![在山的那邊課文實錄]( "在山的那邊課文實錄")
- 在山的那邊有我們想要的夢想。小編為大家整理分享的在山的那邊課文實錄，希望大家能喜歡。一、仿寫小詩，導入新課師：課前熱身，現在開始，自由朗讀並背誦冰心的小詩。《繁星》——心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。師：説説你是怎麼理解這首詩的。生：我覺得説的是人在熱鬧中不能冷...
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![在山的那邊人教版課文]( "在山的那邊人教版課文")
- 在山的那邊這篇課文的內容是怎樣的呢？主要表達了什麼情感呢？以下是小編收集的相關信息，僅供大家閲讀參考!在山的那邊人教版課文小時候，我常伏在窗口痴想山那邊是什麼呢？媽媽給我説過：海哦，山那邊是海嗎？於是，懷着一種隱祕的想望有一天我終於爬上了那個山頂可是，我卻幾乎是哭着回來...
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![《在山的那邊》説課稿範文]( "《在山的那邊》説課稿範文")
- 以《新課標》為依據，以自主、合作、探究為主要的學習方式，以朗讀貫穿始終，在師生平等互動、對話交流的過程中，培養學生的朗讀能力及賞析能力，給學生以有益的人生啟示一、説教材：《在山的那一邊》是九年義務教育人教版七年級上冊第一單元的第一課這首詩歌語言清新、凝練、意味雋...
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![在山的那邊課件內容]( "在山的那邊課件內容")
- 教學案例教學目標：①朗讀詩歌，品味語言。②聯繫生活，感悟人生重點難點重點是在朗讀訓練中品味揣摩語言，難點是對無數座山的理解。教學過程一、導入新課師：同學們，如果我們不是生活在美麗的青島海濱，而是生活在大山裏，每天抬頭可見的只有高聳人云的大山，蒼蒼茫茫，連綿不斷，你會想到什...
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- 今天，我授課的內容詩《在山的那邊》。這篇課文是義務教育課程標準實驗教科書《語文》七年級上冊第一單元第一課。本課是整個初中階段語文學習的第一課，對貫徹課程標準和整個初中階段的語文學習有着深遠的影響。教師一定要着眼於“全面提高學生的綜合素養”，牢牢把握語文課程...
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![課文《在山的那邊》教案]( "課文《在山的那邊》教案")
- 【教學方法】品讀法。【教學時數】1課時。【教學步驟】一、導入1、童年時代，誰都有過美好而朦朧的夢;記得在我童年的時候，因為生長在山區，所以看到的似乎永遠是不盡的高山，於是當我聽到在海邊長大的父母告訴我，在很遠的地方有藍藍的.大海的時候，我就有了那樣一個美好的夢想，走出...
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- 在山的那邊1教學目標：①朗讀詩歌，品味語言②聯繫生活，感悟人生重點難點：重點是在朗讀訓練中品味揣摩語言，難點是對無數座山的理解。教學方法：朗讀法、討論法2教學時間：1課時教學過程一、導入新課1、直接揭題，板書課題、作者。2、師：你們在剛看到這個題目時，有沒有猜想過山的那邊是...
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![課文《在山的那邊》教案範文]( "課文《在山的那邊》教案範文")
- 【指導思想】1、閲讀文學作品，要培養感受、理想、欣賞和評價的綜合能力，要使學生能有自己的情感體驗，初步領悟作品的精妙之處，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。2、重視朗讀訓練。3、從第一課開始，着力開創自主、合作、探究的學習方式，給學生定位於“語文學習的主人”，創...
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![《在山的那邊》]( "《在山的那邊》")
- 《在山的那邊》1在山的那邊》是詩人王家新的一首小詩。它是九年義務教育課本初中一年級第一單元的第一篇課文，是剛升上初中的新生所接觸的第一篇語文課文，所以如何教好這篇課文非常重要。它對於貫徹新課標所提出的“全面提高學生的語文素養”有着重要意義，對於語文的工具性...
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- 引導語：《在山的那邊》想必很多人都學過，而有關在山的那邊課文原文哪裏有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！在山的'那邊課文一小時候，我常伏在窗口痴想山那邊是什麼呢？媽媽給我説過：海哦，山那邊是海嗎？於是，懷着一種隱祕的想望有一天我終於爬上了那個山頂可是，我卻幾...
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![《在山的那邊》説課稿]( "《在山的那邊》説課稿")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的説課稿準備工作，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《在山的那邊》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《在山的那邊》説課稿1各位評委，各位同學：大家好。今...
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![在山的那邊課文教案]( "在山的那邊課文教案")
- 一、導入：今天我們揹着揹包，在父母的陪同之下，興高采烈地來到瀘水四中，開始了我們人生當中的另一個轉折點。那麼，三年以後乃至更長的將來你想要達到什麼目的或做什麼呢？並説説為達到這一目的，你將如何做？請同學們説説。（根據學生所説的情況來點撥引導並揭示課文）板書：在山的那邊、王...
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![《在山的那邊》教案實錄]( "《在山的那邊》教案實錄")
- 教學目標：①朗讀詩歌，品味語言。②聯繫生活，感悟人生。重點難點：重點是在朗讀訓練中品味揣摩語言，難點是對無數座山的理解。教學過程：一、導入新課師：同學們，如果我們不是生活在美麗的青島海濱，而是生活在大山裏，每天抬頭可見的只有高聳人云的大山，蒼蒼茫茫，連綿不斷，你會想到什麼呢？（課...
