![七年級下冊語文孫權勸學翻譯]( "七年級下冊語文孫權勸學翻譯")
- 《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編撰的一部編年體通史一一《資治通鑑》。現已加入人教版七年級下冊第4課。七年級下冊語文孫權勸學翻譯，我們來看看。《孫權勸學》：初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：孤豈欲卿治經為博士邪（yé）！但當涉獵...
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![孫權勸學翻譯搞笑]( "孫權勸學翻譯搞笑")
- 現在小編為你帶來孫權勸學的搞笑版，希望大家喜歡。原文譯文：當初，孫權對呂蒙説：你現在當權管事了，不可不學習!呂蒙以軍中事務多來推託。孫權説：我難道想讓你研究鑽研經書當博士嗎?只應當瀏覽羣書，瞭解以往的事情罷了。你説忙，誰比我更忙呢?我還經常讀書，自以為大有好處。呂蒙於是...
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![七年級語文下冊《孫權勸學》教學反思]( "七年級語文下冊《孫權勸學》教學反思")
- 為了更好地上好這一節課，我認真研讀了教材和教學指導用書，廣泛蒐集與本課相關的教學資料，正確把握教材的重難點，細緻瞭解學生學習文言文的興趣及能力，選用適合文言文的教學方法，精心設計了教學過程。在本節課教學中，根據文言文教學的需要，我選用了以讀為主線的教學思路，採取“小組...
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![七年級下冊語文《孫權勸學》教案]( "七年級下冊語文《孫權勸學》教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的七年級下冊語文《孫權勸學》教案，歡迎閲讀與收藏。七年級下冊語文《孫權勸學》教案1教學目標1.體會人物語言的...
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- 小編整理了關於，希望對於同學們學習《孫權勸學》這篇文章有所幫助，同時希望同學們認真閲讀這篇文章，並嘗試這自己翻譯，關於大家趕緊一起來想學習和欣賞吧!孫權勸學原文：初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪(語氣詞，通“耶”)!但...
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![孫權勸學對應翻譯]( "孫權勸學對應翻譯")
- 《孫權勸學》選自司馬光《資治通鑑》中的一段，講述了三國東吳名將呂蒙聽從其主孫權的勸告而讀書學習的歷史故。下面小編為大家整理了孫權勸學的原文及翻譯，希望大家喜歡。《孫權勸學》原文作者：司馬光【宋代】初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“...
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![孫權勸學翻譯註釋]( "孫權勸學翻譯註釋")
- 孫權勸學簡練生動，用不多的幾句話，就使人感受到人物説話時的口吻、情態和心理，既可見孫權的善於勸學，又表現了呂蒙才略的驚人長進。其中魯肅與呂蒙的對話富有情趣，尤其值得玩味。下面，小編為大家分享孫權勸學翻譯註釋，希望對大家有所幫助！原文初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學...
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![七年級語文上冊《孫權勸學》學案]( "七年級語文上冊《孫權勸學》學案")
- 學習目標1、積累文言詞語，疏通文意，背誦課文，領會文章給人的啟示。2、揣摩文中言簡意豐、生動傳神的對話描寫，品味文章用對話來刻畫人物、剪裁內容的表達效果。1、理解刻苦治學、不斷提高自己的學識修養，於國於己都意義重大的道理，從而重視學習，養成愛讀書的好習慣。學習過程一...
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- 孫權勸學講述了三國東吳名將呂蒙聽從其主孫權的勸告而讀書學習的歷史故事,下面是小編精心收集的孫權勸學課文翻譯，希望能對你有所幫助。孫權勸學課文翻譯原文初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪(語氣詞，通“耶”)!但當涉獵，...
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![孫權勸學最簡翻譯]( "孫權勸學最簡翻譯")
- 《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編纂的一部編年體通史一一《資治通鑑》。以下是小編為大家整理好的孫權勸學最簡翻譯，歡迎大家參考學習哦！原文初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（語氣詞，通“耶”）!但當涉獵，見往...
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![七年級下冊語文孫權勸學教案]( "七年級下冊語文孫權勸學教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的七年級下冊語文孫權勸學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。七年級下冊語文孫權勸學教案1教學目的1．體會...
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![《孫權勸學》翻譯賞析]( "《孫權勸學》翻譯賞析")
- 導語：本篇文章注重以對話表現人物.對話言簡意豐,生動傳神,富於情味.僅寥寥數語,就使人感受到三位人物各自説話時的口吻、神態和心理.以下是小編整理的《孫權勸學》翻譯賞析，歡迎借閲！《孫權勸學》翻譯賞析原文：初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤...
