![《勾股定理逆定理》教學反思]( "《勾股定理逆定理》教學反思")
- 《勾股定理逆定理》教學反思1星期四上午第三節講了《勾股定理逆定理》第一課時，課後效果和我預想的一樣，由於探究內容偏多，課堂容量大，後半部分感覺倉促，留給學生的思考時間顯得不足。回頭反思，這節課的設計思路比較合理：定理來源於生活，服務於生活。我由勾股定理引出一道生活實...
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![《勾股定理逆定理》優秀的教學反思（通用6篇）]( "《勾股定理逆定理》優秀的教學反思（通用6篇）")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編精心整理的《勾股定理逆定理》優秀的教學反思，希望能夠幫助到大家。《勾股定理逆定理》優秀的教學反思篇1星期四上午第三節講了《勾股定理逆定...
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![《勾股定理》教學反思]( "《勾股定理》教學反思")
- 通過本節課的教學，我採用了合作探究、操作體驗的教學方式。在課堂教學中，首先創設情境，提出問題；再讓學生通過做一做、測量、判斷、找規律，猜想出一般性的`結論；然後由學生想、做、量一量、猜一猜、去驗證結論……使學生自始至終感悟、體驗、嘗試到了知識的生成過程，品嚐着成功...
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![勾股定理的逆定理課程計劃]( "勾股定理的逆定理課程計劃")
- 一、教學目標1.應用勾股定理的逆定理判斷一個三角形是否是直角三角形。2.靈活應用勾股定理及逆定理解綜合題。3.進一步加深性質定理與判定定理之間關係的認識。二、重點、難點1.重點：利用勾股定理及逆定理解綜合題。2.難點：利用勾股定理及逆定理解綜合題。三、例題的意圖分...
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![勾股定理的逆定理教學設計]( "勾股定理的逆定理教學設計")
- 目標和目標解析1.目標(1)理解勾股定理的逆定理.(2)瞭解互逆命題、互逆定理.2.目標解析達成目標(1)的標誌是學生經歷“實驗測量-猜想-論證”的定理探究過程後,能應用勾股定理的逆定理來判定一個三角形是直角三角形;目標(2)能根據原命題寫出它的逆命題,並瞭解原命題為真命...
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![勾股定理的逆定理説課稿]( "勾股定理的逆定理説課稿")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的勾股定理的逆定理説課稿，希望能夠幫助到大家。尊敬的各位評委,各位老師，大家好：我今天説課的內容是《勾股定理的逆定理》第...
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![勾股定理的教學反思]( "勾股定理的教學反思")
- 身為一位優秀的教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的勾股定理的教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。勾股定理的教學反思1本節課以活動為主線，通過從估算到實驗活動結果的產生讓學生總結過程，最後回到解決生...
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![人教版八年級數學下冊《勾股定理逆定理》教學反思]( "人教版八年級數學下冊《勾股定理逆定理》教學反思")
- 根據學生的認知結構與教材地位，為了達到本節課的教學目標，我設計了以下幾個環節：1.創設情境，提出猜想讓學生判斷兩位同學的畫法是否都能得到斜邊為10cm的直角三角形，通過對不同畫法的探究，温故知新，為用構造全等三角形的.方法證明勾股定理的逆定理做好鋪墊.同時，引導學生從特殊到...
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![數學《勾股定理的逆定理》説課稿]( "數學《勾股定理的逆定理》説課稿")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫説課稿呢？以下是小編精心整理的數學《勾股定理的逆定理》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。數學《勾股定理的逆定理》説課稿1一、教材...
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![勾股定理教學反思範文]( "勾股定理教學反思範文")
- 本節課的數學設計主要是從面對全體學生，針對學生知識水平、生活環境、思維特點、認知風格的差異等方面進行編寫講學稿的；它的主要目的是讓學生應用所學的勾定理解決現實生活中的實際問題。由於學生才剛剛掌握勾股定理，根據教材，單刀直入，要求學生運用其定理解決生活中的實際問...
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![《勾股定理的逆定理》教學反思範文]( "《勾股定理的逆定理》教學反思範文")
- 這次展示課，我上的是八年級數學課《17.2勾股定理的逆定理》，我是根據“五步三查”課堂模式來設計“導學案”和組織教學的。這次課相對於過去基礎上的課堂改革是完全不同的課，其進步之處之一是規範了課堂的結構，明確了課堂模式“五步三查”，操作上更能心中有數。進步之二是發揮...
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![《勾股定理》的教學反思]( "《勾股定理》的教學反思")
- 三角學裏有一個很重要的定理，我國稱它為勾股定理，又叫商高定理。因為《周髀算經》提到，商高説過"勾三股四弦五"的話。實際上，它是我國古代勞動人民通過長期測量經驗發現的。他們發現：當直角三角形短的直角邊（勾）是3，長的直角邊（股）是4的時候，直角的對邊（弦）正好是5。而。這是勾股定理...
