![《鉛筆淡彩》説課稿範文]( "《鉛筆淡彩》説課稿範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好説課稿，認真擬定説課稿，那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編精心整理的《鉛筆淡彩》説課稿範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、説教材（一）簡介教材《鉛筆淡彩畫》是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書八年級...
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![淡彩散文]( "淡彩散文")
- 喜歡畫淡彩。輕一盈、飄逸、靈動。也喜歡重彩的華麗、厚重、典雅，卻不屬於我的性格。“畫如其人”這一説法是確鑿的。可以有耐心坐在桌前一畫整天整夜，卻耐不住重彩的三礬九染，歸根結底是承受不了那份厚重。心靈，總是嚮往着輕一盈飄逸靈動。總是覺得簡約真好。淡淡的色彩，不需...
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![《鉛筆淡彩》説課稿]( "《鉛筆淡彩》説課稿")
- 一、説教材（一）簡介教材《鉛筆淡彩畫》是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書八年級下冊，第二單元“裝點我的居室”活動五中的內容。鉛筆淡彩畫是用鉛筆造型與水彩渲染結合的一種繪畫。它不僅具有獨立欣賞的價值也是色彩畫的輔助訓練，在建築設計、插圖等方面十分...
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![在平淡中活出精彩的美文]( "在平淡中活出精彩的美文")
- 人可以追求可以選擇自己喜歡的生活方式，卻無法摒棄生活的本質。生活原本是一杯水，貧乏與富足、權貴與卑微等，都不過是人根據自己的心態和能力為生活添加的調味。有人喜歡豐富刺激的生活，把它拌成多味醬。有人喜歡苦中作樂的生活，把它磨成咖啡。有人喜歡在生活中多加點蜜，把它和...
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![淡漠喝彩閲讀答案]( "淡漠喝彩閲讀答案")
- ①北宋時，宰相王旦有個馬伕，為他趕了五年馬車，服役期滿向王旦告辭，王旦竟不認識他了。等馬伕轉身走時，王旦卻馬上叫出了他的名字，並念他趕車勤勞，給了他豐厚的賞賜。原來，這個馬伕平日只知趕車，正臉都難露一個，王旦只熟悉他的背影，所以見到他的臉部時反倒不認識了。待馬伕轉身出去，那...
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![彩虹下的黯淡作文800字]( "彩虹下的黯淡作文800字")
- 雨後的陽光直射的如顆顆完美的珍珠般的雨滴，天空中一道炫彩的彩虹吸引了我的目光，我是如此的羨慕，可是可是那還能幹嘛呢？黯淡的的眼神也許是自己最好的表達。我青春如一張白紙；沒有摧殘精神的高考，沒有繁瑣負責的功課，沒有什麼都沒有……濛濛的水珠滴在我身上，而我卻如此的無所事...
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![淡淡的友情，淡淡的愛作文]( "淡淡的友情，淡淡的愛作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的淡淡的友情，淡淡的愛作文，歡迎閲讀與收藏。淡淡的友情，淡淡的愛作文1有一種朋友，我想那是一種介乎...
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![人生的平淡與精彩的作文]( "人生的平淡與精彩的作文")
- 有人問我，你是想擁有一個精彩的人生還是一個平淡的人生，我思索多年，終於找到了答案。很多人認為精彩的人生就是轟轟烈烈、輝煌絢麗的一生，平淡的一生就是平凡普通甚至無聊的一生。其實“人生如水，有激越就有舒緩，人生如歌，有高亢必有低沉”，沒有哪個人的一生永遠是那麼如日中天、...
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![彩泉詩歌:清描淡雅]( "彩泉詩歌:清描淡雅")
- 靜靜的讓目光滯留在眼前杯中的茶透着清澈那份美給心田如水平穩的聽到了杯中的韻淡淡的優美我的思想甜甜的'飛甜甜的飛尋一處清澈的小溪小河小湖的水把心緒放在其中湧出的波紋一束一束一環一環環繞着潔淨悄悄的走進我的眼中潤潤的品嚐着清香淡雅的靈動心隨思想飄情在靜中...