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![孫權勸學字詞翻譯]( "孫權勸學字詞翻譯")
- 《孫權勸學》是根據先前的史書改寫的。因先前的史書已有較詳細的記載，而又無新的史料可以補充，所以文章是根據從略的原則對先前史書的有關記載進行改寫的。以下是小編精心整理的孫權勸學字詞翻譯，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。孫權勸學朝代：宋代作者：司馬光撰原文：初...
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![有孫權勸學的翻譯]( "有孫權勸學的翻譯")
- 文言文翻譯是我們需要學習的一個知識點，我們看看下面的有孫權勸學的翻譯，大家一起閲讀吧！有孫權勸學的翻譯原文初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（語氣詞，通“耶”）!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。...
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![孫權勸學翻譯簡短]( "孫權勸學翻譯簡短")
- 孫權勸學選自司馬光《資治通鑑》中的一段。講述三國東吳名將呂蒙聽從其主孫權的勸告而讀書學習的歷史故事。下面我們一起來看看孫權勸學翻譯簡短，希望對大家有所幫助。原文初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（語氣詞，通“耶”...
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- 引導語：《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編纂的一部編年體通史一一《資治通鑑》。告誡人們後天學習的重要性。下面是小編整理的《孫權勸學》原文及翻譯。歡迎大家參考學習。孫權勸學宋司馬光初，權謂呂蒙曰：卿今當塗掌事，不可不學!蒙辭以軍中多務。權曰：孤豈欲卿...
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![七年級語文下冊《孫權勸學》教學設計]( "七年級語文下冊《孫權勸學》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的七年級語文下冊《孫權勸學》教學設計，希望能夠幫助到大家。【教學目標】１、認知目標...
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![孫權勸學的翻譯]( "孫權勸學的翻譯")
- 《孫權勸學》文中，寫魯肅、呂蒙對話，一唱一和，互相打趣，顯示了兩人的真實性情和融洽關係，表明在孫權勸説下呂蒙“就學”的結果，從側面表現了呂蒙的學有所成，筆墨十分生動，這是全文的最精彩之處。接下來小編蒐集了孫權勸學的翻譯，歡迎閲讀查看，希望幫助到大家。孫權勸學司馬光初，權謂...
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- 初，權謂呂蒙曰：卿今當塗掌事，不可不學!蒙辭以軍中多條。權曰：孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大警曰：卿今者才略，非復吳下阿蒙!蒙曰：士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!肅遂拜蒙母，結友而...
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- 孫權勸學作者：司馬光原文初，權謂呂蒙曰：卿今當塗掌事，不可不學!蒙辭以軍中多務。權曰：孤豈欲卿治經為博士邪(語氣詞，通耶)!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯(lù)肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：卿今者才略，非復吳下阿蒙!蒙曰：士別三日，...
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![七年級語文下冊孫權勸學導學案]( "七年級語文下冊孫權勸學導學案")
- 【學習目標】1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。【學習重點】（1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。（2）學習運用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語。（3）理解的內容和主旨。【學習難點】體會人物語言...
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![《孫權勸學》字詞翻譯]( "《孫權勸學》字詞翻譯")
- 《孫權勸學》簡練生動，用不多的幾句話，就使人感受到人物説話時的口吻、情態和心理，既可見孫權的善於勸學，又表現了呂蒙才略的驚人長進。其中魯肅與呂蒙的對話富有情趣，尤其值得玩味。我們為大家整理了《孫權勸學》字詞翻譯，僅供參考，希望能夠幫到大家。《孫權勸學》字詞翻譯篇1...
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![孫權勸學閲讀翻譯]( "孫權勸學閲讀翻譯")
- 孫權勸學主要講開卷有益、虛心學習的道理，以下是小編整理的孫權勸學閲讀翻譯，歡迎參考閲讀！孫權勸學原文：初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪(語氣詞，通“耶”)!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”...
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![七年級下冊《孫權勸學》教學設計]( "七年級下冊《孫權勸學》教學設計")
- 教學目標1．掌握文中涉及的重點文言詞的含義。2．在朗讀的基礎上，能借助註釋和工具書正確翻譯課文；理解文意，品味人物對話，評説人物特點。3．領悟開卷有益的道理。教學重難點1．重點：理解並積累文中涉及的文言詞語及兩個成語，把握文意。2．難點：品味人物對話並據此評説人物形象的特點。教...
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- 導語：《孫權勸學》通過寫孫權勸導呂蒙學習及呂蒙接受勸告認真學習後發生的變化，點明瞭學習對於健全人格的作用。下面是小編整理的《孫權勸學》課文翻譯，供各位參閲，希望對大家有所幫助。《孫權勸學》課文翻譯原文：初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“...
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文書都
