技巧更好，祝大家學習進步!①你站着，你就這麼站着，你就這麼孤零零地站着，站在荒漠無邊的曠野裏。②那一片片飄舞着你生命旗幟的樹葉呢?那小憩...
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![《老貓》閲讀答案]( "《老貓》閲讀答案")
- 老貓季羨林①老貓虎子蜷曲在玻璃窗外窗台上一個角落裏，縮着脖子，眯着眼睛，渾身一片寂寞、悽清、孤獨、無助的神情。②我從小就喜愛小動物。同小動物在一起，別有一番滋味。它們天真無邪，率性而行;有吃搶吃，有喝搶喝;不會説謊，不會推諉;受到懲罰，忍痛捱打;一轉眼間，照偷不誤。同它們...
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![《老師!老師!》閲讀答案]( "《老師!老師!》閲讀答案")
- 在閲讀理解中對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。下面小編給大家帶來《老師！老師！》閲讀答案。希望能夠幫到大家。老師!老師!①我又見着我的老師了，如朝山進香的人見到他自幼就心存感念的一位應願之神。②在今年正月，我回家奔三叔的喜喪事。在這閒空...
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![《野老》閲讀答案]( "《野老》閲讀答案")
- 導讀：題意為村野老人，在這裏代指詩人自己。這首詩是在作者建立草堂安定下來後，所作的一首作品。其原文如下：野老杜甫野老籬前江岸回，柴門不正逐江開。漁人網集澄潭下，賈客船隨返照來。長路關心悲劍閣，片云何意傍琴台。王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。野老杜甫閲讀答案：1、詩中的...
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![老師閲讀答案]( "老師閲讀答案")
- 老師閲讀答案①我又見着我的老師了，如朝山進香的人見到他自幼就心存感念的一位應願之神。②在今年正月，我回家奔三叔的喜喪事。在這閒空間，張老師到了我家裏，坐在我家堂屋的凳子上。鄉間室內的空曠和凌亂，分隔着我與老師的距離。相向而坐，喝着白水，削了蘋果，説了很多舊憶的傷感和...
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