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- 一、給下列加粗的字注音或根據拼音寫漢字１、痴（）想２、隱祕（）３、誘惑（）４、xuān（）騰５、一shùn（）間６、yùn（）含二、為下列各詞分別配上兩個同義詞７、誘惑（）（）８、喧騰（）（）９、隱祕（）（）１０、凝成（）（）三、填空、簡答１１、這首詩通過寫童年時的想往、困惑和成年後的感悟、信念，啟示我們：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。詩中表明主旨的詩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。１２、“今天啊，我...
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![在山的那邊説課稿]( "在山的那邊説課稿")
- 這篇課文是當代詩人王家新借童年的想望和困惑，用山與海這兩個有象徵意義的藝術形象告訴人們自己成長中的人生感悟，並啟示人們要實現遠大的理想，必須百折不撓，堅持奮鬥，要不停的翻過無數座山，要一次次戰勝失敗和苦難，才能達到理想境界。對剛入中學的初一學生來説，這首詩很有吸引力...
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![《在山的那邊》説課稿推薦]( "《在山的那邊》説課稿推薦")
- 大家好!我説課的題目是《在山的那邊》，選自人民教育出版社初中語文七年級上冊第一單元。下面我就按説教材、説教法和學法、説教學程序、説板書設計四個部分四個方面來對本課進行説明。説教材：1.教材分析：本課是整個初中階段語文學習的第一課，對貫徹課程標準和整個初中階段的...
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![《在山的那邊》課件]( "《在山的那邊》課件")
- 教學過程一、導入今天我們揹着揹包，在父母的陪同之下，興高采烈地來到瀘水四中，開始了我們人生當中的另一個轉折點。那麼，三年以後乃至更長的將來你想要達到什麼目的或做什麼呢?並説説為達到這一目的，你將如何做?請同學們説説。(根據學生所説的情況來點撥引導並揭示課文)板書：在...
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![在山的那邊課文內容]( "在山的那邊課文內容")
- 《在山的那邊》，作者王家新，原載於《長江文藝》1981年第5期，後被選入鄂教版六年級下冊，略有改動。以下是小編整理的在山的那邊課文內容，歡迎閲讀！《在山的那邊》原文一小時候，我常伏在窗口痴想——山那邊是什麼呢？媽媽給我説過：海哦，山那邊是海嗎？於是，懷着一種隱祕的想望有一天我終...
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![《在山的那邊》説課稿範本]( "《在山的那邊》説課稿範本")
- 【指導思想】以《新課標》為依據，以自主、合作、探究為主要的學習方式，以朗讀貫穿始終，在師生平等互動、對話推薦的過程中，培養學生的朗讀能力和範文能力，給學生以有益的人生啟示。一、説教材《在山的那一邊》是九年義務教育人教版七年級上冊第一單元的第一課。這首詩歌語言清...
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![在山的那邊課後題]( "在山的那邊課後題")
- 《在山的那邊》寫了童年的嚮往和困惑，成年的感悟和信念，要實現遠大的理想，分享了在山的那邊的課後題，一起來練習一下吧！一、基礎部分1.加點的字注音全對的一組是A.伏在窗口(fú)痴想(chī)B.隱祕(bì)凝成(nínɡ)C.誘惑(xiù)漫濕(màn)D.枯乾(ɡū)一瞬間(shùn)2.下邊四組...
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![《在山的那邊》的説課稿]( "《在山的那邊》的説課稿")
- 一、教材分析本單元是七～九年級階段語文學習的第一單元，這篇課文是當代詩人王家新借童年的想望和困惑，用山與海這兩個有象徵意義的藝術形象告訴人們自己成長中的人生感悟，並啟示人們要實現遠大的理想必須百折不饒，堅持奮鬥，要不停的翻過無數座山，要一次次戰勝失敗和苦難，才能達到...
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![在山的那邊課件]( "在山的那邊課件")
- 《在山的那邊》分為兩部分。第一部分，寫童年時候我的想望和困惑，其中的“山”和“海”就是現實中真實的“山”和“海”。第二部分，寫長大後我的拼搏和奮鬥，其中的“山”象徵了困難，“海”象徵了信念。教學目標：1、瞭解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。2...
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![在山的那邊課文原文]( "在山的那邊課文原文")
- 夢想是山那邊的大海，是風雨後的彩虹，是我們心田上綻放的花朵.小編為大家分享的在山的那邊課文原文，希望對大家有幫助!在山的那邊課文原文《在山的那邊》一小時候，我常伏在窗口痴想——山那邊是什麼呢?媽媽給我説過：海哦，山那邊是海嗎?於是，懷着一種隱祕的想望有一天我終於爬上了...
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- 一、朗讀全詩，感悟詩中的思想感情，詩歌除字面上的意思外，往往還有深層含義，探究一下，詩中的“海”與“山”，藴含着什麼意思?本題從朗讀與把握總體形象入手，感悟這首詩的思想感情。由此可以體會詩歌的形象性，懂得欣賞詩歌要領會藝術形象所藴含的意味。探究“山”所藴含的意思，要聯...
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![在山的那邊教學課件]( "在山的那邊教學課件")
- 導語：今天小編給大家帶來了“在山的那邊教學課件”，供大家閲讀和參考。希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。【教學目標】1、整體把握課文內容，領會作者的寫作意圖。2、有感情的朗讀詩歌，品味詩中的語言。3、能夠聯繫自己的生活體驗，想想夢想應如何實現。...
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