![浣溪沙·琴川慧日寺蠟梅宋詞]( "浣溪沙·琴川慧日寺蠟梅宋詞")
- 蝶粉蜂黃大小喬。中庭寒盡雪微銷。一般清瘦各無聊。窗下和香封遠訊，牆頭飛玉怨鄰簫。夜來風雨洗春嬌。譯文⑴浣溪沙：唐教坊曲名，後用為詞調。“沙”或作“紗”。相傳是由西施浣紗的故事得名。又名“小庭花”“玩丹砂”“怨啼鵑”“浣紗溪”“掩蕭齋”“清和風”“換追風”“...
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- 原文：蝶粉蜂黃大小喬。中庭寒盡雪微銷。一般清瘦各無聊。窗下和香封遠訊，牆頭飛玉怨鄰簫。夜來風雨洗春嬌。註釋：⑴浣溪沙：唐教坊曲名，後用為詞調。“沙”或作“紗”。相傳是由西施浣紗的故事得名。又名“小庭花”“玩丹砂”“怨啼鵑”“浣紗溪”“掩蕭齋”“清和風”“換追風...
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- 原文：浣溪沙·琴川慧日寺蠟梅宋代：吳文英蝶粉蜂黃大小喬。中庭寒盡雪微銷。一般清瘦各無聊。窗下和香封遠訊，牆頭飛玉怨鄰簫。夜來風雨洗春嬌。註釋：⑴浣溪沙：唐教坊曲名，後用為詞調。“沙”或作“紗”。相傳是由西施浣紗的故事得名。又名“小庭花”“玩丹砂”“怨啼鵑”“浣紗...
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![《浣溪沙·琴川慧日寺蠟梅》鑑賞]( "《浣溪沙·琴川慧日寺蠟梅》鑑賞")
- 《浣溪沙·琴川慧日寺蠟梅》是宋代詞人吳文英創作的一首詠物詞。下面小編給大家帶來《浣溪沙·琴川慧日寺蠟梅》鑑賞。希望能夠幫到大家。浣溪沙·琴川慧日寺蠟梅朝代：宋代作者：吳文英原文：蝶粉蜂黃大小喬。中庭寒盡雪微銷。一般清瘦各無聊。窗下和香封遠...
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![浣溪沙琴川慧日寺蠟梅賞析]( "浣溪沙琴川慧日寺蠟梅賞析")
- 《浣溪沙·琴川慧日寺蠟梅》作者為宋朝詩人吳文英。其古詩全文如下：蝶粉蜂黃大小喬。中庭寒盡雪微銷。一般清瘦各無聊。窗下和香封遠訊，牆頭飛玉怨鄰簫。夜來風雨洗春嬌。【前言】《浣溪沙·琴川慧日寺蠟梅》是宋代詞人吳文英創作的一首詠物詞。此詞上片盛讚蠟梅，寫出了蠟梅...
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- 浣溪沙·琴川慧日寺蠟梅宋代吳文英蝶粉蜂黃大小喬。中庭寒盡雪微銷。一般清瘦各無聊。窗下和香封遠訊，牆頭飛玉怨鄰簫。夜來風雨洗春嬌。註釋⑴浣溪沙：唐教坊曲名，後用為詞調。“沙”或作“紗”。相傳是由西施浣紗的故事得名。又名“小庭花”“玩丹砂”“怨啼鵑”“浣紗溪”...
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- 浣溪沙·琴川慧日寺蠟梅朝代：宋代作者：吳文英原文：蝶粉蜂黃大小喬。中庭寒盡雪微銷。一般清瘦各無聊。窗下和香封遠訊，牆頭飛玉怨鄰簫。夜來風雨洗春嬌。註釋：⑴浣溪沙：唐教坊曲名，後用為詞調。“沙”或作“紗”。相傳是由西施浣紗的故事得名。又名“小庭花”“玩丹砂”“怨啼鵑...
