![一葉蓮的生命之歌作文]( "一葉蓮的生命之歌作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的一葉蓮的生命之歌作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。週末，爸爸從花市買了兩株植物回來，一株種在了花盆裏，另一株卻...
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![一葉蓮觀察日記]( "一葉蓮觀察日記")
- 忙碌而又充實的一天又過去了，我相信大家都是有收穫的，何不趁現在趕緊寫一篇日記。日記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編收集整理的一葉蓮觀察日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一葉蓮觀察日記1國慶節前，媽媽從花卉市場買了一株一葉蓮的幼苗。媽媽告訴我，過兩天它就會開出漂亮的花...
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![母愛如蓮葉作文]( "母愛如蓮葉作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的母愛如蓮葉作文，僅供參考，大家一起...
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![唐詩《蓮葉》]( "唐詩《蓮葉》")
- 《蓮葉》朝代：唐代作者：鄭谷原文：移舟水濺差差綠，倚檻風擺柄柄香。多謝浣紗人未折，雨中留得蓋鴛鴦。賞析：鄭谷的《蓮葉》，意境優美，句句如畫，全詩由舟行荷塘圖、風搖荷葉圖、荷塘浣紗圖、鴛鴦戲蓮圖組成，給人以不盡的美的享受。這首小詩吟詠蓮葉，通篇不着一個蓮字，但句句均未離開蓮。...
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![蓮葉青青教學課件]( "蓮葉青青教學課件")
- 教學要求1、認識並學會9個生字及由生字組成的新詞。2、學習抓住重點詞語，理解課文中重點句子的意思。3、學會概括我心生感動部分的主要內容。教學重難點1、學習課文，抓住重點詞語來體會重點句子的含義。2、通過課文學會概括我心生感動部分的主要內容，鍛鍊學生的概括能力和表...
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![《蓮葉青青》教案]( "《蓮葉青青》教案")
- 作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《蓮葉青青》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《蓮葉青青》教案1《蓮葉青青》精讀引領課主題：抓重點語句，悟人物品質整合...
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![《蓮葉青青》優秀評課稿]( "《蓮葉青青》優秀評課稿")
- 馮老師所執教的《蓮葉青青》，無論從教學設計和思路都和武老師的大相徑庭，相比較之下，整堂課脈絡清晰，教材把握上更勝一籌。這堂課以寫字入手，出示了“蓮葉”二字的篆體以及“蓮”的一系列別稱，由字入題，細微之處頗見功力。在釋題這一環節中又將“青青”二字有關的`詩句一一羅列，...
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![蓮葉何田田隨筆]( "蓮葉何田田隨筆")
- 微雨過，姍藻荇，修水濃清，新條淡綠，翠光交映。一池新荷。校園裏的蓮塘（實際並不能稱為“塘”的，大門口一溜兒大水缸），到得盛夏時節，雙紋翠簟鋪寒浪，雨罷蘋風吹碧漲，葉片密密匝匝，紅白的蓮花亭亭玉立，頗有香渡欄干屈曲紅粧映、薄綺疏櫺之意境。間着些嬰兒拳頭大小的蓮蓬兒，水缸被葉片層層...
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![《蓮葉青青》的教學反思]( "《蓮葉青青》的教學反思")
- 《蓮葉青青》是一篇精讀課文。其編排目的是讓學生在掌握生字詞的同時，學習作者借物喻人、首尾呼應的寫法，懂得祖母為人善良、關愛他人的美好品質。根據張超同學的實際情況，我對其學習這一課的目標作了適當的調整：會認“蓮、玄、斑、肘、瘡”等字，會寫“玄、孫、剪、替”等四個...
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![《蓮葉青青》説課稿]( "《蓮葉青青》説課稿")
- 作為一名老師，很有必要精心設計一份説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編收集整理的《蓮葉青青》説課稿，歡迎閲讀與收藏。一、説教材《蓮葉青青》是第五單元第一篇精讀課文，本單元的4篇課文都是以愛為主題，...
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![《蓮葉青青》的教學設計]( "《蓮葉青青》的教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《蓮葉青青》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、正確、流利、有感情...
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![《蓮葉青青》課文教案]( "《蓮葉青青》課文教案")
- 教學目的：1、認識並學會9個生字及由生字組成的新詞。2、學習抓住重點詞語，理解課文中重點句子的意思。3、學會概括我心生感動部分的主要內容。教學重難點：1、學習課文，抓住重點詞語來體會重點句子的含義。2、通過課文學會概括我心生感動部分的主要內容，鍛鍊學生的概括能力和表...
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![蓮葉青青教學反思]( "蓮葉青青教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的蓮葉青青教學反思，歡迎大家分享。蓮葉青青教學反思1就目前四年級學生的寫作現狀來看，有的學生是苦於沒有寫作之“米”，而更多的是愁於...