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![《勾股定理逆定理》的教學反思範文]( "《勾股定理逆定理》的教學反思範文")
- 作為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的《勾股定理逆定理》的教學反思範文，僅供參考，大家一起來看看吧。《勾股定理逆定理》的教學反思1這次展示課，我上的是八年...
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![勾股定理認識教學反思]( "勾股定理認識教學反思")
- 勾股定理是中學數學幾個重要定理之一，它揭示了直角三角形三邊之間的數量關係，既是直角三角形性質的拓展，也是後續學習“解直角三角形”的基礎。接下來是小編為您整理的勾股定理認識教學反思，希望對您有所幫助。勾股定理認識教學反思1《勾股定理》是人教版教材八年級數學（下）的...
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![《勾股定理的逆定理》教學反思]( "《勾股定理的逆定理》教學反思")
- 本節課以活動為主線，通過從估算到實驗活動結果的產生讓學生總結過程，最後回到解決生活中實際問題，思路清晰，脈絡明瞭。例如：活動1問題：據説古埃及人用下圖的方法畫直角：把一根長蠅打上等距離的13個結，然後以3個結，4個結、5個結的長度為邊長，用木樁釘成一個三角形，其中一個角便是直角...
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![《勾股定理逆定理》的教學反思]( "《勾股定理逆定理》的教學反思")
- 我國是最早了解勾股定理的國家之一。早在三千多年前，周朝數學家商高就提出，將一根直尺折成一個直角，如果勾（短直角邊）等於三，股（長直角邊）等於四，那麼弦等於五。即“勾三、股四、弦五”。它被記載於我國古代著名的數學著作《周髀算經》中，在這本書的另一處，還記載了勾股定理的一般形...
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![《勾股定理》教學反思範文]( "《勾股定理》教學反思範文")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《勾股定理》教學反思範文，僅供參考，大家一起來看看吧。《勾股定理》教學反思篇1本節課是公式課，探索勾股定理和利用數形結合的...
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![《勾股定理的逆定理》説課稿]( "《勾股定理的逆定理》説課稿")
- （一）創設問題情境，引入新課：在這一環節中，我設計了這樣一個情境，多媒體動畫展示，米老鼠來到了數學王國裏的三角形城堡，要求只利用一根繩子，構造一個直角三角形，方可入城，這可難壞了米老鼠，你能幫它想辦法嗎？預測大多數同學會無從下手，這樣引出課題。只有學習了勾股定理的逆定理後，大家都...
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![《勾股定理逆定理》的優秀教學反思（精選5篇）]( "《勾股定理逆定理》的優秀教學反思（精選5篇）")
- 在日新月異的現代社會中，我們需要很強的課堂教學能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《勾股定理逆定理》的優秀教學反思（精選5篇），歡迎閲讀與收藏。《勾股定理逆定理》的優秀教學反思1星期四上...
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![數學《勾股定理》教學反思]( "數學《勾股定理》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編收集整理的數學《勾股定理》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。數學《勾股定理》教學反思1根據學生的認知結構與教材地位，為了達到本節課的教學目...
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![勾股定理教學反思]( "勾股定理教學反思")
- 不斷的通過反思與總結，才能不斷的進步，勾股定理教學反思怎麼寫？以下是小編為您整理的勾股定理教學反思資料，歡迎閲讀！勾股定理教學反思1《勾股定理》為八年級上第三章第一節的內容。教學的實踐中難免會有一些錯漏，為了彌補教學中的許多不足，數學網特地收集了相關的《勾股定理》...
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![《勾股定理逆定理》的課後教學反思]( "《勾股定理逆定理》的課後教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《勾股定理逆定理》的課後教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《勾股定理逆定理》的課後教學反思1星期四上午第三節講了《勾股定理...
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![數學《勾股定理》的教學反思]( "數學《勾股定理》的教學反思")
- 勾股定理的探索和證明藴含着豐富的數學思想和數學方法，是培養學生良好思維品質的最佳載體。它以簡潔優美的圖形結構，豐富深刻的內涵刻畫了自然界的和諧統一的關係，是數形結合的完美典範。著名數學家華羅庚就曾提出把“數形關係”（勾股定理）帶到其他星球，作為地球人與其他星球“...
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![勾股定理的逆定理數學教案範文]( "勾股定理的逆定理數學教案範文")
- 教學目標：一知識技能1.理解勾股定理的逆定理的證明方法和證明過程;2.掌握勾股定理的逆定理，並能利用勾股定理的逆定理判定一個三角形是直角三角形;二數學思考1.通過勾股定理的逆定理的探索，經歷知識的發生發展與形成的過程;2.通過三角形三邊的數量關係來判斷三角形的形狀，體...
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![《勾股定理逆定理》的課後教學反思範文（通用5篇）]( "《勾股定理逆定理》的課後教學反思範文（通用5篇）")
- 作為一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家收集的《勾股定理逆定理》的課後教學反思範文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。《勾股定理逆定理》的課後教學反思1星期四上午第三節講了《勾股...
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