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![《風中琴》及《琴詩》閲讀答案]( "《風中琴》及《琴詩》閲讀答案")
- 風中琴唐·盧仝①五音六律十三徽②，龍吟鶴響思庖羲③。一彈流水一彈月，水月風生松樹枝。琴詩蘇軾若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不予君指上聽？註釋：①盧仝，中唐詩人。對當時腐敗的朝政不滿，不願仕進。詩作風格奇特，詩風浪漫。②五音六律，泛指音樂。十三徽，琴徽以多...
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![智慧銀川小學作文]( "智慧銀川小學作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的智慧銀川小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。今天，爸爸媽媽帶我去銀川國際會展中心參觀了“...
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![春琴與琴師詩歌]( "春琴與琴師詩歌")
- 【春琴】輕撥春的琴絃一簇簇青碧的藤蔓纏繞枝間已然懸掛的小小花朵迎來蝶兒翩翩東風吹散了陰霾吹綠了山水吹開了蓓蕾的笑顏雨滴輕敲芭蕉的歌吟潑墨的寫意在一方晴空中渲染，隨心悠然請許我手握一柄蒲公英的白色小傘在淺橋溪畔等你的足音踏上心坎讓樹梢拂過我的眉頭讓我輕挽...
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![觀《川川和洋洋》有感]( "觀《川川和洋洋》有感")
- 在觀看完一部作品以後，能夠給我們不少啟示，何不寫一篇觀後感記錄下呢？為了讓您不再為寫觀後感頭疼，以下是小編為大家收集的觀《川川和洋洋》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。觀《川川和洋洋》有感1踏着午自修清脆的鈴聲，我急急忙忙地跑回教室，觀看影片《川川和...
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![智慧的表達自己的智慧--智慧作文宣言]( "智慧的表達自己的智慧--智慧作文宣言")
- 洪劬頡210008南京市第十三中學（江蘇省南京市西家大塘14號）長期以來，我們學生的作文一直是“瞎子作文”，要麼是瞎想，充斥文章的是虛假的違背生活真實與邏輯的情節；要麼是瞎寫，故事陳舊，媚俗老套。一説到師生之間，立馬就是：“我”生病，老師來補課，“我”感動得要掉淚，不小心碰掉了一本書...
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![琴詩·若言琴上有琴聲翻譯及賞析]( "琴詩·若言琴上有琴聲翻譯及賞析")
- 《琴詩·若言琴上有琴聲》作者為唐朝文學家蘇軾。其古詩全文如下：若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴。若言聲在指頭上，何不於君指上聽。【翻譯】如果説琴聲發自琴,那把它放進盒子裏為什麼不響呢?如果説琴聲發自手,為何你的手上聽不到聲音?思考的問題是：任何一件事都是有幾個因素...
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![琴音]( "琴音")
- 琴音1女兒四歲的時候，我們給她買了一架雜牌鋼琴。住在鄉下，很難找到調音師來保養，氣候也潮濕，幾年下來，有些琴鍵就不肯動了。在她國中二年級的寒假，全家搬來台北，我和她父親咬緊牙關，終於給她換了一架鋼琴。每隔半年，專業的調音師會自動打電話來約時間，每次都認真地工作上一個多鍾...
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![小狗慧慧的猜想作文]( "小狗慧慧的猜想作文")
- 小狗慧慧蹲在兒童廣場上，它想：我是長得大些好還是小些好?“有時候是大些好，當然是大些好，”小慧慧想，“我長得大大的，就是貓也得怕我，所有小狗都得怕我，連過路人看見我一個個都提心吊膽的`……”“有時候又是小些好。”慧慧想，“因為你小，就誰都不用怕你，誰看着你都不用提心吊膽，這樣...
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![論文智慧智慧教育智慧文化]( "論文智慧智慧教育智慧文化")
- 人，緣何能在眾生之中脱穎而出，成為唯一具有複雜思想、規則語言的生命存在，成為世界之主體去進行認識世界改造世界的偉大實踐活動？這其中無疑表明人定然具有任何其它生命所不具備的獨特生存優勢、獨特的發展優勢，這種優勢，應該就是我們時下非常熱稱的“智慧”。智慧，作為人類與生...
