![是誰在遼闊草原上吟唱詩歌]( "是誰在遼闊草原上吟唱詩歌")
- 是誰在茫茫戈壁中疾行祥雲載着雄鷹為你高唱不屈的讚歌朔風梳理着胡楊的細枝裝扮不老的容顏你從茶馬古道走來從絲綢之路走來你從浩瀚大海中走來茶瓷器絲綢凝聚了你的名字中國這久違的稱呼在那座沉思的.沙丘前峯迴路轉散落在荒灘變成滄海桑田似那遙遠的蒼穹星星點點你説用...
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![遼闊的草原教案設計]( "遼闊的草原教案設計")
- 教學內容：1．歌唱教學：簡單的複習《牧歌》2．欣賞教學：a．聲樂曲欣賞：蒙古族民歌《牧歌》獨唱和無伴奏合唱欣賞，哈薩克族民歌《我們的新氈房》b．器樂曲欣賞：馬頭琴獨奏《萬馬奔騰》，二胡獨奏曲《戰馬奔騰》或者《狂野飛駿圖》c．舞蹈欣賞：藏族民歌舞蹈《北京的金山上》教學目標1．學會用細膩...
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![誰是我的幸運草詩歌]( "誰是我的幸運草詩歌")
- 作者：西子/對於一個心中有故事的人他的心中早已經裝下過別人以及和別人一起度過的時光那是你還沒有到來之前他的光陰裏所發生的邂逅/所以，你最好不要去打擾他因為你是擠不進去的即便擠進去了你也不會獲得他全部的.情感更不會擁有他完整的一顆心/緣分就是這樣你來遲了或者來...
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![遼闊的愛,飛翔詩歌]( "遼闊的愛,飛翔詩歌")
- 一我用我的生命去愛遼闊猶如大海跳躍的浪花浪花上飛翔的海鷗懸崖峭壁上兀立着黑色鷹的影子那場疾風驟雨洗滌心靈心靈萬壽無疆祝福萬里無雲的.天空天空下馨香的花朵埋葬我所有的痛苦憂傷我和向日葵一起微笑看野火燒盡豐收後的田野和稚嫩的青草一起詮釋新生用五穀雜糧的力...
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![在草原詩歌]( "在草原詩歌")
- 在草原詩歌1草原是疼痛的每一根草葉都被鮮血浸染殺伐過後牛羊安詳地吃草淡忘了單于和可汗羊羣是草原的蝨子在不經意間跳躍養活了一個民族還有那隻蒼老了的牧羊犬剛出生的孩子喝草莖裏的汁液長大學會的第一句話，是吶喊當草葉變黃的時候英雄降臨，有殺伐和征戰用馬蹄播種苜蓿...
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![遊子吟是歌頌誰的古詩]( "遊子吟是歌頌誰的古詩")
- 大家都學過遊子吟這首古詩吧？那麼大家知道其中表達了什麼情懷嗎？歌頌了誰呢？同學們，以下是小編分享給大家的遊子吟鑑賞，一起來閲讀學習吧！遊子吟是歌頌誰的古詩？遊子吟是歌頌母親的偉大，表達母愛的古詩。遊子吟鑑賞慈母手中線，遊子身上衣臨行密密縫，意恐遲遲歸誰言寸草心，報得三春暉...
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![遼闊的草原教學設計]( "遼闊的草原教學設計")
- 設計思路《遼闊的草原》選自人民教育出版社七年級音樂教材第四單元《神州大地》（1）──遼闊的草原。是一節以學習蒙古族民歌為主，其他教學方式相互配合的綜合課。通過對《牧歌》的學唱以及對無伴奏合唱《牧歌》的欣賞，讓對地域性民歌特徵不甚瞭解的七年級學生感受蒙古族民歌...
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![草原夜吟詩歌]( "草原夜吟詩歌")
- 聆聽草原上夜的聲音很美妙很輕盈有蟋蟀的彈唱鴟鴞的低鳴蜥蜴打個噴嚏也會很輕幾聲犬吠，也很小心晚風就是她濕潤的呼吸我們吟誦着夜的詩句是多麼綿長和温馨我們在很多時候説到山你就去近山説到水你就去會水卻為什麼偏要和夜疏離伸手推窗，夜的精靈就會從草窠飛進你的心裏陪你...