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![淡享滿園春色精彩散文]( "淡享滿園春色精彩散文")
- 似乎什麼都抓不住，.似乎只能等待，似乎連等待都變得失意，似乎心裏剩下的只有茫然了，就連失去都變得這麼幹脆和沒有理由。你説：不如不見不相思。可是不見，就真的不相思了嗎？也許騙的了別人，卻騙不了自己的心，還是隻是在安慰自己，然後讓傷口慢慢癒合。柳色添新煙，飛絮飄滿園。梨花溪下...
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![鉛筆淡彩畫説課稿]( "鉛筆淡彩畫説課稿")
- 一、説教材（一）簡介教材《鉛筆淡彩畫》是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書八年級下冊，第二單元“裝點我的居室”活動五中的內容。鉛筆淡彩畫是用鉛筆造型與水彩渲染結合的一種繪畫。它不僅具有獨立欣賞的價值也是色彩畫的輔助訓練，在建築設計、插圖等方面十分...
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![淡漠喝彩美文摘抄]( "淡漠喝彩美文摘抄")
- 北宋時，宰相王旦有個馬伕，為他趕了五年馬車，服役期滿向王旦告辭，王旦竟不認識他了。等馬伕轉身走時，王旦卻馬上叫出了他的名字，並念他趕車勤勞，給了他豐厚的賞賜。原來，這個馬伕平日只知趕車，正臉都難露一個，王旦只熟悉他的背面，所以見到他的臉面時反倒不認識了。待馬伕轉身出去，那熟...
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![淡淡的生活淡淡的真散文]( "淡淡的生活淡淡的真散文")
- 生活，就像一杯白開水無色又無味；歲月，就像白水一樣在生活的過往裏悄然流逝，淡淡恬恬的，沒沾染上任何的顏色。這就是我們平時所稱道的“真”！就因為我們的生活“真”的可愛，故此，生活也就由無味而變得更加有味了！我的一位同事兼老友曾經這樣解讀我的名字，讓我的心靈受到了極大的震憾...
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![淡淡風雨淡淡愁詩歌]( "淡淡風雨淡淡愁詩歌")
- 風，從臉上輕輕的劃過，那麼的輕盈也輕輕搖下了樹林裏的滴滴露珠的晶瑩悄悄拌響了沉睡的水牛脖兒中的鈴鐺孩子們歡快的坐在高高的柳樹上婉轉的柳葉笛聲在山谷飄蕩姑娘們在如絲的風兒中舞蹈歡唱山夫們也停下了手中鐮刀的神聖光芒傾聽悠揚的歌聲欣賞沉甸甸的稻子反射的(收集)金...
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![淡是人生最濃的色彩作文]( "淡是人生最濃的色彩作文")
- 喜歡在豔陽高照的日子裏坐在窗前，聆聽着一首如泉水一樣潺潺流淌的音樂，清脆的曲子穿透空間，在耳邊迴響，一種盪滌心扉的感覺油然而生，在這樣的情境中，慢慢品味出那種淡然而又清淨的人生況味，這，何嘗不是一種醉。喜歡在寒冷的冬夜，於温暖的小屋中，泡一杯脣齒餘香的茶，靜靜地讀着一本好...
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![淡淡喜歡淡淡愁心情隨筆]( "淡淡喜歡淡淡愁心情隨筆")
- 一花落滿懷，暗香盈袖，淡淡喜歡淡淡愁。日子總是在不經意間從容流過，慢慢地流逝。再回首，原來它已伴我成長走了一年又一年。2006年8月1日，我成了一位名副其實的高三學生。那天，窗外飄來的秋雨，輕舞飛揚。空氣也覺得潮濕，潮濕得只剩下幾許生活的記憶。二記憶中，關於孩童時代，讓我銘記...
