![《9加幾》一年級數學教學反思（通用6篇）]( "《9加幾》一年級數學教學反思（通用6篇）")
- 在發展不斷提速的社會中，課堂教學是重要的任務之一，反思過往之事，活在當下之時。那要怎麼寫好反思呢？以下是小編精心整理的《9加幾》一年級數學教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《9加幾》一年級數學教學反思篇11、有效分層，有的放矢課堂分層教學是在堅持因材施教原則的基...
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![《9加幾》的教學反思]( "《9加幾》的教學反思")
- 一、創設情境，引入新課。根據小學一年級學生的年齡特點和心理特徵，上課伊始，我從學生熟悉的運動會場景為主題圖，吸引孩子們的注意力，激發他們的學習興趣。使他們認識到生活中藴含着大量的數學信息，存在着許多需要解決的數學問題，從而誘發孩子們主動地發現並提出問題，積極地思考解...
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![《8加幾》一年級教學反思]( "《8加幾》一年級教學反思")
- 1、學生為什麼會出現這麼頑強的錯誤呢？最直接的原因，應該是受‘9加幾”的影響，學生深刻記得‘9l加幾”要拿走一根給“9”。這和預設的正好相反，原以為學生會深刻記得“湊十法”，但結果正好相反。學生沒有發現兩者算法的相同之處是“湊十法”，不同之處是“湊成十拿的`根數不同。...
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![《8加幾》數學教學反思]( "《8加幾》數學教學反思")
- 作為一名優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《8加幾》數學教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《8加幾》數學教學反思1《數學課程標準》指出：“有效的數學學習...
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![9加幾教學反思]( "9加幾教學反思")
- 本課開始我設計了闖關遊戲，第一關複習了分與和的知識，將8、6、5、9、7等等數分成1和幾，讓學生進行填寫，填寫完成後讓學生説一説都分出了哪個數。第二關則設計了：9+1=9+1+3=9+1+4=9+1+6=這些題目，同樣讓學生説一説都有什麼？第三關：10+510+310+610+7第三關小結出：10加幾就是10幾為新...
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![《9加幾》教學反思]( "《9加幾》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《9加幾》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《9加幾》教學反思11、使學生在現實的情境中，自主探索9加幾的計算方法，並在...
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![小學數學一年級上冊《8加幾》教學反思]( "小學數學一年級上冊《8加幾》教學反思")
- 《數學課程標準》指出：有效的數學學習活動不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。從這一理念和目標出發，我以暢遊數學王國為主線，設計了《8加幾》這節課，目的在於通過對問題情境的探索，使學生在已有經驗和知識的基礎上自己得出計算8...
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![《9加幾》數學教學反思]( "《9加幾》數學教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的《9加幾》數學教學反思，歡迎大家分享。《9加幾》數學教學反思1《9加幾》是小學一年級數學第9單元《20以內的進位加法》的第一課時，我設計...
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![數學《8加幾》教學反思]( "數學《8加幾》教學反思")
- 數學《8加幾》教學反思“8加幾”是在學習“9加幾”的基礎上教學的，也就是在學8加幾之前，孩子們已經對進位加法的計算方法有了大概的瞭解，而8加幾隻是對進位加法的鞏固和對各種計算方法的探究。上課之前，對於課件的製作也是這樣設計的.。教學完“8加幾”後，對這一節課進行了深...
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![一年級數學上冊《9加幾》教學反思（精選6篇）]( "一年級數學上冊《9加幾》教學反思（精選6篇）")
- 作為一名人民教師，我們需要很強的教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的一年級數學上冊《9加幾》教學反思（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。一年級數學上冊《9加幾》教學反思1本節課的設計以聯繫學生的生活實際，力求體現...
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![人教版一年級數學上冊《9加幾》教學反思4篇]( "人教版一年級數學上冊《9加幾》教學反思4篇")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的人教版一年級數學上冊《9加幾》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。人教版一年級數學上冊《9加幾》教學反思1“怎樣培養數感...
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![《9加幾》一年級數學上冊教學反思]( "《9加幾》一年級數學上冊教學反思")
- 《9加幾》是小學數學一年級上冊20以內進位加法的第一課。它是在學生學習了1120各數的認識及10加幾的基礎上進行教學的。學生掌握好本節知識，可以為以後進一步學習20以內的進位加法奠定良好的基礎。成功之處：1、複習舊知，為學習新知識打好鋪墊在剛開始上課時，我設計了一些口算...
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![《8.7.6加幾》數學教學反思]( "《8.7.6加幾》數學教學反思")
- 身為一名人民教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家收集的《8.7.6加幾》數學教學反思，希望對大家有所幫助。8、7、6加幾是在9加幾的基礎上教學的，計算方法與9加幾相同。用給同學們送小花引入情境教學，在...