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![川川的皮鞋聲教案範文]( "川川的皮鞋聲教案範文")
- 一、揭題有個小朋友叫川川，他非常喜歡穿皮鞋，走起路來咯咯咯地響，就是這皮鞋聲，給我們帶來了一個非常有趣的故事。板書：川川的皮鞋聲二、整體感知1、給一分鐘準備，回頭咱們來朗讀比賽。2、指名上台分段讀課文。3、再讀課文，讀自己最拿手的一段。二、建構話題話題一：王阿姨拍馬屁...
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![我的閨蜜慧慧作文]( "我的閨蜜慧慧作文")
- 我的閨蜜是個樂觀大方，活潑可愛的女孩。正是她的這些優點我們才結下了友誼的種子。因為她很聰慧所以我叫她慧慧。慧慧她有一張能説會道的嘴巴，高高的鼻樑在雪白的皮膚上襯着那對會説話的.眼睛，剛好就是個可愛天使。也可以説慧慧就是我的開心果，每當我難過時她總是在第一時間...
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![川蜀 四川作文900字]( "川蜀 四川作文900字")
- 川蜀_四川作文900字在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家...
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![我愛家鄉的琴川河作文]( "我愛家鄉的琴川河作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我愛家鄉的琴川河作...
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- 原文：若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不於君指上聽？譯文如果説琴聲發自琴，那把它放進盒子裏為什麼不響呢？如果説琴聲發自手，為何你的手上聽不到聲音？註釋若:如果。何:為何。賞析：唐朝的韋應物寫了一首《聽嘉陵江水聲寄深上人》：“鑿巖泄奔湍，稱古神禹跡。夜喧山門店...
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![琴川河的自述400字作文]( "琴川河的自述400字作文")
- 我的名字就叫琴川河。我住在風景秀麗的虞山腳下常熟城內。我和其他六個兄弟因橫貫整個常熟城區，形似古琴而得名。古詩"七溪流水皆通海，十里青山半入城"説的就是我啊！不過，那是很久很久以前的事了！時間雖然相隔了幾百甚至上千年，可我還記得那麼清晰。我懷念以前的生活，我懷念以前...
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![耳畔的鵑鳥語喃喃相約琴川抒情散文]( "耳畔的鵑鳥語喃喃相約琴川抒情散文")
- 是誰；從虞山腳下一片青竹林，沿着紫藤蔓纏繞的籬牆邊，款款走來，一個婉約女子，只一個低眉淺笑,便醉了清風，漾了一江春水、掀動了一湖的心舟、醉了一座江南的小城——琴川是誰；讀書枱樓閣，凝着；一湖的碎金，湖面上一層層金色的漪湧，鴛鴦荇藻裏戲水，一尾尾紅鯉魚的追逐。或是，為了烏舟上那...
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- 賞析是欣賞並分析（詩文等），通過鑑賞與分析得出理性的認識，既受到藝術作品的形象、內容的制約，又根據自己的思想感情、生活經驗、藝術觀點和藝術興趣對形象加以補充和完善。下面為大家帶來了琴詩·若言琴上有琴聲翻譯賞析，歡迎大家參考！《琴詩·若言琴上有琴聲》作者為唐朝文學家...
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![對川語川調的感受散文]( "對川語川調的感受散文")
- 人常説，外出旅遊，有吃、住、遊、購幾個方面，我感覺還應加上一個“聽”字。遠遊他鄉，不容易，應當充分利用所有感覺器官，立體地感受一個地方，這其中，“聽”是少不了的。置身巴蜀，立馬迷醉在四川話的海洋裏。這方面，一點不亞於對其靈山秀水、盆地氣候和歷史文化的感受。巴山蜀水孕育了...
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文書都