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![描寫蓮花和蓮葉的詩句]( "描寫蓮花和蓮葉的詩句")
- 蓮花喜陽光，通風良好，所以白天開花的熱帶和耐寒睡蓮在晚上花朵會閉合，到早上又會張開。以下是小編帶來描寫蓮花和蓮葉的詩句的相關內容，希望對你有幫助。1、吳均《採蓮》錦帶雜花鈿，羅衣垂綠川。問子今何去，出採江南蓮。遼西三千里，欲寄無因緣。願君早旋返，及此荷花鮮。2、李白《...
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- 蓮葉原文、翻譯及賞析1原文：蓮葉初生南浦，兩岸綠楊飛絮。向晚鯉魚風，斷送彩帆何處？凝佇，凝佇，樓外一江煙雨。譯文：南浦上蓮葉初生，江流兩岸樹上柳絮飄散。傍晚時分，你那夾雜着鯉魚腥味的風，要將綵船送去哪裏呀？凝立着，凝立着，只見樓外江面上煙雨紛紛。賞析：賀鑄本衞州共城（今河南輝縣）人，...
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![樹葉貼畫——魚戲蓮葉間550字]( "樹葉貼畫——魚戲蓮葉間550字")
- 樹葉貼畫——魚戲蓮葉間550字1今天，楊老師佈置了一個作業：回家做一幅樹葉畫。我回到家後，左思右想，可總是想不出合適的事例，這該怎麼辦呢？忽然，我想起了那些事——從小，我就整天在想，貨物有貨物的儲藏室，莊稼有莊稼的儲藏室，為什麼夢想就沒有屬於自己的儲藏室呢？我長大一定要找一個屬...
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![蓮葉青青教學設計]( "蓮葉青青教學設計")
- 作為一名教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的蓮葉青青教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。蓮葉青青教學設計1設計理念：抓住重點語句，品詞析句，自主感悟。以讀促學，引...
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![讀《荷葉與紅蓮》有感]( "讀《荷葉與紅蓮》有感")
- 當品讀完一部作品後，相信大家的收穫肯定不少，是時候抽出時間寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的讀《荷葉與紅蓮》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。今天，我讀了一篇短文，名字叫《荷葉與紅蓮》，剛開始，我看到這個題目，有些疑惑不解，荷葉與紅...
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![睡蓮葉子作文400字]( "睡蓮葉子作文400字")
- 關於睡蓮的作文篇一：睡蓮，晨光下嬌豔怡人、風情萬種，它花姿端正、花色清麗，古埃及把它視作神聖之花，所以，睡蓮登上了“水中女神”的寶座。睡蓮也有幾分神祕，也被視為太陽神的象徵。印度、泰國等都把它作為國花。它的花語和我們小朋友一樣是潔淨純真。今天這堂課是學做睡蓮。老師...
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- 這是一篇精讀課文，講的是作者回憶祖母十分喜愛荷花，每年都在自家的院子裏種着一缸荷花，荷葉長大了，卻把荷葉剪下送給別人的孩子治瘡的事。課文讚美了祖母那種為人善良、關愛他人的高尚品質，表達了作者對祖母深深的懷念之情。作者先由玄武湖那一望無際的田田蓮葉勾起了對祖母的...
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![荷葉與紅蓮讀後感]( "荷葉與紅蓮讀後感")
- 讀完一本名著以後，你有什麼領悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編整理的荷葉與紅蓮讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。荷葉與紅蓮讀後感1今天，我讀了一篇短文，名字叫《荷葉與紅蓮》，剛開始，我看到這個題目，有些疑惑不解，荷葉與紅蓮？不就是普...
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![蓮葉田田優美散文]( "蓮葉田田優美散文")
- “畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”我對荷花的最初理性認識，便從這首詩開始。那時小小的年紀，不知荷花為何物，只粗略地想像出六月的西湖滿湖的蓮葉綠上了天，陽光映照下的荷花格外的紅豔。再後來認識了蓮蓬，那是家裏人幾毛錢從市場上買回來的。...
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![裏葉荷蓮400字作文]( "裏葉荷蓮400字作文")
- 今天我和爸爸媽媽來到裏葉荷蓮，裏葉荷蓮在大慈巖鎮的裏葉村，種植蓮子已有近千年的歷史。在南宋的詩中已有記載，清乾隆年間被指定為貢品，是遠近聞名的蓮子之鄉。在蓮花盛開季節，步入裏葉村，便進入了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的境地，荷葉田田，荷花沁香，遊客既能觀荷、賞荷，又...
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![讀蓮葉青青感想]( "讀蓮葉青青感想")
- 讀蓮葉青青感想上個星期我學習了《蓮葉青青》這篇文章，我有一種特別的感受。文中的祖母特喜歡荷葉，她生怕我們一碰就傷害了她心愛的荷葉，所以絕不允許我們去碰一碰。就是這樣的一位祖母卻把如此珍愛的荷葉給了一個不知名的女孩治了病。看到這裏，我對作者祖母的行為有了深深的...
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![《蓮葉青青》教學設計]( "《蓮葉青青》教學設計")
- 作為一名教學工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《蓮葉青青》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀...
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