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![一年級數學《十幾減9》教學反思]( "一年級數學《十幾減9》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編精心整理的一年級數學《十幾減9》教學反思，希望能夠幫助到大家。一年級數學《十幾減9》教學反思1這部分內容主要結合小猴賣桃的具體情境，引導...
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![一年級小學數學《9加幾》教學反思]( "一年級小學數學《9加幾》教學反思")
- 《9加幾》是小學一年級數學第9單元《20以內的進位加法》的第一課時，20以內進位加法在日常生活中有着廣泛的應用，並且它是20以內退位減法和多位數計算的基礎。《9加幾》作為第一課時，這部分內容學習的好壞，將對今後計算的正確性和速度產生直接的影響。我設計了“9加幾”這節課...
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![9加幾教學的反思]( "9加幾教學的反思")
- 《9加幾》是小學一年級數學第七單元《20以內的進位加法》的第一課時，本節課通過創設“熱鬧的運動會場”這一情境，讓學生學會“9加幾”的進位加法，初步體會計算方法的多樣化，並初步認識用“湊十法”來計算“9加幾”的進位加法。上課開始時，我出示了主題圖，讓學生説説圖意，再根據...
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![蘇教版一年級數學上冊《9加幾》教學反思範文]( "蘇教版一年級數學上冊《9加幾》教學反思範文")
- 本節課的設計以聯繫學生的生活實際，力求體現“以學生髮展為本”的教學理念，在教師恰到好處地啟發引導下，學生積極主動地參與知識形成、發展的全過程。1、聯繫實際，從生活中切入。從學生熟悉的校園運動會生活背景導入，容易讓學生感受到數學就在身邊，然後根據運動場上的比賽項目，...
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![關於數學9加幾教學的反思]( "關於數學9加幾教學的反思")
- 9加幾是20以內進位加法的第一課。它是在學生學習了11—20各數的認識及10加幾的基礎上進行教學的。學生掌握好本節知識，可以為以後進一步學習20以內的進位加法奠定良好的基礎。針對教材內容、學生特點、課標要求，將本課的教學目標定為以下幾點：1、通過對問題情境的探索，使學生...
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![9加幾進位加法數學教學反思]( "9加幾進位加法數學教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的9加幾進位加法數學教學反思，希望對大家有所幫助。9加幾是20以內進位加法的第一課。它是在學生學習了11—20各數的認識及10加...
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![人教版一年級數學上冊《9加幾》教學反思]( "人教版一年級數學上冊《9加幾》教學反思")
- “怎樣培養數感“是我在教學中感到最棘手的教學問題。我非常希望得到有關專家指導。幸運的是前兩天有幸聽了著名專家王永老師的講座中的《培養數感的措施》，引發我深深的思考。結合自己平時的教學經驗，下面我淺議自己在9加幾的教學中對培養學生數感的一些不成熟的想法，作為...
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![一年級數學下冊《十幾減幾》教學反思 一年級數學教學反思]( "一年級數學下冊《十幾減幾》教學反思 一年級數學教學反思")
- 一年級數學下冊《十幾減幾》教學反思_一年級數學教學反思作為一名優秀的教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的一年級數學下冊《十幾減幾》教學反思_一年級數學教學反思，希望對大家...
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![一年級數學上冊《9加幾》教學反思範文]( "一年級數學上冊《9加幾》教學反思範文")
- 身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編收集整理的一年級數學上冊《9加幾》教學反思範文，希望對大家有所幫助。一年級數學上冊《9加幾》教學反思1《9加幾》是小學生在學習和認識20以內不...
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![一年級上冊數學《9加幾》教學反思範文]( "一年級上冊數學《9加幾》教學反思範文")
- 本節課的設計以聯繫學生的生活實際，力求體現“以學生髮展為本”的教學理念，在教師恰到好處地啟發引導下，學生積極主動地參與知識形成、發展的全過程。1、聯繫實際，從生活中切入。從學生熟悉的校園運動會生活背景導入，容易讓學生感受到數學就在身邊，然後根據運動場上的比賽項目，...
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![蘇教版一年級數學上冊《9加幾》教學反思]( "蘇教版一年級數學上冊《9加幾》教學反思")
- 活動片段展示：我首先通過一個活動讓學生進行操作，使學生親身體驗知識的形成。出示課本P96～97的全景圖。教師説明：這是學校運動會的場面，從圖中你看到什麼？（讓學生自己看圖互相説一説）學生回答後教師指出：運動會上，學校為了給運動員解渴，準備了一些飲料，已經喝了一些，比賽快要結束時小...
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![一年級數學《8加幾》的教學反思]( "一年級數學《8加幾》的教學反思")
- 在小課題研究中，我們一年級的數學老師們在認認真真、踏踏實實地進行着。看，週五我班就迎來了一年級的數學老師，由我執教一年級《8加幾》進行“藉助幾何直觀促算理理解的研究”的微課堂驗證。由於課題實驗已進行了兩個多月，所以孩子在前面的學習中，已有了一定的動手操作的能力，...
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文書都