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![《遼闊的草原》教學設計]( "《遼闊的草原》教學設計")
- 作為一名教學工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《遼闊的草原》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《遼闊的草原》教...
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![我在春天裏吟唱詩歌]( "我在春天裏吟唱詩歌")
- 【一】嫩芽破出土壤春天已悄悄地來到小鳥也開始了歌唱在這微風細雨的季節里人生充滿着希望生命嚮往着陽光在這芬芳的季節裏快樂漸漸躍出胸膛温暖如水一樣流淌從冬走到春那是一個漫長的成長也是一棵樹的渴望迎風向陽迎雨微笑頑強不在於生命的大小而在於夢的渴望掬一捧清泉...
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![把靈魂融入遼闊詩歌]( "把靈魂融入遼闊詩歌")
- 天地度我以遼闊，因此我想比他更遼闊倘若天地是一支筆，我多想多想在嗷嗷待脯的襁褓便乖張的汲取臍帶上的豐饒纖巧，又張力十足的化腐朽為筆尖上的遼闊/年復一年，我一直包裹着我，一層一層地打開一棵失敗的捲心菜外幫的枯萎散落了幾多內心的.和合倘若時光深處真的有一個隧道那麼，誰...
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![現代詩歌：誰在唱響青春]( "現代詩歌：誰在唱響青春")
- 暗夜裏有你的影子在哪過去的一刻裏模糊地輪廓顯得蕭瑟彷彿楓樹底下的'秋葉不曾再被風吹起落葉紛飛的時節你如旋葉般靜美舞起在這個秋天唱響了唯美的青春一如凋零的深秋路過了時光遺忘了青春於這個了無生機的季節憂鬱的眼神總是望向天空彷彿要讀懂天空為什麼流眼淚給這個...
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![陌上，離騷吟唱詩歌]( "陌上，離騷吟唱詩歌")
- 那場雨，一場天宇的流星震開卷黃的春秋唯美的流水，太陽的神韻偉大與蒼悲船載一江的東逝水憶念的，莫非?奸魔毒酒玉杯，石與月誘惑了，邀請了抱一石打撈溺水的`沉影汨羅江，那墜星月的水天堂與地獄人與鬼石碑與哭泣馱着一隻啼血的鳥夜夜鳴，日日鍼灸於是江河生滿了飛翅的魚飲食一句桑葉...
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![另一種遼闊詩歌]( "另一種遼闊詩歌")
- 1、浪大浪淘沙。浪疊着浪的弦一波波，咯吱着吞噬的疼痛我在山河陰影的左側，虔誠點數河洛推演命途。右側一個愛喝女兒紅的長者，劍吼西風英雄不老的熱血，在踏浪萬里的玄龜背上自然生長着不老的傳奇另一時空，星漢燦爛重塑金身的小蝴蝶，幽雅穿過滄海在滄桑與正道的兩極間，輕擺觸鬚尋...
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![《神州大地遼闊的草原》説課稿範文]( "《神州大地遼闊的草原》説課稿範文")
- 作為一名教師，常常需要準備説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那要怎麼寫好説課稿呢？以下是小編精心整理的《神州大地遼闊的草原》説課稿範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。説教材教學目標1．通過唱歌和欣賞教學，使學生們瞭解蒙古音樂的風格特徵和基本常識；瞭解音樂與地理環...
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![音樂《遼闊的草原》教學設計]( "音樂《遼闊的草原》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的音樂《遼闊的草原》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。一、教學目標1.情感態度與價值觀目標：充分感受到作品所...
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![軍歌在心底淺淺吟唱詩歌]( "軍歌在心底淺淺吟唱詩歌")
- （一）三十年了海魂衫已經變黃四大洋的披肩和飄帶一起都掛在了艦首的鐵錨上破島鏈守海防從內海到太平洋夜沉沉海茫茫戰艦奔馳在領海線上炮塔旁靜悄悄甲板上無聲響馳騁在祖國的海岸線上一曲不要問我在哪裏問我也不會告訴你我是中國潛艇兵在心底淺淺吟唱三十了軍歌在心底淺淺吟...