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![淡淡的情淡淡的秋散文]( "淡淡的情淡淡的秋散文")
- 夏天説走就走了，秋天彷彿就在一夜之間來了。清晨的風，有些絲絲的涼意，白天的日頭也温和了許多。夜晚，也不用整晚開着空調睡覺了。這突如一夜之間的季節變換，讓我感到季節的輪迴，光陰的飛逝，還有心中還沒有來得及整理清晰的感情碎片。我不知道我應不應該去想念這樣一份情：他來自網...
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![淡淡女子淡淡香抒情散文]( "淡淡女子淡淡香抒情散文")
- 淡淡的女子，秋水藴詩，蘭質蕙心，是一朵相思入骨的花；是一縷繾綣柔情的風；是一滴純潔晶瑩的水；淡雅，芬芳……女子如蓮，淡雅芬芳，如蓮的詩意，如蓮的夢境，如蓮般素白純淨，在自己的小世界裏獨守清歡。淡淡的女子有蓮一般的品性，喜歡獨守安靜，陶醉在一曲音樂的旋律中，休身養性。繁雜的窗外世界...
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![淡淡來淡淡去的散文]( "淡淡來淡淡去的散文")
- 黃昏時，來了一場驟雨。雨急撲撲地打在窗玻璃上，心驚肉跳地，像是一個剛烈的女子在拼全力捶男人的背：我恨你，我恨你。我和家秀坐在病房裏，望着窗外的天。天空的顏色真是不好形容，暗沉沉的黃，又慢慢羼雜一些鬼魅寂寥的灰。我不想説話，家秀也説不出別的話，只有聽雨。還好，雨珠子拍打的聲...
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![平淡中的精彩記敍文]( "平淡中的精彩記敍文")
- 大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是應用極其廣泛的記敍文，記敍文根據寫作內容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敍文和複雜的記敍文。那麼應當如何寫這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的平淡中的精彩記敍文，歡迎閲讀與收藏。平淡人生淡雅淡雲疏竹，一種説不出的清...
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![淡，是人生最濃的色彩作文]( "淡，是人生最濃的色彩作文")
- 喜歡在豔陽高照的日子裏坐在窗前，聆聽着一首如泉水一樣潺潺流淌的音樂，清脆的曲子穿透空間，在耳邊迴響，一種盪滌心扉的感覺油然而生，在這樣的情境中，慢慢品味出那種淡然而又清淨的人生況味，這，何嘗不是一種醉。喜歡在寒冷的冬夜，於温暖的小屋中，泡一杯脣齒餘香的奶茶，靜靜地讀着一本...
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![平淡的日子也精彩作文]( "平淡的日子也精彩作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的平淡的日子也精彩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。平淡，是大部分人生活的主要基調。它的顏色是白色的，毫不起眼，若你手握...
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![淡淡的時光淡淡的情散文]( "淡淡的時光淡淡的情散文")
- 昨天遊了三個多小時的泳，感覺技術在慢慢長進，五十米的水池遊了幾個來回也不太累，算是比較盡興了。只是苦了晚上的睡眠，又折騰了一個晚上，總處於半睡半醒的狀態中。成成和楠楠整晚都沒蓋被子，儘管空調是開到了天亮，依然有種燥熱感。兒子説他爭取暑假在培訓班能拿張獎狀回來。難得...
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![生命的平淡與精彩作文]( "生命的平淡與精彩作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的生命的平淡與精彩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。奧斯特洛夫斯基説過：“生命不在於轟轟烈烈...
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![《線描淡彩畫校園》教案]( "《線描淡彩畫校園》教案")
- 《線描淡彩畫校園》教案教學目的:1:運用線描淡彩的方法描繪校園2:培養學生善於觀察、善於取景、大膽描繪的良好學習習慣。重點難點：指導學生觀察、取景教學準備：佈置學生觀察校園，佈置學生帶好寫生工具，作好寫生準備教學過程：一：提示課題，教育學生熱愛校園今天這堂課，我們就用線...
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