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![秋天的吟唱詩歌]( "秋天的吟唱詩歌")
- 秋水秋水沒有伊人鯉魚從未謀面，我的王在一個早晨駕船出海，一網撈起昨夜破碎的水滴總有一滴，是微笑的相識像隔世的那隻，桃花山下的螢火蟲秋風涼爽，把帆扯起來船是脱韁的野馬王知道前面是什麼王什麼也不説沒有心動的相約別人依舊在為夢鄉沉醉而我知道王的心裏裝着一個轉動的陀螺...
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![描寫草原遼闊的詞語]( "描寫草原遼闊的詞語")
- 導語：草原多麼像海啊!只是比海寂靜;草原多麼像一幅沒有框子的畫，廣漠得望不到邊際。下面小編整理一些描寫草原遼闊的'詞語，請大家認真閲讀!【描寫草原遼闊的詞語】莽原曠野沃野無垠無際遼闊廣闊浩瀚遼遠寥廓豐饒富饒肥沃恬靜沉寂荒涼貧瘠荒蕪河漢縱橫平疇千里沃野千里一望...
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![流浪在草原上的自語詩歌]( "流浪在草原上的自語詩歌")
- 遙遠的夢在草原流浪，沒有歸期，短暫的停留。驀然回首：勿忘我，不知伊人的掛件或別針上，是否有一個名字銘刻，至少偶然的一睹。還會記起風雨交加的日子，還會記起身臨絕境的鬥志，不僅僅是為愛而攜手共赴，我想你倦怠襲來的時候。我也是你眼皮下的影子，手揮之不去，太陽給草原醃成加了點霜的...
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![用文字吟唱詩歌]( "用文字吟唱詩歌")
- 總是在書寫自己的內心書寫自己專屬的憂傷和快樂沒有什麼要表達的有的只是我的心情喜歡在傷感的時候喜歡在快樂的時候喜歡在寂寞的時候喜歡在無奈的時候曾有人説喜歡文字的人都不快樂我覺得文字是在找真實的自我閉上眼睛有些記憶在腦海裏翻滾有些痛有些甜蜜有些苦有些快樂...
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![遼闊草原詩歌賞析]( "遼闊草原詩歌賞析")
- 藍寶石般的天空下飄浮着朵朵白雲輕柔的白雲下面是蒼茫遼闊的.草原呼倫貝爾我終於貼近你的胸膛這是上帝御用的綠氈一望無垠滾滾向前直接遙遠天際這是綿綿不絕的青山起起伏伏浩浩蕩蕩直奔藍天盡頭額爾古納安詳地撫過草原全身心滋潤着你大興安嶺用厚實寬廣的身軀為你遮擋西...
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![等你，在草原詩歌]( "等你，在草原詩歌")
- 等你，在草原，在這無邊的綠色海洋，如岸邊的一株綠柳。用柔弱的枝葉迎接風雨，用站立的姿勢堅守誓言。從清晨到黃昏，從黑夜到白晝。等你，在草原，在這無邊的綠色海洋，如山邊的一塊山巖。任歲月在我身上腐蝕，任風沙在我周圍肆虐。從熾熱到冰冷，從瞬間到永恆。等你，在草原，在這無邊的綠色海...
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![《遼闊的草原》教學設計範文]( "《遼闊的草原》教學設計範文")
- 設計思路《遼闊的草原》選自人民教育出版社七年級音樂教材第四單元《神州大地》（1）──遼闊的草原。是一節以學習蒙古族民歌為主，其他教學方式相互配合的綜合課。通過對《牧歌》的學唱以及對無伴奏合唱《牧歌》的欣賞，讓對地域性民歌特徵不甚瞭解的七年級學生感受蒙古族民歌...
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![你為誰歌唱的詩歌]( "你為誰歌唱的詩歌")
- 在路邊，在草叢在人視線難以企及的地方你在歌唱夜，是你的舞台不需要閃爍的霓虹你的歌聲在黑暗中嘹亮夜蟲你為誰歌唱小路，黑而悠長攜手而來的那個人，走了把一個憂傷丟在路上幸好，有你在歌唱漆黑的路不再可怕夜的縫隙裏漏出一絲光亮一百次回首找不見那個熟悉的身影幸好，有你在歌唱...
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文書都
